В России вышел семитомный учебник по патриотизму для школьников. За его созданием стоит псевдонаучная структура, основанная бывшими военными
В феврале 2025 года Институт индивидуальной педагогики Академии экосоциальных технологий (ИИП АЭСТ) опубликовал учебник по патриотизму. Его рекомендуется изучать в российских школах и проводить по нему практические занятия. «Вот Так» изучил учебник и рассказывает, что с ним не так.
Судя по выходным данным, учебник «Патриотизм» появился в начале февраля 2025 года. Его автором указана директор «Дома БРИКС» в Санкт-Петербурге Елена Галушко. Учебник был издан в рамках серии книг «Нравственный путь человечества» под редакцией доктора педагогических наук Петра Юнацкевича.
В интернете можно найти как 600-страничное издание, так и расширенную версию учебника, состоящую из семи томов. Именно эта версия, в частности, была опубликована на сайте ИИП АЭСТ. Елена Галушко приурочила выход учебника ко Дню защитника Отечества.
«Вот Так» не смог найти информации о бумажной версии учебника, хотя в выходных данных указан ISBN — уникальный номер книжного издания, который необходим для распространения книги в торговых сетях (в РФ его выдает Российская книжная палата).
О чем говорится в учебнике
В целом учебник по патриотизму больше похож на идеологическую брошюру, чем на научное пособие. В основе учебного пособия лежит теория о том, что патриотизм представляет собой не любовь к родине, а абсолютную лояльность государству и готовность защищать его с оружием в руках.
Так, автор учебника утверждает, что патриот — это прежде всего нравственный человек. Безнравственных людей она называет «потенциальным предателями». Подготовкой патриотов, по мнению Елены Галушко, должна заниматься государственная система, а в ее основе она видит военное воспитание. Автор прямо говорит, что человек, не готовый взять в руки оружие, обречен на «позорную смерть от агрессора».
В то же время в учебнике продвигается необходимость изучения «перспективных гуманитарных технологий» (так называемой мягкой силы), обеспечивающей снижение «летальности войн». Крайне противоречивым в нынешней ситуации можно назвать декларируемое автором учебника «нравственное правило III-С» — не вредить себе (С1), соседям (С2), среде обитания (С3) «ни словом, ни мыслью, ни делом».
Учебник открыто выступает против «неолиберальной идеологии», обвиняя ее в «разрушении традиционных ценностей». В то же время автор учебного пособия критикует современное образование, так как, по ее мнению, оно «ориентировано на подготовку потребителей, а не творцов, созидателей». Помимо этого учебник содержит прямую критику США, Запада в целом и даже Китая. Галушко убеждена, что Россия должна предложить миру «нравственный путь человечества» как альтернативу «идеологии денег».
Особое внимание в воспитании патриотизма автор уделяет так называемому дискурсивно-оценочному методу (ДОМ). Этот термин встречается в тексте десятки раз и подается как «универсальный способ принятия решений и воспитания патриотизма». В чем конкретно он заключается, автор не объясняет. «Вот Так» не нашел никакой информации об этом методе в научных источниках.
Практика подкрепляет теорию
Помимо теоретической части в учебнике по патриотизму представлен объемный практический раздел. Он содержит несколько глав: задания в нем предназначены как для российских школьников, так и для «военно-политического руководства РФ».
По сути задания повторяют отработку тезисов, изложенных в теоретической части. Так, ученикам российских школ предлагается делать рисунки о том, как нужно соблюдать правило III-С. Кроме того, есть дискуссионные задания, однако критерии обсуждения жестко контролируются.
В качестве тем для дискуссий предлагаются: «Почему человек безнравственный — потенциальный предатель?», «Как патриот должен относиться к критике государства?», «В чем отличие истинного патриота от человека, действующего по эгоистическим мотивам?».
В практическую часть входит и оценка нравственности одноклассников: ученики должны оценить нравственное развитие друг друга. Учитель суммирует оценки и сообщает индивидуальные результаты, но «корректирует» их, чтобы не травмировать учеников с низкими баллами. Обладателей низких оценок рекомендуется направлять для наблюдения к школьному психологу или социальному педагогу.
Помимо этого в практической части предлагается написать эссе на различные темы («Я — патриот России», «Как история моей страны формирует мой патриотизм» и другие), а также провести ролевые игры: например, разыграть диалог Иосифа Сталина с современными руководителями на тему «Защита Отечества».
«Классическая особенность псевдонауки»
По просьбе «Вот Так» преподаватель одного из российских университетов, занимающийся лингвистической экспертизой, ознакомился с содержанием учебника «Патриотизм».
