В первый погожий сентябрьский денек

bakri навеяло воспоминаний о школе.

Первыми вспоминаются школьные романы. Лучшими были платонические.
Потом стихи. Которые писали все вокруг. И я, конечно же, тоже.
Потом как мы с Б. подрались на уроке матанализа.
Сначала она уронила со стула меня, а потом я ее. И еще нас выгнали с литературы и велели больше не приходить. Нет, там мы не падали со стульев. И не за то, что мы читали Фрейда под партой. И не за то, что мы непрерывно на задней парте сочиняли собственные литературные произведения. А за что - не помню. Помню, что та же учительница литературы после капустника на выпускном вечере сообщила нам, что у нас хорошее чувство ритма. И этот комплимент я с гордостью всем пересказываю, когда речь заходит об учительнице Н.
Помню, как в седьмом классе разрешили, наконец, ходить без школьной формы, но нельзя было ходить девочкам в брюках (потом как-то этот запрет сам собою развеялся).
Помню, как была специальная девочка, которой было положено записывать в тетрадку, когда кто из девочек в классе пропускает занятия физкультурой по причине менструации, а потом школьная медсестра устраивала проверки оной тетрадки и разборки тем, у кого в пропущенных уроках наблюдалась нерегулярность. Убедить ее, что так тоже бывает, не удавалось.
Почему-то очень много ходили по трамвайным рельсам.
А также танцевали, плавали, пели, играли в дурацкие игры, катались на лыжах, ходили в театр и очень много разговаривали по телефону.
И было много разной музыки. Которая приходила, уходила и снова приходила. И так я и люблю больше всего до сих пор то, что мне нравилось десять лет назад. И только оно вызывает тот болезненный отзвук, когда ты знаешь каждую следующую ноту.
По телефону разговаривали по ночам, когда не было другой возможности общаться. И писали e-mail’ы людям, с которыми и так встречались каждый день.
Наш капустник, где мы пели Хаву Нагилу.
Географические путешествия по Волге. Острова мира, которые я выучила, и столицы штатов, которые учу до сих пор.
Как я меняла решения задачек по математике на наблюдения для дневника наблюдений, который у меня не хватало дотошности вести.
Как я меня принимали в пионеры в музее Калинина (который тогда еще не превратился в музей восковых фигур).
Как я была старостой класса. И как выяснилось недавно, что моя мама об этом никогда не знала.
Как мы обсуждали армянский язык на уроке физики с учительницей – носительницей армянского языка.
Как плюшевую собаку Б. наши одноклассники намочили в аквариуме и сушили за окошком.
Как меня не взяли участвовать в празднике букваря, и мне было обидно. Почему не взяли, не помню.
Как мы катались с горки с М., и она мне вдруг рассказала, что она раньше жила в детдоме и ее удочерили.
Как мы ходили на ретроспективу фильмов Бергмана. И, по-моему, я их тогда видела все.
Как мы съели однажды огромную коробку вишневого мороженого на Гоголевском бульваре.
Как хорошо помогают от депрессии задачи по геометрии (до сих пор иногда действует).
Как я сшила однажды мохнатого красного зайца, а его должны были продавать на школьной ярмарке, и я его хотела купить сама, но не успела.
Как был конкурс военных поделок и мой папа нарисовал мне сложный чертеж, по которому я из бумаги склеила восхитительно достоверную зенитку, и ей был бы обеспечен приз, но учительница забыла отдать ее на конкурс.
Как, когда заканчивался срок существования пионерской организации, главный школьный пионервожатый созывал нас в пионерской комнате и просил написать на листочках бумаги, какой мы бы хотели видеть пионерскую организацию. И среди прочих был пункт «место, где бы собирались, пили чай и разговаривали».

А что помните вы?