Кто сказал, что Омеги не могут быть супер сильными? Глава 69.
Через несколько дней медицинская бригада завершила свою миссию. В день их возвращения Лу Цзиннин и остальные проводили Су Цяня у ворот Академии.
Благодаря временной маркировке, Вэнь Синчэнь проводил несколько приятных дней, и его отношение к Су Цяню было практически беззаботным. Он даже не забыл сказать:
— Приходи ещё, когда будет время.
— Я вернусь на повторный осмотр, когда у меня будет время.
Лу Цзиннин наблюдал за их непринуждённой беседой, не обращая внимания ни на кого другого, и невольно поднял бровь. Если бы Су Цянь знал, что Вэнь Синчэнь изначально считал его соперником, он бы задумался, насколько интересной была бы эта сцена.
Лу Цзиннин проводил Су Цяня до выхода на посадку и уже собирался попрощаться, когда шум с находящегося неподалёку плавучего транспортного корабля привлек его внимание.
Оглянувшись, он увидел группу людей с суровыми лицами, поднимающихся на борт корабля с грудой коробок разных размеров. Заинтригованный, он спросил:
Су Цянь проследил за его взглядом и ответил:
— Они из научно-исследовательского отдела. Я встретил их, когда они прибывали сюда. Не ожидал, что они должны вернуться сегодня же.
— Научно-исследовательский отдел? — недоуменно спросил Лу Цзиннин. — Одно дело, что приехала ваша медицинская бригада, но что они делают в нашей школе?
И не только они, но и войска, дислоцированные рядом со школой. Хотя они утверждали, что это делается для предотвращения дальнейших пиратских нападений, что-то в них показалось довольно странным.
— Не знаю, — сказал Су Цянь, улыбаясь, прощаясь с Лу Цзиннином, когда его позвал коллега. — Я сейчас ухожу. Будем на связи.
Лу Цзиннин улыбнулся и помахал в ответ.
В кампусе жизнь вернулась в нормальное русло. За исключением редких патрулей солдат, всё, казалось, пришло в норму.
Эти войска, дислоцированные за пределами кампуса, принадлежат Третьему легиону, которым командует полковник Фэй Ган, курирующий Имперскую систему Морской Звезды.
Для подавляющего большинства студентов Имперского Военно-морского университета вступление в Третий легион — мечта, особенно первокурсников, недавно поступивших в университет. Всякий раз, когда они видят проходящих мимо солдат, они невольно останавливаются и смотрят на них, их глаза полны тоски.
И вскоре появилась возможность приблизить этих первокурсников на шаг к осуществлению их мечты.
В предыдущие годы университет открывал систему заданий в университетской сети для первокурсников только после второго семестра первого курса. В то время все студенты, имевшие доступ, могли войти в систему, чтобы принять соответствующие задания, и после успешного выполнения получали соответствующие кредиты. Но на этот раз, по какой-то причине, доступ открылся раньше, в середине первого семестра.
В отличие от обычных высших учебных заведений, кредиты в Имперской военно-морской Академии можно не только обменять на учебные ресурсы, но и напрямую конвертировать в военные очки в соотношении 100 к 1 после поступления в штаб армии. Хотя большинство студентов могут заработать лишь долю балла до окончания обучения, эти, казалось бы, незначительные различия часто оказывают существенное влияние на их положение в армии.
Кредитные очки чрезвычайно ценны, и, естественно, их получение затруднительно.
В системе миссий все миссии классифицируются по уровню сложности от одной до пяти звеёд, причём более высокие звезды указывают на большую потенциальную опасность. Разные миссии имеют разные требования к индивидуальной силе и количеству участников.
Открытие доступа к этой системе указывает на то, что Академия намерена поощрять первокурсников стремиться стать солдатами.
Лу Цзиннин чувствовал, что Академия действительно что-то замышляет, но это были не те вопросы, которые должны волновать обычного студента, подобного ему. Сейчас его внимание должно быть полностью сосредоточено на системе выполнения заданий.
Помимо выпускников, Имперская военно-морская Академия ежегодно ведёт рейтинговую систему, и в конце семестра университет присуждает призы на основе этих результатов.
