Мы редко об этом задумываемся, но в наше время живут миллионы людей, для которых будущее заранее предопределено социальными нормами - и не самое радужное. Для этих людей профориентация, поиск призвания - это что-то фантастическое, потому что возможности выбирать самим у них практически нет.

Но приходят люди с достаточным зарядом смелости и бросают вызов обычаям. Это история о девушках, которые смогли изменить ситуацию с поиском призвания для жительниц целой страны.

Пять лет назад новость о том, что в Кыргызстане появится свой искуственный спутник, созданный молодыми девушками, облетела мир. Внутри страны это вызвало шок: традиционная модель образования и культура практически полностью исключали возможность для женщин изучать точные науки и заниматься инженерией. Им предопределялась роль обслуживающего персонала. В целом женский вопрос в Кыргызстане стоит остро. Многих девочек крадут, насилуют, а потом заставляют жить с насильником, называя его “мужем”.

Группа кыргизских девушек решила бросить вызов системе и показать, что женщины этой страны могут быть самостоятельными, независимыми и креативными. И чтобы инициатива стала заметна во всем мире, девушки взялись за идею космического масштаба - первый искусственный спутник своей страны. Амбициозно, но достижимо - никто ещё в Кыргызстане такого не делал, а значит и не было мужской конкуренции. Чтобы выполнить эту непростую задачу, им нужно было пройти обучение — от самых азов инженерии до физики орбитальных полётов. Для этого была открыта Школа спутникостроения.

- Действительно спутник?

Да, потому что если вы хотите сделать себе карьеру в робототехнике, инженерии, изучении космоса, разработке искусственного интеллекта и во всех других смежных сферах, то лучшего начала просто не придумать.

Но это не будет большой и сложный аппарат, скорее, самый маленький и дешевый из возможных, общий бюджет на постройку и запуск составляет около 150 тысяч долларов США.

- Почему Школа только для девушек?

Спутник - это одновременно и цель, и повод. Мы захотели создать такую среду, в которой молодые девушки смогут по-настоящему сотворить историю. А заодно разбить все возможные стереотипы и клише, вдохновить женщин Кыргызстана (а может быть и всего мира) воплощать свои самые фантастические мечты. Но в целом мы хотим, чтобы девушки, которые построят первый кыргызский спутник, стали ролевыми моделями для всех молодых людей нашей прекрасной страны.

Мы верим, что Кыргызстан станет намного более крутым местом, если все его жители, независимо от пола, расы и социального происхождения, смогут творить, изобретать и удивлять своими открытиями весь мир.

- Каково быть женщиной в мире технологий?

В нашей стране есть очень много стереотипов относительно девушек. Технологии, инженерия, математика - это до сих пор "мужские" профессии. А мы хотели, чтобы люди верили в силу женщин и понимали, что талант совсем не зависит от пола. Поэтому я считаю, что одно из самых главных наших достижений в проекте - начать менять сознание жителей целой страны.

Мы проводим множество курсов, на которых обучаем разным инженерным навыкам таким, как пайка, программирование, 3D-моделирование, работа с микроконтроллерами и сенсорами и многое другое. В первую очередь, чтобы девушки могли себя более уверенно почувствовать и понять, подходит ли им эта сфера.

Когда я росла, то дискриминация достигала такой степени, что ты просто не понимала, что тебя дискриминируют. Ты думаешь, что это норма. Но вот сейчас спустя время, пообщавшись с выдающимися людmми со всего мира, поработав в нашей программе, мы видим, как в нашем сознании глубоко запрятаны стереотипы, в которые мы настолько верим, что мы даже не думаем о них. Если бы я была парнем, я скорее всего стала каким-нибудь супер крутым инженером программного обеспечения в очень узкой области. Но мне нравится как сложилась моя жизнь и работа в нашей женской команде.

Если бы программы в нашей Школе были смешанные, то, скорее всего, я не стала бы их руководителем, потому что я бы в себя недостаточно верила опять же из-за предубеждений. А в нашем женском коммьюнити мы друг друга поддерживаем, здесь нет абсолютно никакого соперничество или неуверенности. То есть мы друг для друга сами - ролевые модели.

- Кто учит девушек инженерии?

Этому нас начали обучать инженеры и IT-шники из главного медиа Кыргызстана - Kloop, которые уже воплощали ранее смелые технические идеи. Например, ребята строили самостоятельно первый дрон в стране или собирали систему для крутых видео-трансляций.

Благодаря помощи Kloop в освещении проекта в мировых медиа, нас решили поддержавать самые известные эксперты в области изучения космоса.

