ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ.

#411 Эгрегоры на Земле. Виды эгрегоров. Воспитание детей. Контактёр Ирина Подзорова (2 часть) ВИДЕО ЮТУБ https://youtu.be/ZOxmXQS35PE
№411. 27:35 Духовное развитие детей.

Мария: Кстати, Лора очень интересную тему затронула – духовное развитие детей. Был такой вопрос в чате, как начать объяснять ребенку о Духе. Например, у ребенка был неприятный опыт в церкви, во время причастия, где он сказал, что все это неправда, и все ненастоящее, и больше не хочет идти в церковь. Вот тоже интересная тема о духовном обучении для детей.
Ирина: Здесь, в вопросах веры и развития детей главные его учителя духовные, пока он еще находится в семье, пока он еще маленький, главные его духовные Наставники – это родители. В любом случае, они являются посредниками между миром и ребенком, и они являются ответственными за приспособление его тела и его Души к этому миру. Да, а как открыть ему духовные знания? Это особенно важно в молодом возрасте. Это важно делать в молодом возрасте, потому что у человека есть такое понятие, как привычка. Очень многие люди, если они привыкнут, что-то делать, или как-то думать, им потом тяжело будет свернуть с этого пути.
Каким образом можно помочь осознать ребенку себя Духом? Первое правило: ни в коем случае никакого насилия, ни словесного, ни физического в вопросах веры, в вопросах посещения церкви, например, т.е. какой-либо религии. Вы можете рассказывать ребенку о том, что вы там видели, о том, что вы там чувствовали, и обязательно показывать своим личным примером, что вам дороги эти образы, что вам дороги эти ритуалы, что вы любите тот образ Бога, который есть в этой церкви. И вы не должны скрывать от ребенка своих убеждений, своей духовной работы. Например, на счет причастия: если ребенок сказал, что это все неправда, и все игра, и не хочет идти в церковь, вообще нельзя каким-либо образом уговаривать его, или ругать его за это. Необходимо просто самим спокойно продолжать ходить, и на его, возможно, какие-то вопросы, или там на какие-то его замечания, что это неправда, необходимо относиться с терпением, необходимо говорить, что существует такое чувство, как вера. Что, например, ты веришь в то, что, когда ты вырастишь, ты будешь счастливым. Ты веришь в то, что ты достигнешь какой-то мечты. Ты в это веришь, и это помогает тебе жить. Это помогает тебе стремиться к своей цели. Это помогает тебе не унывать, когда что-то идет не так, т.е. рассказать ему на примерах своей жизни, или литературы, какого-то фильма о важности веры. Также рассказать и показать ему, что вот как ты рисуешь картину, как ты лепишь из пластилина, создаешь какие-то свои творения, так же существует Творец всего, который создал прекрасный земной мир, прекрасный космический мир. Надо обязательно изучать с ним мир, т.е. рассказывать о растениях, о животных, о насекомых, о космосе, о собственном теле. Это у вас в книгах. Покупать ему больше энциклопедий каких-либо детских. Просто на прогулке рассказывать ему о встреченных каких-то животных, насекомых, о том, как они живут, и так далее. И обращать внимание на мелочи. Он мне сейчас один пример приводит. Например, если вы увидели вместе с ребенком восход солнца утром, вы подходите к окну и говорите вслух, так чтобы он слышал: «Какое прекрасное солнце нам послал сегодня Творец. Да, этот день, который сейчас настал, он нам дан для того, чтобы мы смогли поблагодарить (старинное слово прославить – это поблагодарить значит) это солнце, поблагодарить этот свет, который мы сейчас видим. Но я хочу сказать тебе, мой сынок или моя доченька, что эту ночь не пережили очень многие люди, они ушли уже в Духовный мир и не видят этого солнца, т.е. они вчера проводили солнце, но не встретили его сегодня. А мы продолжаем жить в своих телах для того, чтобы мы могли за этот день создать что-то доброе, совершить какое-то доброе дело. И если это говорить ему специально, для него это будет норма. Потом, когда вы садитесь вместе с ним кушать, или когда даете ему покушать, не заставляете его благодарить Бога, просто сами это делаете при нем.

