Рынок онлайн-образования

Общая сводка

EdTech — это обширный мировой рынок объемом порядка 200 миллиардов долларов — он объединяет все способы использования технологий в образовательном процессе. Ежемесячно в мире появляется больше ста новых стартапов в этой сфере. Тем не менее выживают немногие — предпринимателям кажется, что этот рынок большой, а значит, клиенты купят любой продукт. На мой взгляд, это фундаментальная ошибка. Действовать нужно от потребностей пользователя и не забывать об актуальных тенденциях.

К 2030 году объем глобального рынка EdTech достигнет 10 триллионов долларов, и больше половины этой суммы будет приходиться на школьной образование. На мой взгляд, российский рынок развивается не менее энергично, и самые актуальные направления совпадают с общемировыми. Прежде всего, это детское и взрослое дополнительное образование — около 10 и 15 миллиардов рублей соответственно. По моему опыту, популярностью в России пользуются иностранные языки, программирование и дизайн.

Самый крупный сегмент – детское базовое образование и все виды базового профессионального образования: детское основное (среднее) – около 700 миллиардов рублей, среднее профессиональное – 175 миллиардов, высшее – 400 миллиардов. Рынки, относительно доступные для частного бизнеса, – это дополнительное детское образование (150 миллиардов рублей) и взрослое дополнительное профессиональное образование (чуть больше 100 миллиардов), а если добавить хобби, курсы про саморазвитие, фитнес, психологические тренинги и прочее, то примерно 220 миллиардов рублей.

То есть рынок дополнительного образования ~ 220 млрд руб на 2018 год

Что именно востребовано

В дополнительном взрослом образовании лидер спроса – менеджеры всех звеньев и представители digital-профессий. Мы оцениваем этот сегмент примерно в 17-19 миллионов человек, из которых большая часть посещает, увы, только офлайн-программы.

Интересный тренд этого года – появление проектов по обучению специалистов массовых профессий онлайн. Пока это очень сегментированный рынок, но есть несколько заметных игроков. Объем этого рынка составляет более 100 миллиардов рублей. Тот, кто разработает методику обучения таких специалистов, минимизируя сложности выхода в офлайн, станет лидером очень крупного рынка.

По типу проектов

контентные проекты имеют практически бесконечную способность масштабирования за счет добавления новых направлений обучения, профессий и даже просто отдельных курсов. Наверное, на каком-то рынке это и так, ведь есть же Udemy, но в реалиях отечественного онлайн-образования оказалось, что нишевые и даже бутиковые игроки уверенно отбирают рынок у «универсалов».

ТРЕНДЫ 2020-2021

Мировые тренды в онлайн-образовании

Тренды первого горизонта (1-3 года) включают в себя:

Mobile learning;

Учимся с мобильных телефонов и планшетов

Интеграция обучения и трудоустройства;

После обучения учащиеся могут попасть на стажировку и получить работу. И компании могут прямо давать гранты на прохождение обучающих курсов.

Микрообучение;

Большие курсы разбиваются на мелкие уроки, которые легче смотреть и быстрее наступает положительное подкрепление обучающихся за достижения в обучении

Обучение ИТ, Интернет и Data Science;

Новые трендовые специальности связанные с гипер ростом количества информации в мире.

Курсы со знаменитыми людьми.

Знаменитости ведут курсы и выступают менторами.

Тренды второго горизонта (3-5 лет):

Искусственный интеллект;

ИИ будет помогать обучаться эффективнее, вовремя давая занятия которые нужны обучающемуся в данный момент времени.

Геймификация и обучение в игровой форме;

Это уже сейчас применяется на многих платформах - обучение становится увлекательной игрой

Развитие компетенции будущего;

Обучать тем навыкам которые будут цениться в будущем, когда большую часть задач будут выполнять машины.

VR/AR и носимые устройства;

Виртуальная и дополненная реальность в обучении

Сопровождаемое обучение, тьюторинг.

Тьютор - человек, который сопровождает пользователя во время всего процесса обучения и помогает ему в случае возникновения трудностей

Тренды третьего горизонта (6-10 лет):

Learning just in time;

Знания даются в нужный момент времени и те, которые нужны - как вариант “нужный момент” будет определять искусственный интеллект.

