Критически важный навык УМЕНИЕ ЖДАТЬ

Материал Натальи Топурия

Многие ли из нас могут похвастаться золотым терпением? Ждать непросто. Очереди, пробки, ожидание рейсов и наступления долгожданных событий. Вспомните себя в такие моменты. 🙍‍♀ Несмотря на то что, нам понятны причины и мы можем предположить, когда они закончатся, избежать раздражения удается не всегда.

Можем ли мы требовать от наших детей, чтоб они проявляли спокойствие и выдержку в ситуациях ожидания, которые для них непонятны, не имеют смысла и непредсказуемы по длительности? ☝Однако, это очень важный навык. В своей повседневной жизни, за день, мы и наши дети многократно сталкиваемся с необходимостью ждать. И если ребенок не освоил навыка ожидания, каждая такая ситуация будет приводить его к стрессу и вызывать неприемлемое поведение.

🔵 Что же делать?

1. Начинать обучать ребенка умению ждать надо не в естественной, а в структурированной среде 👩‍🏫, где вы сможете контролировать время ожидания и доступ к поощрению. Занятие может быть провалено, если начать с очереди в магазине, потому что вы не можете влиять на длительность ожидания и количество окружающих дополнительных стимулов.

2. Так как навык ждать — это одна из форм коммуникации, можно воспользоваться процедурой из альтернативной системы коммуникации PECS. Приготовьте карточку, на которой будет написано «подожди». 💠 Она должна отличаться от других по цвету или форме, чтоб ребенок быстро научился отличать ее от других визуально.

3. Смоделируйте ситуацию, в которой ребенок попросит вас о желаемом предмете. Но вместо того, чтоб сразу передать малышу то, что он хочет, вручите ему карточку «подожди». В первый раз ожидание не должно длиться более 2-3 секунд. Заберите у ребенка карточку и сразу отдайте требуемый предмет, проговорив: «Молодец, что подождал». 💁‍♀ Для успешного освоения навыка, необходимо повторять эту процедуру много раз в течение дня, поэтому стоит заранее спланировать разные ситуации, где вы сможете тренировать умение ждать, не только предметов, но и желаемых действий. Но не стоит проводить две таких пробы подряд. Чередуйте разные задания.

4. Постепенно увеличивайте время ожидания на пару секунд с каждой пробой. Но если ребенок не может ждать и начинает себя вести плохо, проявляя нетерпение, значит вы торопитесь и надо опять вернуться к предыдущему интервалу ожидания и закрепить его. ✔ В таком случае, не давайте ему желаемый предмет после неприемлемого поведения, заберите карточку и переключите его на другое задание.

5. Как только ребенок достигнет времени ожидания в 30 секунд, предложите ему вместе с карточкой «подожди» какой-либо предмет, который может его заинтересовать на время. Согласитесь, что в сидя в очереди к врачу, мы тоже развлекаем себя чтением журналов или листанием ленты в телефоне. Подготовьте коробку с такими предметами 🧩 заранее и дайте ребенку возможность самому выбирать, чем заняться пока он ждет.

6. Увеличивайте время ожидания постепенно, но учитывайте возраст ребенка. Чем он младше, тем короче будут интервалы. В ходе занятий ребенок начнет понимать, что карточка в его руках — это гарант того, что ожидание конечно и вы точно предоставите ему доступ к желаемому предмету или действию, как только он вернет вам карточку.

7. Когда ребенок освоиться и научиться ждать, переходите к тренировкам навыка в реальным мир. Начинайте с ситуаций, максимально предсказуемых и минимально долгих. Используйте различные возможности, которые предлагает вам среда 🏡. Помните, что наша задача — подготовить его к жизни в социуме и создать благоприятные условия для развития.

Если, несмотря на ваши усилия, ребенок никак не может справиться с ожиданием, привлеките специалиста 👩‍💼. От нашего родительского взгляда могут ускользать некоторые очень важные нюансы, которые точно увидит поведенческий аналитик. Не думайте, что проблема в ребенке и он, например, еще не готов или пока не может понять. Вероятнее, что в работе вы допускаете ошибки, которые легко можно скорректировать и достичь желаемого результата.