Делаете это с искренним чувством, говорите своими словами: «Я благодарю Тебя, Отец Небесный, благодарю Тебя, Создатель Вселенной, за эту энергию в виде пищи, которую сегодня ты дал мне возможность получить, я обещаю преобразовать ее в чистый Свет бесконечной любви», говорите даже самыми простыми словами.
Мария: Благодарю тебя, Мирах Каунт, за прекрасное послание. И я подумала о том, что как жаль, что мы еще не все так общаемся с нашими детьми. Например, я своих детей растила в атеизме, и я никогда не рассказывала им о религии.
Ирина: Они [дети] бы все-равно, т.е. в любом случае, даже если это ребенок отрицает, но у него есть все равно духовный голос, то есть потребность узнать своего Отца, пообщаться с ним т.д., и дальше это не навязывать ему, а потихоньку рассказывать в повседневных разговорах. Если он на это будет положительно реагировать, будет дальше расспрашивать, сам просить об этих рассказах, уже можно рассказывать ему больше, если его это интересует, уже можно рассказывать в контексте ответов на его вопросы. Например, вот такой самый простой вопрос: «Вот ты говоришь, папа или мама, что ты Бога благодаришь, а где Он живет, покажи мне Его?». Необходимо на самый простой вопрос найти самый простой ответ, который зайдет ему прямо в сердце. Необходимо сказать ему: «Вот ты (назвать его по имени, например, Саша, Сережа, Лена), например, можешь мне показать тело, но не можешь показать мне ум, не можешь показать мне как выглядит твоя любовь, ты можешь только поцеловать меня. Так и Бог, Он не может показаться перед твоими глазами, но Он показывает свое тело, часть своего тела – это тот мир, в котором мы живем. Ну вот скажи, простое объяснение?
Мария: Да, очень простое, я думаю, понятное. Самое главное, когда ребенок готов, его Дух готов к восприятию.
Ирина: Его готовность будет видна по вопросам. Если он спрашивает: «Вот, например, ты говоришь о Боге, а где Он?» Можно так ответить. Если он уже понял, даже если он отверг какой-то ответ, и скажет, что это не правда. Скажи ему: «Не спеши отвергать все, что ты не знаешь. Ты просто спокойно подумай об этом. Все ли существующее ты можешь увидеть?» И вот такие ответы давайте на его вопросы. Если он уже это понял, он дальше может спрашивать. Он уже не спросит, как увидеть, а спросит: «Для чего ты с Ним разговариваешь, что ты же говоришь, что Он итак все видит и слышит. Почему ты к Нему обращаешься?» И это уже следующий этап: «Для чего тебе это надо, и почему ты с ним общаешься?» В ответе на этот вопрос уже необходимо упомянуть: «Вот я родила твое тело, но ты, как Духовное существо, всегда существовал. Ты пришел в этом теле, я пришла в этом теле. Ты пришел в своем теле на какое-то определенное время в материальном мире, чтобы решить свои задачи. А наши задачи в том, чтобы становиться таким же мудрым и таким же большими в своей любви, как Бог. Он нас всех любит. Естественно, по своей любви Он создал мир, чтобы мы были счастливы в этом мире и дарили счастье друг другу».

Если ваши дети будут видеть ваши добрые дела. Если они будут слышать ваши разговоры не о бытовых делах, а о духовности, то они сами к этому потянуться. А если для вас для самих это будет редкостью, то они не будут этим интересоваться. Дети всегда тянутся за личным примером, а не за словами, т.е. не за словами, которые перекрываются делами, они всегда смотрят на дела. Есть такие правила общения с детьми, чтобы их чему-нибудь научить, т.е. это как ребенок обращается к своим родителям и говорит им: «Если ты мне что-нибудь скажешь, я забуду, если ты мне что-нибудь покажешь, я буду помнить это немного дольше, а если ты это сделаешь вместе со мной, я научусь». Делайте все вместе со своими детьми. Пусть ваша домашняя работа будет вместе с ними. Пусть ваша жизнь, в т.ч. как это у вас называется, например, финансовые расчеты, какие-то разговоры, пусть они проходят вместе с вашими детьми. Ходите с ними в магазин, считайте при них деньги, рассказывайте им куда они уходят, как они приходят. Обязательно они должны быть в курсе того, что существует финансовый эгрегор. Тогда они будут видеть то, что вам важны не только духовные вопросы, но и материальные. Здесь во всем нужна гармония. И здесь самое важное еще должна быть любовь. Самое главное научить ребенка любви. Не только любить его самого, но и его научить любви. Научить его дарить любовь другим, и чувствовать любовь от другого. Если вы не передадите ему самое важное мнение, то передача наук, передача наследства, они мало, что смогут изменить в его судьбе, которую он проживет полжизни ища любви, и другую половину жизни, понимая, что он ее слишком долго искал и уже она бессмыслена. Т.е. есть такие люди. Очень важно показывать ему примеры доброты. Очень важно показывать примеры сочувствия. Важно наполнять его мир теми образами, которые будут развивать в нем Свет. Важно развить в нем именно любовь к познанию. Это может быть и в форме любви к чтению, может быть в форме любви к исследованию мира. Любовь к познанию развивает такое свойство ума, как вы его называете, стремление к познанию, развивает такое свойство ума, как аналитичность. И это потом очень сильно поможет ему в духовном развитии. Он сможет отделять себя от своих мыслей, себя от своих поступков и себя от своих инстинктов. И тогда, когда он уже вырастет и начнет проходить любое искушение взрослого человека, у него уже будет больше возможности не пойти за первой возникшей мыслью, за первым возникшим чувством.