- С чего все началось?

В конце 2016 года сооснователь Kloop Бектур Искендер встретился на одном мероприятии с Алексом Макдональдом, экспертом NASA, который отвечает за развитие сети энтузиастов. Макдональд ездит по всему миру и вдохновляет людей создавать локальные любительские космические программы. Именно он во многом вдохновил ребят, которые отправили на орбиту первый литовский спутник LituanicaSAT-1.

Услышав, чем занимается Kloop, Макдональд предложил запустить Кыргызскую космическую программу, заинтриговав Искендера тем, что спутники стало запускать “как никогда дёшево”.

Когда сотрудник NASA сам предлагает запустить Кыргызскую космическую программу, то надо ловить этот шанс, потому что другого такого, может быть, никогда не представится.

Опираясь на инициативу NASA и привлекая внимание к "женскому" вопросу, в 2017 году мы открыли Школу спутникостроения только для девушек. Критериев отбора не было, и когда первая группа собралась на занятия, никто вообще вообще не имел никакого опыта в инженерии или программировании.

В самом начале мы понятия не имели, как вообще работать и с чего начинать. Я помню, что иногда думала "О боже, завтра новый рабочий день, надо понять, что же предпринять, какой у нас масштаб задач, кому писать, что делать?!" Это на самом деле было очень страшно. Зато спустя 5 лет у нас есть отличное понимание всех процессов. Даже если какие-то вещи мы не делали, то знаем, к кому можно обратиться. Огромный пазл мы складывали по маленьким кусочкам в течение нескольких лет.

Занятия в Школе спутникостроения начались с пайки. Это не такой простой процесс, как может показаться. Сначала мы учились делать маленькую цепь из светодиода и аккумулятора. Потом взялись за более сложные задания, например, спаять бегущую строку из светодиодов.

Следующий уровень — собирать базовые схемы на так называемом «бредборде» (от английского слова bread, «хлеб»). «Бредборды» — специальные приборы, на которых можно без паяльника собирать электрические схемы.

Дальше мы занимаемся программированием на микрокомпьютере Ардуино. С его помощью можно делать много интересного. Например, подключать ультразвуковой дальнометр, измерять расстояния и выводить запрограммированные данные.

Или можно сделать бегущую строку — вы соединяете к Ардуино светодиоды, а программа даёт им команды, каким цветом в какой момент светиться.

С первых же недель обучения девушки учатся моделировать 3D-объекты, а
затем готовить их к печати на самом настоящем 3D-принтере.

В итоге было напечатано какое-то невероятное количество полезных предметов на принтере, включая детали для самого 3D-принтера!

- Как это всё помогает в строительстве спутника?

Через год после старта мы начали собирать первые прототипы спутника и нам понадобились все те навыки, которые мы нарабатывали в Школе в первые 3 месяца.

Ученицы Школы сами собрали плату, Ардуино стал мозгом будущего спутника, а часть других деталей была допечатана на 3D-принтере.

Постепенно мы изучали новые, более сложные темы, например, физику орбитальных полётов и работу вакуумной камерой, которая нужна для того, чтобы точно проверить, как будут вести себя некоторые процессы или детали на орбите. Тогда для нас самым главным достижением было понимание, каким будет самый первый спутник Кыргызстнана. В итоге мы поняли, что он должен быть очень маленький, помещаться в ладонь, иметь цилиндрическую форму и уметь принимать и передавать сигнал с орбиты на Землю и обратно.

- Как финансируется Школа?

Деньги на Кыргызскую космическую программу собирают на платформе Патреон и с помощью частных пожертвований. За первые месяцы краудфандинга мы собрали более 3 000 долларов. Деньги были потрачены на 3D-принтер и его детали, а также покупку Ардуино и модули для него плюс материалы для обучения (например, аккумуляторы, светодиоды, резисторы, платы и прочее, что всегда нужно в больших количествах для занятий).

Всего на постройку и запуск спутника планироваось потратить около 150 тысяч долларов. Поэтому мы поставили себе цель собирать 10 тысяч долларов ежемесячно.

- Как на Школу повлияла международная известность?

В середине октября 2018 года статья о Кыргызской космической программе вышла на сайте TED . Это вызвало эффект домино, и в течение следующих двух недель о Школе спутникостроения написало несколько западных изданий, включая Quartz — авторитетный американский журнал о технологиях.

Благодаря этому у нас резко увеличилось количество жертвователей, кроме того, нас стали звать с выступлениями на мероприятия — и не только в Кыргызстане, но и в других странах.

