🗣 Не речью единой…

Материал Натальи Топурия

Заговорив, человек сделал крутой вираж в эволюции и открыл для себя невиданные возможности. Речь помогла людям строить эффективные сообщества, проявлять свою индивидуальность, реализовывать желания, удовлетворять потребности, делиться опытом и разделять с другими значимые эмоции.

💬 Голос человека стал средством эффективной коммуникации. Но если бы человечество этим удовлетворилось, то вряд ли бы мы далеко ушли от наших предков. Как бы мы с вами могли накапливать знания и передавать их следующим поколениям, как бы стали делать невероятные научные открытия, используя исключительно только речь?

Все это, да и развитие цивилизации в целом, стало возможным, благодаря расширению способов коммуникации. Вокальная речь — это прорыв! Но ее одной оказалось мало. 🤔 Возникла потребность в других способах коммуникации для решения задач, которые стал ставить перед собой «говорящий» человек.

Так появилась письменность — альтернативная система коммуникации между людьми. Сначала была клинопись, потом иероглифы, позже появились алфавиты. Письменная речь дала возможность людям взаимодействовать между собой не только при непосредственной встрече, но и на расстояниях, и имея разбег во времени 📚. Общение стало возможным без голоса!

Но, даже и тогда, все еще сохранялись преграды. А как строить взаимодействие с людьми, которые говорят на другом языке или вовсе не говорят? Как увеличить охват и наладить коммуникацию между разнородными сообществами? Эти потребности подтолкнули развитие языка жестов (до возникновения речи он был примитивным) и общения при помощи понятных всем символов и знаков. Те же пиктограммы в аэропортах и на вокзалах 🛂, та же азбука Морзе и даже языки программирования — это все тоже, не что иное, как альтернативные системы коммуникаций.

✅ Человечество на протяжении всей своей истории использовало все имеющиеся возможности для налаживания эффективных связей в сообществах и продуктивного взаимодействия между людьми. Потому что, именно это позволяло ему двигаться вперед и достигать желанных целей.

Я думаю, вы уже уловили идею, которую мне хотелось отразить в своем рассказе.

🔸Социальные взаимодействия и коммуникация — критически важны для любого человека, в том числе (особенно) и для наших особых детей.
🔸Отсутствие вокальной речи — не может стать препятствием для эффективной коммуникации и взаимодействия, так как в мире существуют разные альтернативы, которые с успехом могут восполнить речевой дефицит.

💁‍♀ Что сегодня доступно для детей, достигших 2-х лет, но так и не заговоривших?

▪ Язык жестов (удобен, требует специального обучения, не требует специальных материалов, но понятен узкому кругу обученных людей),

▪ ПЕКС — Система коммуникации с помощью обмена изображениями (требует специального обучения и специальных средств: коммуникативный альбом, карточки или планшет, понятен всем, считается самой эффективной для детей с рас, чему есть научные подтверждения),

▪ Синтезаторы речи для поддерживающей и альтернативной связи − позволяют общаться посредством передачи записанных или набранных на клавиатуре сообщений, заменяющих речь,

▪ Электронные коммуникаторы разной степени сложности и с разными видами управления: при помощи взгляда, джойстика, клавиатуры или нескольких кнопок.

Каждая семья выбирает свой путь и подбирает наиболее подходящий конкретному ребенку способ наладить его взаимодействие с миром. Самое главное, в погоне за вокальной речью, не забывать, что она нужна для эффективной коммуникации и нет никаких причин не использовать другие способы, пока именно этот ребенку недоступен.