Мария: Я думаю, что очень важно в таких ситуациях, у нас уже были конференции на эту тему, родителям адекватно и правильно реагировать, не пугаться, не ругать ребенка за это.
Ирина: Конечно не надо, естественно, если ребенок им что-то рассказывает. Например, вот тоже был случай со Светой. Она рассказывала тебе? У нее маленький внук увидел, что кто-то находится рядом, какое-то существо, он еще не умеет хорошо разговаривать, он пальчиком показывает. А когда его спрашивают: «Что, кто-то пришел?» Он говорил: «Да». Мама уже знает, она в теме. Она говорила: «Хорошо, что я уже знаю Кассиопею, иначе я бы испугалась, потому что он вот такими глазами смотрит в одну точку. И Света спросила: «Ну что, кто-то пришел?» Он кивает головой, что да. Света ему стала подсказывать: «Ты его боишься?». Вот первый раз он ответил: «Да», кивнул головой. И Света ему стала подсказывать: «Не бойся его, это просто друг твой пришел», какие-то такие стала слова ему говорить. А потом, когда он взглядом опять посмотрит, было понятно, что он опять к нему пришел, Света сама направила ему Свет, этому плазмоиду, и он перестал бояться. И мама спокойно реагирует, т.е. она смотрит и говорит, что кто там, ну давай, помаши ему ручкой. Вот какие-то общения с сущностями для очень многих детей является нормой. Но чтобы они смогли стать более осознанными контактерами, и привлекать только светлых сущностей, в этом очень важна ваша реакция, ваша помощь, т.е. помощь взрослых. Сами они еще не могут настроиться, потому что они пришли в новый для них мир, память у них заблокирована, соответственно, они воспринимают мир, как дети, незнакомый им. И здесь важна ваша реакция, что вы не будете смеяться, например, над ребенком, не будете пугаться чего-то, вы не будете отмахиваться от него, что хватит придумывать, не фантазируй. Даже, если он вам что-то рассказывает, например, говорит, что я играл с большим львом, или я летал, я лег спать и я взлетел через потолок и полетел на ракете на звезды. Просто говорить, что ну и что, тебе это приснилось, или что еще хуже, говорить, что мне это не интересно, т.е. отмахиваться, или что хватит придумывать, ничего ты не видел. Т.е. отмахиваться от таких рассказов – это значит дать ребенку понять, что он сказал что-то неправильное. А для ребенка очень важна ваша любовь. Это него жизнь. И поэтому, чтобы не лишиться вашей любви, он будет дальше молчать о таких вещах. Поэтому, не нужно ему давать понять, что он что-то неправильно сказал.