Поскольку первокурсники получили доступ к системе совсем недавно, в таблице лидеров сейчас доминируют студенты третьего курса, и лишь несколько студентов второго курса — лучшие из лучших.
Все эти лучшие участники таблицы получили травмы во время пиратского нападения при защите кампуса, из-за чего многие упустили возможность участвовать в соревнованиях по обмену из военных академий в этом году. Теперь большинство их травм зажили, и многие уже вернулись к выполнению заданий и набору очков, в результате чего таблица лидеров, которая некоторое время оставалась относительно стабильной, снова стала очень конкурентной.
Хотя Лу Цзиннин был довольно уверен в себе, он не был высокомерен. Зная, что Имперскиая военно-морская Академия действительно полна скрытых талантов, он внимательно изучил таблицу лидеров и приблизительно разобрался в некоторых её тонкостях.
В системе миссий миссии с одной и двумя звёздами, как правило, являются базовыми, похожими на общественные работы, например, помощь в поиске потерянных домашних животных. Это одиночные миссии с минимальным риском.
Миссии с тремя звёздами усложняются, часто включают помощь в полицейских расследованиях или задержание беглецов — миссии, выдаваемые правительственными ведомствами. Они сопряжены с определённой степенью опасности, и некоторые из них теперь требуют участия команды.
Начиная с четырёх звёзд, одиночные миссии становятся редкостью; большинство требуют команды как минимум из трёх человек.
Миссии с пятью звёздами в основном выдаются военными. Помимо требования наличия команды из пяти или более человек, существуют подробные требования к уровню феромонов членов команды, и команду должен возглавлять старший студент или наставник.
Большинство студентов рассматривают только миссии с тремя звёздами или ниже.
Однако следует отметить, что с каждым более высоким уровнем звёзд количество получаемых академических кредитов увеличивается в десять раз. Прямой результат таков: даже если вы будете изо всех сил стараться найти сотню потерянных питомцев, это не сравнится с академическими баллами, полученными за выполнение одной пятизвездочной миссии. Поэтому те, кто занимает высокие места в таблице лидеров, несомненно, являются грозными игроками.
Говорят, что Вэнь Е и Бин Юньлинь долгое время были одними из лучших.
Лу Цзиннин несколько раз просматривал систему миссий, в конце концов, задумчиво остановившись на пятизвездочном варианте сложности.
В последние дни форум Имперской военно-морской Академии был завален сообщениями о наборе товарищей по команде, практически доминируя на главной странице.
Хотя он выглядит оживленным, большинство людей на самом деле ищут товарищей по команде для миссий на три или четыре звезды.
В конце концов, эти два уровня сложности предлагают лучшую отдачу в целом, а очки, заработанные за выполнение командных миссий, гораздо существеннее, чем за выполнение индивидуальных миссий. По сравнению со сложными пятизвездочными миссиями, эти два уровня, естественно, становятся самыми популярными.
Большинство этих предложений о создании команд поступает от студентов первого курса, но студенты второго и третьего курсов, как правило, предпочитают объединяться с опытными игроками, что несколько затрудняет набор. Часто после обмена информацией они всё ещё считают, что это не подходит, и команды распадаются.
Среди этих предложений встречались многочисленные восторженные приглашения от старшекурсников новым студентам-Омегам.
Логично предположить, что студентам-Омегам должно быть трудно выживать на этих этапах миссий. Это странное развитие событий полностью обусловлено политикой, введённой Имперской военно-морской Академией для поддержки студентов-Омег: в любой командной миссии счёт умножается на 1,5, если присутствует студент-Омега.
Это, несомненно, существенно для миссий четырёх звёзд и выше. Многие старшекурсники, уже имеющие опыт миссий и уверенные в своих способностях, естественно, стремятся иметь в своей команде студента-Омегу, чтобы повысить свой счёт.
Однако количество студентов-Омег в Имперской военно-морской Академии крайне ограничено. После более чем семестра студенты-Омеги второго и третьего курсов, в основном сформировали свои собственные постоянные команды для выполнения миссий. Старшекурсники, которые изо всех сил пытались получить «удвоенный бонус к кредитам», естественно, обратили свое внимание на новичков, которые только начинают осваивать систему миссий.
