Тест Личностного Роста. Уровень 2. СМЫСЛ ЖИЗНИ (НЕУВЕРЕННЫЙ)

Ваша концепция мышления - преодоление.

«Без труда не выловишь рыбку из пруда» - гласит народная пословица.

Мы преодолеваем что-то, когда испытываем сопротивление объекту нашего завоевания.

Поясню. Если мы испытываем трудности при достижении чего-то, значим, мы этому сами сопротивляемся. Любое сопротивление создаёт воинствующий настрой, настрой захвата и конкуренции.

Вы создаёте:

Препятствия, сопротивления и стратегии захвата.

Препятствия:

• Нерешительность сделать первый шаг.

• Зависание в поиске, перепрыгивание с одного на другое, и невозможность остановиться.

«НЕ ГИПНОТИЗИРУЙ ЛЕСТНИЦУ – ПОДНИМАЙСЯ ПО НЕЙ, И ТОГДА ВТОРОЙ ШАГ ПОСЛЕДУЕТ ЗА ПЕРВЫМ».

После того как первый шаг сделан, на этом уровне нужно закатать рукава и вкалывать в поте лица – в этом весь секрет.

О чём Ваши вопросы:

◦ Как быть?

◦ А что делать, если не получится?

◦ Где взять?

◦ Что же делать?

◦ Научи меня, как …?

◦ А с чего ты взял, что это так?

◦ Неужели это так?

Чего хотите от других:

• Быть принятым, дружить с сильным.

• Помощи.

• Быть нужным.

• Быть при деле.

• Наставлений.

• Направления движения.

Чему учите других:

• Абстрактным знаниям.

• Правильному порядку.

• Идеальному устройству.

Тип Вашего обмена:

◦ Брать: внимание и информацию (важную для себя или необычную).

Что защищаете:

◦ Авторитет.

◦ Благополучие.

◦ Право голоса.

◦ «Открытые раны».

Этап манипуляции:

◦ НЕ осознанное манипулирование.

Этап реализации:

◦ Узнавание о возможности реализации.

Ваша роль Ученика определяет процент усвоения знаний.

Ваша роль Наставника определяет процент эффективности обучения.

Как Ученик Вы:

◦ Учитесь только тому, что считает полезным на свой взгляд. Из алфавита выучите 10 полезных на Ваш взгляд букв. Не воспринимаете всю систему знаний в целом, потому игнорируете освоение многих элементов. Выбираете знания как из меню в ресторане.

◦ Если чему-то уже научились, то не считаете, что Вам нужна бОльшая глубина. Смотрите на часы, чтобы занятие быстрее закончилось.

◦ При удобном случае находите причину прогулять.

◦ Многократно наступаете на грабли.

◦ Записываете информацию и складываете на полке.

◦ Не получаете эффект и теряете интерес к обучению.

◦ Стараетесь высказать наставнику своё понимание для проявления своего авторитета.

◦ Рассуждаете о разных системах обучения, ходите на разные школы, не осваивая до конца, не познавая глубину. Имеете поверхностные знания, не позволяющие получить значимый результат.

Вынуждает к обучению:

◦ Дисциплина в обучении.

◦ Регулярность занятий.

◦ Выполнение домашних заданий.

◦ Осознание ценности системы, комплексного подхода к обучению.

◦ Контроль со стороны наставника.

◦ Последовательность и методичность обучения.

◦ Доступность технологий, наглядность.

◦ Усвоение в органичном темпе.

Как Наставник Вы:

◦ Не готовы терпеть, если у ученика не получается. Это выводит Вас из себя.

◦ Малейшую оплошность, недопонимание ученика ставите ему в пику: «Вот я же тебе говорил!!!»

◦ Вы стыдитесь своего несовершенства как наставник, поэтому избегаете разговоров о себе.

◦ Желаете, чтобы ученик поскорее начал справляться сам.

◦ Не фиксируете результаты ученика, пуская контроль на самотёк. Ученик сам не отслеживает результаты, не закрепляет их, возвращаясь к исходному состоянию. Приходит к Вам по нескольку раз с одними и теми же вопросами.

ОБЗОР УРОВНЯ "СМЫСЛ ЖИЗНИ"

• Вас уже не удовлетворяет то, что Вы имеете, Вы хотите другого. Вы ищите возможность изменить ситуацию и готовы учиться.

• Ваших сил не достаточно, чтобы рисковать. Ещё сильны стратегии, направленные на самосохранение.

• Вы ходите проторённым безопасным путём и это не позволяет в Вашей жизни свершиться новому.

• Вы сами обесцениваете то, что делаете, умаляя достоинство Ваших результатов. Люди чувствуют Вашу неуверенность и не придают значение Вашим словам. Вам кажется, что Вас игнорируют.

• Вы ищите того, кто бы Вас направил, но мотивации на обучение не достаточно.

• Вы не знаете себя и то, как Вам реализоваться. Скептицизм и претензии этому явно не способствуют. Это Вам первый намёк на возможность изменения ситуации.

• Вы считаете, что лёгкости можно научиться только с годами. Для Вас свобода предприимчивых людей – загадка, везение или особая одарённость для чего Вам ещё «надо попотеть».

• Вы ищите подтверждение своих действий со стороны, подражаете авторитетам, возносите кумиров.

• Стесняетесь себя и болезненно воспринимаете внешнюю оценку, подавляете свои чувства, стараясь «быть как все».

• Страдаете от нереализованности и непризнанности.

• Вы теряетесь в сложной ситуации. Думаете, что о Вас подумают и боитесь не соответствовать ожиданиям. Вы хотите произвести впечатление, чтобы получить хоть какое-нибудь признание.

• Вами часто не довольны и Вы боитесь совершить ошибку, поэтому стараетесь не рисковать. Это не позволяет Вам быть спонтанным и ограничивает Вас в творчестве. В итоге, Вы зависаете на одном и том же деле, не удовлетворяясь результатами.

• У Вас нет доверительных отношений. Люди не могут быть с Вами искренними. И когда Вам нужна поддержка, оказывается, что Вам не к кому обратиться.

• Вы не доводите дела до конца и не получаете ощутимого результата. Вам кажется, что нет смысла прилагать усилия. На самом деле просто у Вас недостаточная мотивация. Вы же знаете, когда Вам что-то важно на самом деле, у Вас моторчик в одном месте.

• Вы не рискуете делать большие проекты, потому что страх неудачи блокируется всякую инициативу.

• Вы не довольны тем, что с Вами происходит, потому что не сфокусировались на своей главной задаче.

• Не ждите халявы. Даже при её получении Ваша самооценка не вырастит и не станет явным дело жизни.

• Выберите направление совершенствования и добивайтесь цели. Только фокусировка и мобилизация выведет Вас из «беличьего колеса». Чётко поставьте цель и идите до победного конца.

Каждый из вышеперечисленных пунктов для Вас – это направление работы над собой. Это уже даже не намёк, а конкретная инструкция, которую Вы можете сделать сами себе, убрав из каждого предложения «не» и действовать.

Вашей целью на сегодняшний день должно стать САМОУТВЕРЖДЕНИЕ

*************************************

С уважением, Наталья Светлая.

Автор Теста Личностного Роста