53:30 Что такое лень.
Ирина: Да, на счет лени. Лень считается в Межзвездном Союзе, как чувство ненужности достижения какой-то цели. Она может проявляться, когда человек не мотивирован. У него нет причин тратить свою энергию физическую, умственную, еще какую-то, на достижение цели. Проще говоря, она для него не важна, она не входит в систему его ценностей, но или имеет низкую ценность. На Земле это считают недостатком силы воли, но это не значит, что у него вообще недостает воли, это значит, что этот Дух, он не направляет ее. У каждого Духа есть воля. Эта та энергия, которая называется волей. Без нее он не сможет жить, и выполнять свои задачи вообще. И недостаток воли, т.е. вот эта лень, обозначает, что он просто не направляет свою энергию воли на какое-то дело. Недостаточно хочет приблизиться к той цели, к тому идеалу, для которого необходимо совершить это действие, которое он ленится сделать. Такой пример приведу, ребенок или взрослый ленится убирать в своей комнате, т.е. у него грязный пол, грязные окна, стол и так далее. Из-за чего это происходит? Из-за того, что в его систему ценностей на физическом плане не входит чистота, т.е. у него, у этого человека нет чистоты, как системы ценности. И он не хочет, не желает, не считает нужным направлять свою энергию на физические действия, которые необходимы для наведения чистоты. Его полностью устраивает та обстановка, где он находится. И даже, если он себе говорит, что я хочу убраться, но я ленюсь, у меня не получается, но я на самом деле люблю чистоту, это на самом деле не так, это самообман, это иллюзия.
Мария: Здесь вопрос аргументации того, кто хочет эту чистоту. На сколько он сможет убедительно проаргументировать и убедить в том, что это ценность?
Ирина: Да, но есть люди, которые себе говорят, что я хочу навести чистоту (если мы про чистоту говорим), но не могу, мне лень, или нет сил, или еще что-то, это просто у них нету в приоритете ценностей ее на самом деле. А то, что они говорят, что есть – это самообман. Даже если есть такие ответы, что я бы хотел направить туда силы, они у меня есть, но у меня нет времени – это тоже самообман. Потому что на приоритетное дело время всегда найдется за счет других менее приоритетных дел. Или, например, другие, наоборот любят чистоту физическую. Они любят физическую работу, некоторые любят убирать, некоторые любят готовить, некоторые любят заниматься спортом, но для них может быть лень, например, книги читать, заниматься какой-то духовной работой, мыслительной деятельностью. Для них легче, наоборот, пять раз помыть полы, чем один раз сходить к Высшему Я. Они чувствуют, что им неохота это делать, т.е. у них нет охоты это делать.
Мария: Вопрос приоритетов воплощений, и вопрос тех людей, кто взаимодействует с ленящимися.

Ирина: Опять же, если вы хотите, чтобы он избавился от своей лени по отношению к какому-то делу, необходимо опять же действовать без насилия, без упреков, без всяких оскорбительных слов, обижающих человека. Без уговоров каких-то это сделать. Потому что уговорами только будет в отрицание его уводить. Необходимо повысить в его глазах ценность этого дела. А это можно делать только в системе его ценностей, беседуя с ним. Например, в случае чистоты, необходимо с ним заводить разговор не о том, что ты не убрался, поэтому ты такой плохой и ленивый, в обвиняющем тоне не говорить с ним, или что я за тебя все должна это делать, какие-то упреки. Необходимо просто в разговоре с этим человеком, например, если мы говорим об уборке физической, необходимо просто говорить, что вот я живу в пространстве, в моей комнате все стоит на своих местах, мне так легко находить все предметы, когда они нужны. Я знаю, что у всего есть свое место. Мне так приятно смотреть на чистые красивые стены, пол, потолок. Это приносит мне положительные эмоции, потому что от этого я чувствую, что я создал эту красоту. Необходимо говорить о своих чувствах, и он сам начнет это, т.е. если это говорить ему с любовью, в любом случае, пусть если даже не сразу, он сам все равно подумает: «Дай-ка я попробую, как это бывает. Почему этому человеку это так нравится?» - и начнет повторять.

№417. 07:10 Зачем нужен Духу опыт материального воплощения.
Мария: Вот был такой интересный вопрос о том, что зачем все это, опыт материального и плазмоидного воплощения, если мы выходим из Света и опять же стремимся к Свету, имеется ввиду наши Духи?
Ирина: Стремиться к Свету именно в материальном мире, и это ценно тем, что мы приобретаем опыт несения этого Света в материальный мир и его преображение. Преображение в целях повышения уровня счастья, благодати, радости, свидания, в тех материальных условиях, где мы живем. В этом ценность материального мира. Без него все будет статично, не будет развития и дальнейшего повышения уровня. Без материального мира не будет смысла существования Духовных Сущностей, как самих по себе, потому что они не смогут никогда проявить свою любовь и свой Свет в каких-то своих созданиях.