Развитие в творческих профессиях;

Например арт-директора и режиссура

Симуляция реальных процессов;

Еще немного про тренды...

Очень сильный тренд на обучение с помощью искусственного интеллекта, машинного обучения, нейросетей.

Реальные процессы, которые возникают на производстве или в команде имитируются прямо во время обучения

Роботы (RPA) в обучении;

Роботизация процесса обучения, когда машины будут помогать людям эффективнее усваивать знания

P2P обучение.

P2P - peer 2 peer когда одни люди учат других людей напрямую минуя учителей. Проблема этого направления в том, что пока никто не придумал как в большом количестве научить людей учить.

Области роста современного рынка образования

Запрос рынка труда:

Несоответствие результатов образования требованиям рынка труда;
Недостаток практико-ориентированного образования;
Недостоверность профориентации и профнавигации.

Цифровизация:

Незначительное проникновение онлайн;
Рост стоимость оффлайн обучения;
Образовательный контент и способы его дистрибуции отстают от требований пользователя.

Верификация знаний:

Дипломы не гарантируют актуальность и качество знаний;
Нет системы оценки знаний и валидации дипломов/сертификатов.

Поиск смыслов:

Цель образования не ясна.
Профессии устаревают быстрее, чем им обучают.
Креативность становится важнее материальных благ.

Ключевой тренд: обучение в течение всей жизни

Про ИИ (искуственный интеллект)

Какие функции EdTech-проекты создают на основе ИИ?

Интерактивный интерфейс, помогающий учащимся активно вовлекаться в учебный процесс и оперативно получать от системы обратную связь. Исследование «Учи.ру» показало, что поколение Z (сегодняшние старшеклассники) придает большое значение интерактивному формату при выборе онлайн-курса. Он позволяет контролировать свой прогресс и получать своевременную помощь по темам, освоенным не до конца.

Такой интерфейс используется при создании цифровых учебных пособий, где текст предельно структурирован для лучшего восприятия. Например, платформа Cram101 разбивает на части и объясняет содержание учебника с помощью карточек, кратких резюме глав, практических тестов и вопросов типа «да/нет». А Стэнфордская литературная лаборатория работает над созданием интерфейса, способного преобразовать тысячи фрагментов текста в удобные в чтении брошюры.

Голосовые помощники, такие как Amazon Alexa, Google Home, Apple Siri и Microsoft Cortana, могут быть использованы в обучении вместо традиционных печатных пособий или веб-сайтов. В Университете штата Аризона голосовой помощник Amazon Alexa отвечает на вопросы первокурсников (в базе заложены ответы на 5 тыс. возможных вопросов).

Голосовые помощники консультируют при выполнении самостоятельной работы, позволяя обойтись без участия преподавателя, снабжают дополнительными материалами для закрепления учебной программы.

Персонализация. Люди обучаются с разной скоростью. ИИ позволяет адаптировать и персонализировать обучение для каждого отдельного студента в той или иной степени. Гиперперсонализация — это разработка индивидуального профиля обучения и адаптация материалов для каждого учащегося в зависимости от его способностей, предпочтительного способа обучения и опыта. Так, бельгийские школы внедрили в образование британскую обучающую ИИ-платформу Century Tech. Система анализирует интересы ученика, его уровень и пробелы в знаниях и на основании этих данных составляет индивидуальную программу. А Netex Learning позволяет преподавателям разрабатывать цифровые учебные планы и контент для разных устройств, интегрируя мультимедийные средства — видео и аудио, онлайн-инструкторы.

В России образовательная платформа «Учи.ру» учитывает скорость выполнения заданий, количество ошибок и поведение ученика. При правильном решении система «хвалит» его и предлагает новое задание, а при ошибке задает уточняющие вопросы, которые помогают прийти к верному решению. Таким образом, для каждого ребенка система автоматически подбирает персональные задания, их последовательность и уровень сложности. Каждый ученик получает возможность самостоятельно пройти курс в удобном для себя темпе с необходимым именно для него количеством повторений и отработок.