Как учиться в Олмат бесплатно?
Кораблин Леонид, Шаповалова Александра и Панькин Антон выиграли грантовый конкурс Олмат и теперь учатся на курсе Пси бесплатно. Мы узнали, почему они начали ботать экономику, что помогло им написать хорошее эссе и многое другое.
Как начался ваш олимпиадный путь?
Участвовать в олимпиадах и конкурсах я начал еще с начальной школы. Но полностью осознанно готовиться и выступать на олимпиадах стал в 7-8 классах, когда от школы начали отправлять на муниципальные туры ВсОШ. Тогда я загорелся желанием стать лучше всех во всем. В первую очередь я начал активно ботать математику. К ней добавились предметы, по которым я в хаотичном порядке выходил на муницип. Более-менее разобрался в своих желаниях я перед началом 9 класса, и можно сказать, что именно тогда начался мой истинный олимпиадный путь.
Мой путь в олимпиадную сферу начался, когда в наш класс пришла новая учительница по математике. Она привила мне любовь к математике: проводила много внеурочных занятий, возила на разные турниры. Я очень ценю, когда у людей есть огонёк в глазах и огромная мотивация чем-то заниматься.
Почему вы решили ботать именно экономику?
Я давно занимаюсь математикой и думаю, что это стало моим достойным подспорьем в изучении экономики. Из всего многообразия предметов я остановил свой выбор на экономике из-за того, что жизнь моих родителей связана с экономической сферой; меня с детства привлекал мир денег и финансов. К тому же среди моих друзей и знакомых критически мало людей, хорошо разбирающихся в экономике, поэтому я получаю отдельное удовольствие от того, что могу их просвещать в этой области.
Экономику, как олимпиадную дисциплину, я начала изучать благодаря внеурочным занятиям, которые проводили старшеклассники моего лицея. Сначала я не особо интересовалась, затем возникло огромное любопытство и интерес. Со временем мотивация начала затухать, появились более желанные альтернативы боту, порой вообще не хотелось заниматься. Но когда прошло немного времени и я разобралась в себе, установился более умеренный подход к олимпиадной подготовке. Мне кажется, бот любого человека можно описать таким "принципом инерции".
В олимпиадную экономику я попал совершенно случайно. Три года назад я участвовал только в олимпиадах по физике и математике, пока однажды на перемене учительница из моей школы не позвала меня в группу подготовки к олимпиадам по экономике. В итоге за полгода я стал призером регионального этапа.
Почему вы выбрали курсы от Олмат?
Во многом из-за личностей Рэма и Саши Шиварова, по учебникам и задачникам которых я уже занимался к моменту знакомства с Олматом. К тому же свою роль сыграла статистика: меня по-настоящему поразил тот факт, что ±60% призеров Всероса прошедшего года — ученики Олмата. После этого я понял, что если я смогу учиться здесь, то это даст реактивный толчок в моем изучении экономики.
Когда я впервые увидела пост с набором на курс по экономике от Олмат, а на стене сообщества прочитала список достижений ребят и их отзывы об обучении, я сразу же захотела учиться именно там. Так и приобрела я свой первый курс от Олмата. И было это одно из самых правильных решений.
Уже в 10 классе во время подготовки к региону я нашел канал Олмат на ютубе и начал заходить на вебы. В том году я не прошел на Всерос, но летом осознал, что мне попадутся задания на макру, поэтому я купил курс «Макроэкономика с АА» и жёстко ботал на нем.
Как вы отреагировали, когда увидели пост о конкурсе грантов на обучение в Олмат? Почему решили поучаствовать?
Первая реакция: вау, это мой реальный шанс прокачаться в экономике и сделать огромный шаг на пути к Всеросу. Но потом у меня начались сомнения: я думал о большой конкуренции на конкурсе, о том, что моя история будет слишком невыразительной на фоне остальных, и я попросту зря потрачу время. Спустянесколько дней таких раздумий я чётко определил, что раз мне выпал такой шанс, то нужно обязательно попытаться им воспользоваться в полном объёме и написать такое эссе, чтобы я точно получил грант.
Я была очень удивлена, потому что Олмат не проводил ранее подобных конкурсов. Я сразу захотела поучаствовать. Правда, потом засомневалась, осознав, что людям из дальних регионов эта возможность куда нужнее. В конце концов я решила, что попробовать стоит, и с начала августа почти каждый день обдумывала детали эссе, свою изюминку, необычный план.
О чем вы написали в эссе? Насколько сложно было писать?
Первое, что я решил сделать — это посмотреть несколько видеороликов о том, как писать мотивационное эссе. Я досконально проанализировал собственную историю изучения экономики, подумал над тем, какие моменты точно должны оказаться в эссе. Кроме этого, я сразу для себя решил, что буду писать только правду, без приторно украшенных историй. Писать было невероятно сложно, процесс шел очень медленно из-за моей прокрастинации. Основная активизация произошла в последние двое суток. К этому моменту я уже знал, о чем и как я буду писать, мне осталось лишь превратить мои задумки в хорошее эссе. Вкупе с продуманной структурой текста, полностью построенной на причинно-следственных связях и кольцевой композиции, мое эссе стало таким, которое не стыдно было отослать на конкурс.
