Тест Личностного Роста. Уровень 4. ОСОЗНАНИЕ

Ваша концепция мышления - ученичество

◦ Каждая ситуация рассматривается как урок.

◦ Анализируется прожитый опыт с целью освобождения от ограничивающих убеждений и противоречий.

◦ Ищутся партнёры, схожие по духу, взаимодействие с которыми будет взаиморазвивающим.

◦ Интуиция становится руководящим фактором в принятии решений.

◦ Чуткость к себе и другим создаёт доверительные отношения.

Вы создаёте:

Взаимоподдержку в прохождении жизненных ситуаций. Направляете друг друга на познание себя и раскрытие внутреннего потенциала.

Препятствия:

• Вы зависаете в рассуждениях, поучениях других, в роли «Я гуру», а сами не меняетесь.

Меньше поучайте, больше делайте!

О чём Ваши вопросы:

◦ Как получить результат?

◦ Объясни, что сделать для…?

Чего хотите от других:

◦ Разделения убеждений.

◦ Принятия Ваших ценностей.

◦ Возможности проговора.

◦ Единомышления.

Чему учите других:

◦ Самостоятельно принимать решения.

◦ Организованности для выполнения задач.

◦ Принципам работы чего либо.

◦ Анализу.

Тип Вашего обмена:

◦ Брать Внимание и смысл.

Что защищаете:

◦ Ценности.

◦ Понимание.

Этап манипуляции:

• Осознанное НЕ манипулирование.

Этап реализации:

• Подготовка себя к реализации.

Ваша роль Ученика определяет процент усвоения знаний.

Ваша роль Наставника определяет процент эффективности обучения.

Как Ученик вы:

◦ Осознает ценность каждого знания, отчётливо понимает его роль в системе знаний.

◦ Подводит итоги каждого этапа обучения. Осознаете ценность того, как он повлияет на Вашу жизнь.

◦ Щедро делится своим опытом с коллегами.

◦ Записываете их осознания, пополняя свой багаж знаний.

◦ Аргументируете необходимость обучения другим ученикам.

◦ Радуетесь, когда познаете вместе.

◦ Повторяете пройденные уроки для закрепления материала.

◦ Инструктируете молодых учеников по выполнению заданий.

◦ Создаёт свои инструменты освоения.

◦ Проверяете качество усвоения материала.

◦ Создаёт группы обучения.

Вас мотивирует к обучению:

◦ Обмен опытом

◦ Регулярность встреч.

◦ Творческий подход к обучению.

◦ Отдых, разгрузка мозгов.

◦ Заинтересованность в результатах учеников.

◦ Мотивация к реализации: «чувствую, что это мое дело».

Как Наставник вы:

◦ Готовы доводить ученика до результата. Фиксируете промежуточные результаты ученика осознанно и вместе с учеником оцениваете его прогресс.

◦ Подводите итоги каждого занятия, фиксируя то, что было пройдено.

◦ Даёте домашнее задание и спрашиваете результаты выполнения.

◦ Следит за прогрессом и корректирует программу.

◦ Так постепенно ученик гарантированно выходит на следующий уровень.

ОБЗОР УРОВНЯ "ОСОЗНАНИЕ"

◦ Появляется понимание, самодисциплина и осознанное действие, но значимых результатов может пока не быть, т.к. идёт больше рассуждение, анализ и осознавание. Энергия появляется тогда, когда есть мотивация.

◦ Вы встаёте на путь познания себя, осознаете что для чего делаете, прислушиваетесь к Вашей интуиции.

◦ Вы сознаете все происходящее с Вами, прислушиваетесь к своим глубинным желаниям, скептически оценивая каждое своё направление мысли. Этим не позволяете проявляться спонтанности духа реализации, но зато берете ответственность за ход и чистоту своих мыслей. Постепенно и тщательно освобождаетесь от своих прошлых концепций, которые приводили Вас к дисгармонии.

◦ Вы хотите определиться в жизни так, чтобы действовать уже наверняка и это тормозит Вашу спонтанность и творчество.

◦ Вы сознаете, что все в этой жизни не просто так. Сознательно контролируете своё состояние, упорядочиваете собственную жизнь. Окружающим с Вами становится спокойней, точнее надёжней. Они понимают, что на Вас можно положиться.

◦ Вы осознаете, что есть подход, который позволяет людям легко идти по жизни.

Работаете над своими состояниями

, периодически выходя на волну изобилия. Проблески своего понимания искренне пытаетесь донести до окружения и в процессе проговора глубже их осознаете. Вам это важно, чтобы получить инструмент саморазвития и

выйти на следующий уровень

. Для Вас это реальная задача и представляет собой ближайшую зону развития.

Когда человек задумывается над своими жизненными стратегиями, ему становится важен глубинный смысл его действий. Он чувствует, что способен на нечто большее, чем на потребление и постоянную гонку за признанием. Пересматривая свои ценности, он осознано начинает поиск своего места в жизни. И его начинает больше волновать не внешнее признание, а истинная реализация.

◦ На этом этапе встают вопросы о «желаниях души», формируется намерение «выйти на путь Реализации».

◦ Пребывая в осознанном поиске себя, Вы ещё до конца не уверены в правильности своих шагов и ищете подтверждения у единомышленников. Вам важна искренняя их поддержка, а не манипуляции, потому Вы прекращаете манипулировать сами. Вы создаёте договорённости, учитывающие интересы обоих сторон, и в этом перестаёте быть хищником.

Ваша цель на сегодняшний день ОСОЗНАТЬ СЕБЯ и ВЫЙТИ НА ПУТЬ РЕАЛИЗАЦИИ

*************************************

Этот Тест является хорошим инструментом для Вашей самодиагностики, понимания где Вы сейчас находитесь, или отправной точки «А». Также, Вы, наверняка, заглянули в описание следующего Уровня и понимаете куда Вы хотите двигаться, точка «Б».

Хотите, я возьму Вас за руку и буду Вашим проводником на этом пути?

У меня есть опыт, я помогла уже сотням людей сделать это.

Хотите, мы вместе обсудим результаты вашего Теста?

Запишитесь на бесплатную консультацию прямо сейчас по ссылке:

https://goo.gl/forms/9g4j5x7zP42xEhFv1

С уважением, Наталья Светлая.

Автор Теста Личностного Роста

Ссылка на Тест http://bit.ly/2mtrIux