Наш собеседник (из соображений безопасности мы не называем его имя) охарактеризовал его как «идеологический манифест, не имеющий ничего общего с научной литературой и классическим патриотическим воспитанием».
«Этот “учебник по патриотизму” вызывает серьезные вопросы с точки зрения его научной обоснованности, идеологической направленности и реальной образовательной ценности. Термины, используемые в учебнике, либо не имеют четких научных определений, либо являются переосмысленными или вымышленными концепциями, характерными для псевдонаучных работ. Они выглядят как искусственно созданные конструкции без доказанной эффективности. Это классическая особенность псевдонауки», — прокомментировал преподаватель.
Что известно об авторе учебника
Елена Галушко, непосредственный автор учебника — довольно известная в Санкт-Петербурге предпринимательница. По данным базы данных «СПАРК-Интерфакс», она числится владельцем или совладельцем шести юрлиц, которые занимаются разработкой программного обеспечения, консультативной деятельностью, уборкой зданий, деятельностью туроператоров и доставкой продуктов питания.
Кроме того, Галушко занимает пост председателя Комиссии по промышленному туризму в Торгово-промышленной палате Санкт-Петербурга, а также возглавляет общественную организацию «Женщины бизнеса». В апреле 2024 года от имени организации она пригласила на деловой обед Владимира Путина — тот согласился.
Елена Галушко ранее была председателем регионального отделения Партии роста, созданной бывшим бизнес-омбудсменом РФ Борисом Титовым. Предпринимательница регулярно дает интервью петербургским СМИ, рассказывая о женщинах в бизнесе. Кроме того, в прошлом году Галушко стала директором открывшегося в Петербурге «Дома БРИКС».
На странице Елены Галушко во «ВКонтакте» указано, что она почетный доктор негосударственного Евразийского международного университета. Кроме того, в одном из интервью предпринимательница рассказывала, что успела поработать в школе учителем русского языка и завучем по воспитательной работе, однако мечтала стать следователем.
Что нужно знать об академии, выпустившей учебник
Елена Галушко указана как директор Института индивидуальной педагогики Академии экосоциальных технологий (ИИП АЭСТ). При этом в профиле предпринимательницы в базе «СПАРК-Интерфакс» нет упоминаний о работе в этом учреждении.
Корреспондент «Вот Так» не смог найти данных в базе ни о самом институте, ни об академии, частью которой он якобы является. Данные о юрлицах не указаны и на сайтах самих учреждений. При этом научные сотрудники АЭСТ числятся рецензентами Галушко при подготовке учебника по патриотизму.
Известно, что АЭСТ создана в 2010 году как «сетевая гражданская структура» в Санкт-Петербурге, Киеве и Минске. В структуру академии, если верить информации на сайте, входят отделения и представительства в Израиле, Словакии, Франции и Таиланде. Кроме того, АЭСТ якобы имеет разветвленную сеть подведомственных институтов, в том числе Институт нравственности, нравственной политики, интегративной медицины, военно-гуманитарных технологий и другие.
Создателями Академии социальных технологий указаны Виктор Чигирев у и Петр Юнацкевич. Информации о них в интернете довольно мало, а основные биографические данные собраны на сайте АЭСТ. В прошлом оба служили в вооруженных силах СССР и России. Чигирев, как утверждается, имеет степень доктора военных наук, а с 1993 года числится профессором Военной инженерно-космической академии имени Можайского. Найти на сайте академии информацию о Чигиреве не удалось.
Юнацкевич служил в ракетных войсках стратегического назначения и военно-космических силах России, занимал различные командные, научные, медицинские и педагогические должности, говорится в его биографии. Он также занимался научным обеспечением подготовки кадров для различных подразделений ВС РФ.
И Чигирев, и Юнацкевич, как сообщается, участвовали в разработке дискурсивно-оценочного метода (ДОМ), применяемого в Институте экосоциальных технологий, входящем в состав АЭСТ. На внедрении этого метода как раз и строится учебник по патриотизму.
Несмотря на информацию о разветвленной сети институтов и иностранных представительств, «Вот Так» не смог найти информации о реальной работе академии. Сайты учреждений сделаны на бесплатных платформах, в качестве иллюстраций к материалам используются снимки из фотостоков или картинки, созданные нейросетями.
Ни на одном из сайтов нет данных об образовательных лицензиях и прочих документах, подтверждающих факты ведения научной работы. Большинство институтов имеют расплывчатые названия, характерные для псевдонаучных структур.
Кроме того, «Вот Так» не смог найти ссылок на какие-либо исследования или публикации сотрудников АЭСТ в авторитетных научных журналах.
«Вот Так» попытался связаться с Еленой Галушко и Петром Юнацкевичем, однако на момент публикации они не ответили на звонки и сообщения редакции.