К нам в гости стали приезжать международные эксперты и давать уроки. Например, в июле в школу приехали первые зарубежные преподавательницы инженерии Нурана Ахундзаде и Лала Мухтарова из Азербайджана, которые провели двухнедельные курсы для девушек по робототехнике на Ардуино.

NASA запустило специально для нас цикл очень полезных вебинаров. Одновременно с этим за счет новых пожертвований мы обновили 3D-принтер, переехали в новый офис

И самое главное - у нас появился постоянный спонсор компания “Интерньюс”. Средств их гранта от них хватает на создание, тестирование и запуск двух наноспутников.

- Используете ли вы в работе Искусственный интелект?

Я считаю, что ИИ - это новая веха в образовании и жизни вообще. Очень важно, чтобы учителя понимали хотя бы в общих чертах, что такое ИИ, машинное обучение, бигдата, и объясняли детям, какие возникают новые профессии, какие есть новые возможности на рынке труда, какие сценарии для работы могут появиться в течение следующих десяти лет. Искусственный интеллект - это один из тех новых инструментов, которые помогают нам самим существенно упростить некоторые процессы, занимающие много времени. Благодаря ему мы можем сфокусироваться на более стратегической работе. Конечно, он работает не без изъянов - надо делать фактчекинг, проверять, правильно ли ИИ нашел информацию, есть вопросы с конфиденциальностью и этическими моментами. Технологии всегда идут рука об руку к этикой, использование ИИ это такой вопрос, который пока страшно сложно регулировать сейчас. Но в любом случае это очень полезная технология.

- Кто стал вашими менторами ?

Посольство США в Кыргызстане организовало команде серию вебинаров с доктором Камил Аллейн, ракетной инженеркой из NASA. Помимо работы в NASA, Камила основала фонд The Brightest Star Foundation, который поддерживает вовлечение девушек в науку. В начале июля Камила прилетела в Бишкек и провела с нами вдохновляющие два дня.

Начиная с весны, кроме Камил, с нами работали ещё несколько людей из мира космоса.

Одна из них — Зайнаб Салим, пакистанская специалистка, которая последние годы живёт в Финляндии и работает над микроспутниками в компании Iceye.

Зайнаб обучала наших спутникостроительниц основам инженерии, а также помогла разделить группу на команды, каждая из которых отвечала за свою специализацию: механическая инженерия, электроника, программирование и системная инженерия.

Ещё один ментор — Ту Ву Тронг из Вьетнама, который когда-то был первым клиентом компании NanoRacks и запустил с ними наноспутник. Он помог нам разобраться с комплектующими и дал советы о том, как снизить расходы.

Кроме того, летом у нас начались занятия по физике, которые ведёт преподавательница из Бишкека Елена Близнюк.

- Наверняка не все до конца понимают, насколько перед вами стоит сложная задача

Нам часто задают вопрос в нашем твиттере "Чем вы там у себя занимаетесь?". Поэтому, чтобы показать, как много тем нужно изучить для того, чтобы добиться цели, мы сделал небольшой комикс.

- Что для вас значит профориентация?

Для меня в первую очередь работа над комплексным проектом из реальной жизни - это и есть профориентация!

Начну с того, почему особенно сложно построить такую программу с нуля в Кыргызстане, где эта сфера не развита абсолютно. У нас тут буквально непаханое поле фундаментальных проблем в образовании, что уже говорить о профориентации.

После развала СССР конструкторское бюро института космических исследований перестало существовать, всё технику распродали. Когда мы занялись этим вопросом, не было никакой инфраструктуры, а в университетах не было людей, с которыми можно было бы советоваться. Исследование рынка нам приходилось делать самим, потому что мы пытались понять, как же нам такую работу настроить, какие образовательные спутники или инженерные спутники нам будет лучше всего закупать, как осуществлять заказы из других стран. Наши менторы живут абсолютно в разных уголках и часовых поясах мира. Но благодаря нашему упорству и их вере в нас мы с их помощью изучили аэрокосмическую инженерию не только в теории, но и изнутри.

Когда я училась в старшей школе, моё понимание профориентации было очень простым. Я училась в физико-математическом классе, каждый день у нас проходили уроки алгебры, геометрии и физики. Все было предельно линейно: человек выбирает себе определённую специальность и изучает её. Примерно так в основном люди и понимают профориентацию, но согласитесь, в наше время это более чем странно.