Я поставила себе цель написать так, чтобы, прочитав огромное количество эссе, проверяющий запомнил именно моё, чтобы текст вызывал какие-то чувства и эмоции. Поэтому я детально вспоминала все этапы моего пути, старалась описать их как можно более точно. И у меня получилось. Меня заметили. Писать было несложно: когда тебе хочется чем-то поделиться, ты выкладываешь все свои эмоции по максимуму, делая эссе очень искренним и чувственным, то есть живым, что очень ценно в любом тексте.
Когда узнал о конкурсе грантов Олмата, я написал начало своего эссе: просто представился. А потом забросил это дело и опомнился за день до дедлайна. Тогда я поймал вдохновение и сразу закончил эссе. В нем я написал про свой опыт участия в олимпиадах, уровень подготовки и насколько я замотивирован.
Как отреагировали, когда узнали результаты?
В тот день, когда должны были прийти результаты конкурса грантов, я обновлял группу Олмата каждые 2 минуты в надежде на чудо. Результаты пришли ровно в тот момент, когда я хотел в последний раз обновить страничку и пойти спать. Не пошёл. Увидел пост с результатами, помолился, обнаружил себя в списке, закричал от радости, рассказал о своем счастье родителям и друзьям. В тот момент (да и до сих пор) я был невероятно благодарен Саше Шиварову и всем причастным за то, что дали мне такую возможность.
Была очень рада тому, что мой труд действительно заметили и оценили. Я постаралась и качественно выложила все, что связывает меня и олимпиадную экономику, как единое целое, и в результате у меня получилось это красиво отразить на бумаге.
Спустя несколько недель ожидания результатов пришло уведомление, что меня отметили в посте группы Олмат в ВК, я сразу все понял, и когда прочитал пост с результатами конкурса был вне себя от счастья.
На занятиях я чувствую себя немножко сумбурно, потому что не стесняюсь писать в чатике во время лекций всякую лажу, за которую мне потом стыдно. Но параллельно с этим я думаю о том, что на ошибках учатся, и может для кого-то из опоздавших или постеснявшихся я приоткрыл завесу экономических тайн своим глупым комментарием. В целом же коммьюнити курса, а особенно его руководители — очень отзывчивые люди, готовые помочь и объяснить, поэтому обучение проходит достаточно комфортно. А грейдеры вообще милашки)
В чате Пси всегда происходит что-то весёлое. Преподаватели и грейдеры на одной волне с учениками. Это безумно круто, потому что к старшим вообще не страшно обратиться за помощью, что-то спросить — чувствуешь себя в своей тарелке. Кроме того, преподаватели обладают огромнейшим опытом, высокими квалификациями и на занятиях это, безусловно, чувствуется. Даже бывалый в экономике найдет для себя что-то новое. Мне всё нравится, и я без каких-либо проблем усваиваю информацию.
Курс проходит отлично. Мне очень нравится, что на нем ботает очень много сильных ребят, которые составляют конкуренцию и заставляют не расслабляться ни на день.
Вы учитесь уже второй месяц, не пропала ли мотивация? Что мотивирует вас продолжать усердно ботать?
Нет, мотивация не пропала, хотя в голове иногда пролетают мысли бросить всё и поступать по ЕГЭ, но, к счастью, пока что они мимолётны и быстро проходят. Меня мотивируют продолжать учиться несколько вещей. Во-первых, мечта поступить в ВШЭ на ФКН, переехать в другой город, чтобы наконец взять свою жизнь исключительно в собственные руки. А во-вторых, самоцель взять Всерос. Как говорили великие: "Потешить свою самооценку — тоже хорошая мотивация".
Одна из главных причин — это желание, конечно же. Мне просто очень нравится экономика, я ею горю и хочу заниматься. Так что мотивирует меня в первую очередь мой интерес, а потом уже олимпиады и разные конкурсы. Да, у меня, как у любого ботающего человека, возникали сомнения, вопросы по типу: "Нужно ли? Моё ли это? А если не получится?". Но больше уверенности, друзья, идите вперёд с улыбкой и гордо поднятой головой, и все олимпиады будут ваши!
Сейчас я учусь в 11 классе и между подготовкой к олимпиадам и подготовкой к ЕГЭ, я выбрал олимпиады. Поэтому близость поступления в вуз и желание испытать свои возможности дают мотивацию учиться каждый день.
Какие у вас планы на этот олимпиадный сезон?
На этот олимпиадный сезон у меня стоят грандиозные планы. Как я написал в эссе: чем выше ставишь себе планку — тем выше мотивация работать и тем больших успехов ты добьёшься. И добиться успеха я хочу именно в 10 классе, чтобы в 11 быть спокойным за свое будущее. Среди основных целей на этот год: взять Всерос по экономике, взять ПиПа ВП за 11 класс. И я чувствую, что по сравнению со мной прошлогодним, я стал в разы ближе к моим мечтам.
Я поставила себе достаточно амбициозные цели, но хочу пока оставить их в тайне, потому что все мои планы являются для меня чем-то сокровенным, личным. Но каждому олимпиаднику я желаю покорить все намеченные вершины, не преклониться ни перед какими преградами. Дорогу осилит идущий — я придерживаюсь этого принципа.
Сейчас моя основная цель — призер Всероса по экономике. Помимо нее, в планах затащить самые крутые перечневые и просто максимально преисполниться в знаниях экономики.