Исследования Оксфордского и Стэнфордского университетов показывают, как нейростимуляция помогает в освоении математики

Сегодня умение хорошо считать нельзя назвать само собой разумеющимся. Согласно отчетам международных организаций, почти треть взрослых в развитых странах обладает математическими навыками на уровне ученика начальной школы. Образовательные программы не всегда способны устранить этот разрыв — порой они даже усиливают различия между детьми. Более подготовленные школьники получают больше внимания педагогов, что способствует их дальнейшему успеху.

Высокие учебные достижения тесно связаны не только с уровнем жизни и условиями в семье, но и с индивидуальными чертами личности. Известно, что у более успешных студентов часто проявляется сильная заинтересованность в социальном взаимодействии и высокий уровень ...

Источник: mynewton.ru