Нужно отдавать себе отчет, что очень скоро множество профессий пропадёт, и наши с вами дети могут оказаться к этому не готовы. Поэтому вопрос профориентации нужно поднимать не позже 7-го класса. А еще детям нужны места, в которые они могут прийти, вдохновиться, и поверить в себя. Было бы здорово, если на базе таких программ как наша, будут открываться общественные центры, мейкерспейсы и клубы по интересам, которые дети могут посещать бесплатно.

Я считаю, что нужно больше внимания уделять пробуждению интереса в школьниках, водить их экскурсии и организовывать стажировки в организациях, непосредственно показывая возможности самореализации на практике. А пока что даже на уроке физики очень мало что делается именно практического. Хотя физика или химия - да любой предмет на самом деле являются очень интересными с точки зрения практик.

Поэтому на выходе из школ у всех одна и та же проблема: поступая в университет многие не знают, хотят ли они в будущем связать свою профессию с той специальностью, на которую они учатся. Просто потому, что они этой профессии в глаза не видели!

- Что ваша команда планирует на ближайшее будущее?

До конца года нам нужно отточить мастерство "чистовой" сборки аппарата. Далее мы приступим уже к сборке инженерного модуля - точной копии будущего спутника, с которой можно экспериментировать и которая пока ещё допускает ошибки.

Очень важно то, что выпускницы первого набора начинают учить новичков. Это одна из целей нашего проекта: распространение STEM среди женщин Кыргызстана.

А самая большая мечта — чтобы Кыргызская космическая программа выросла в официальное Национальное космическое агентство. Мы хотим, чтобы дети в нашей стране снова начали мечтать стать космонавтами или космическими инженерами. Когда мы росли, то никогда не мечтали об этом, потому что не видели никого в этой сфере. У Айдан Айдарбековой, заместитель директора Школы, собственный интерес пробудился после того, как она увидела фотографию, на которой ее сестра паяет. Она не знала, что женщины могут делать это!

- Что вас вдохновляет?

Люди с огромной силой духа. Это важно во все времена, и особенно, когда что-то не получается и опускаются руки, но человек находит в себе силы продолжать верить в миссию, идти дальше.
А еще меня вдохновляют люди, которые могут себе в какой-то момент сказать СТОП. Если поменялась цель, то гибкий и адаптивный человек понимает, что можно выбрать другую дорогу для своей жизни. И это тоже очень здорово, потому что не всем и не всегда хватает смелости это сделать. Я действительно восхищаюсь людьми, которые могут менять свое сознание и жизнь.

- Что вы посоветуете тем ребятам, которые вдохновятся вашим примером?

Если у тебя амбициозная цель, то ты добьёшься больших высот на пути к ней. Поэтому даже если ты достиг её "всего" на 50%, нельзя считать себя неудачником, так как достижение этой цели в любом случае привело к каким-то классным вещам. Мы не раз задавались вопросом, верным ли путем идем, почему кажется, что мечта отодвигается? Но мы знали, что это не только наша мечта, но тысяч других женщин, поэтому старались быть гибкими. И сейчас мы видим, что люди вокруг все чаще вдохновляются нашим примером, все больше девушек, которые после знакомства со Школой говорят: "теперь я могу мечтать о чем-то большем для себя и расширять свои горизонты целей". И это самое главное наше достижение. Ставьте большие цели, мечтайте и идите к своей мечте!

- Что вы порекомендуете родителям, которые беспокоятся о будущем своих детей?

Верьте в своего ребёнка, потому что то, как вы будете относиться к нему, будет определять то, как он будет себя вести. Подбадривайте и вдохновляйте его.

В одном эксперименте, когда школьников разделили на 2 части, первой группе сказали, что здесь собрались практически гении - и они написали свои тесты лучше предполагаемого. А группа, которой дали понять, что они звезд с неба не хватают, почти на справилась.

Также я уверена, что важно таким образом относиться к ребёнку независимо от его пола. Не говорить мальчикам "не плачь, мужчина не плачут", или девочкам "не дерись" или "не проявляй агрессию" или "ты не должна быть амбициозной". Мы взращиваем индивидуальность, ведем человека в новый мир. Я бы хотела, чтобы было меньше стереотипов, и чтобы человек действительно получал удовольствие от того, что ему на самом деле хочется. Надо перестать ставить барьеры нашим детям и нам самим в первую очередь. Потому что если мы сами не свободны в голове, то мы будем неизбежно навязывать эти же рамки и тем людям, с которыми живём. Дети смотрят на нас как на ролевые модели.

Любите своих детей и себя, в первую очередь, такими, какими мы с вами и есть.

Поддержать девушек можно здесь: https://www.patreon.com/kyrgyzspaceprogram