Почему из-за 90х всё херово сейчас 

К долгосрочным последствиям неопределенности 90х можно отнести неопределенность или ошибочность приоритетов у поколения, выросшего в эту эпоху. Из-за кризиса в стране, их родители, которые ставили своим приоритетом в работе её качественное выполнение, были поставлены в положение, когда им было банально нечем кормить своих детей.

Дети запомнили это и поставили во главу угла заработок денег, наплевав на качество выполняемой работы и её значение для всего общества и уже будущих поколений. От этого мы получаем учителей, которые самым главным считают натаскивание на экзамены или, в лучшем случае, хорошее знание их предмета, вместо развития личных и моральных качеств учеников.

Тут необходимо сделать отступление, что и учителя не злыдни какие-то в отрыве от контекста образовательной системы. Надо понимать, что учителя не выбирают образовательные программы и стандарты, этим занимаются другие люди, на которых тоже повлияли 90ые и которые не могут быть уверены в стабильности своего положения в обществе, от чего их мысли направлены лишь отчасти на выполнение их обязанностей.

Когда люди ставят в приоритет не качество своей работы, а деньги, их мозг работает совершенно иначе. Они не будут стараться получать новые знания, совершенствоваться, развивать своё направление. Гораздо полезнее, в их понимании, будет расширять свое влияние и подминать всё больше людей. Однако они не уловили сути рыночной экономики, которая заключается в том, что если ты качественный специалист и лучший в своем деле, тебе всегда найдется место, какой бы кризис ни был, нужно только уметь находить места, где тебя смогут оценить и удержать лучшими условиями.

Новое поколение, выросшее уже в условиях рыночной экономики, лучше понимает это и смекливые вкладываются в своё образование и навыки, получают опыт и находят нужных работодателей или открывают свои проекты, а иногда даже несколько.