Эти новички участвовали в миссиях впервые, поэтому они, естественно, были рады, что старшекурсники направляли их. Для более способных старшекурсников нести Омегу не составляло труда, и они даже могли бы завести романтические отношения «Омега-Омега» — почему бы и нет?
Конечно, на главной странице школьного форума были и другие истории, например, популярный пост, который быстро набрал более десяти страниц просмотров:
[Хотя я знаю, что бонус в 1,5 раза больше кредитов для товарищей по команде «Омега» — это давнее преимущество, но…]
Автор поста: [Кто-нибудь помнит Лу Цзиннина, студента S-ранга, которого наша школа приняла в этом году? Он считается Омегой?!]
1-й комментарий: …Этот вопрос заставляет меня задуматься.
2-й комментарий: Хотя, но… спускайся вниз.
82-й комментарий: Не могу спуститься, продолжаю спускаться.
83-й комментарий: Чувствую, что мой интеллект подавлен.
Комментарий #423: Неужели эта тема настолько оживлённа? Если бы я мог высказать своё мнение, я бы сказал, что вместо обсуждения этого здесь, нам следует подумать, как завербовать его в команду!
Комментарий #423: Лу Цзиннин — это баг миссии, понятно?! Я сейчас же пойду его завербовать!!!
Комментарий #424: Ха-ха-ха, насколько я знаю, многие уже рассматривали этот вариант. Угадайте, кто станет этим избранным капитаном?
С утра Лу Цзиннин получил около десяти сообщений, все они — просто бессмысленные приветствия или необъяснимые пустые разговоры. Он понятия не имеет, откуда эти люди.
В этот момент к нему подошёл Рен Цзинь, президент фан-клуба:
— Брат Лу, в последнее время многие спрашивают у девушек твой номер телефона. Ты теперь большая звезда во всей школе! Но не волнуйся, я уже всё рассказал. Мы, Омеги, абсолютно на одной стороне, мы скорее умрём, чем разгласим твою важную информацию, и мы ни за что не позволим этим людям тебя донимать!
— Ах, спасибо большое. — Лу Цзиннин выглядел совершенно озадаченным. — Но почему они пытаются со мной связаться?
— Ты разве не знаешь? Подожди, я пришлю тебе ссылку.
Через мгновение Лу Цзиннин получил ссылку на пост от Рен Цзиня.
Прочитав основной пост, он слегка дрогнул. Ему было слишком лень пролистывать более 20 страниц комментариев, и он просто безэмоционально закрыл его.
Хотя он понимал жгучее желание каждого найти талантливого человека, к сожалению, у него уже были свои планы на эту миссию.
В этот момент на виртуальной странице перед ним отображался интерфейс пятизвездочных миссий в школьной сети.
Лу Цзиннин, обладая феромонами S-уровня, естественно, имел доступ к этой странице. Однако, поскольку доступных пятизвездочных миссий было немного, и две уже были приняты, оставшиеся незанятые миссии, казалось, предлагали мало вариантов.
Эти миссии были невероятно сложными, но и академические кредиты, которые предлагались, были не менее впечатляющими.
Несомненно, это был лучший выбор для продвижения в рейтинге.
Лу Цзиннин набрал номер Вэнь Синчэня, кратко изложил свою идею и, как и ожидалось, получил желаемый ответ:
[Без проблем, я буду работать с тобой.]
Удовлетворённый, Лу Цзиннин посмотрел на основные требования к команде для этой миссии и погрузился в размышления.
Команде требовалось как минимум пять человек, все с уровнем подготовки не ниже А, причём как минимум двое должны были обладать феромонами уровня S.
С ним и Вэнь Синчэнем найти ещё трёх членов команды уровня А не составило бы труда. Единственная проблема заключалась в записке: эту миссию должны были возглавить и контролировать два старших студента или преподавателя уровня S.
Так где же найти этих двух лидеров?
Слегка приподняв бровь, он спросил Вэнь Синчэня:
[Лао Вэнь, может, как-нибудь перекусим?]
Не просто жук, а настоящий жук.