09:08 Философская литература на других планетах и на Земле. О книге «Димон» (автор - Проторией Александр Торик).
Ирина: Да, вот еще сейчас ЛиШиони тоже говорит, что мне очень нравится пример, который приводится в наших книгах в нашей литературе. В одной нашей философской книге, которая входит в предмет, как по вашему – литература, у нас известна на Шиморе и уже переведена на многие языки Межзвездного Союза. Там рассказывается об опыте Духа в Духовном мире, ощущения себя Светом, т.е. там одновременно рассказывается о том, как Дух общается с другими Духами в Духовном мире, и одновременно рассказывается, как он ощущает себя, т.е. такая философская проза.
Смысл в том, что тот Свет, который переживает в себе Дух, он начинает расширяться во все стороны, и в конце концов это заканчивается тем, что Дух не может существовать без того, чтобы не проявить этот Свет в форме Звезды, и он воплощается в плазмоида и творит Звезду, чтобы свой Свет выпустить в материальный мир. Иначе бесконечное вот это расширение, оно приносит ему бесконечное, но не страдание, а понимание того, что этот Свет никто не видит, даже не то, что никто не видит, а как бесполезен этот Божественный Свет. То есть я сейчас на земной, русский язык перевожу через контактера, но там это написано такими нашими шиморскими выражениями, которые очень трогают нашу Душу. И дальше, когда звезда уже создалась, сама по себе Звезда – это большой объем энергии, который исходит от нее. И тот объем энергии, и та энергия, которая начинает из нее исходить в пространство, свет, тепло, различные виды излучения, любой разумный Дух он понимает, что этот свет и тепло не должны пропадать просто так, поэтому создаются планеты, поэтому создаются условия для жизни на ней и животного, и растительного мира, и в конце разумного Духа, как преобразователя этих планет.
Это такая философская проза.

Ирина о книге "Димон", автор книги Александр Торик. Это не эзотерическое название. Сейчас я расскажу немного. Там написано на обложке: «Димон», сказка для детей от 14-и до 104-х лет. Эта книга в форме сказки, но она действительно будет интересна и для детей-подростков, она действительно писалась для подростков. Это такая форма фантастики, только духовная фантастика. Она была написана для подростков, но ее будет очень интересно прочитать взрослому, который ее не читал. О чем она? Я сейчас расскажу. Ее автор – Александр Торик. Он является Протоиереем Православной церкви, т.е. он служит в православной церкви старшим священником, исповедует, причащает, учился в Семинарии. Кроме своей этой деятельности, он пишет книги для детей и для молодых людей в форме так называемой православной фантастики. У Александра Торика более известны серия других его книги об отце Флавиане, но они уже более философские.
Книга «Димон» будет интересна всем. Я сейчас расскажу, о чем она. Она об одном мальчике подростке, о молодом парне 16-ти или 17-ти лет, о том, как он, обычный школьник, полюбил одну девочку. Эта девочка попала в больницу, у нее была тяжелая болезнь, она попала в состоянии комы. Он очень переживал за нее, в начале книги об этом рассказывается. А потом он встретил на улице православного монаха, который увидел, что он чем-то расстроен, попросил поделиться с ним. И когда мальчик рассказал ему об этой девочке, монах пригласил его к себе в каморку, как автор ее описывает, и предложил такой вариант помощи девочке. Он сказал, что ложись на мой топчан, где он спал, а я встану на колени и буду о тебе молиться Богу, для того чтобы пришел твой Ангел-Хранитель и помог выйти твоей Душе из тела. И вы вместе со своим Ангелом-Хранителем пойдете в духовный мир, где находится Душа девочки, потому что ее тело не может проснуться, она просто забыла дорогу обратно. И ты приведешь ее обратно. Но для того, чтобы ты смог ее найти, тебе дается Ангел-Хранитель. На вашем пути будут встречаться разные сущности, которые называются демонами, они будут предлагать тебе различные искушения, удовольствия, чтобы ты там остался. Запомни, те предметы, которые они будут тебе предлагать там, для тебя они будут как настоящие, реальные. Если ты забудешь о девочке и увлечешься, то и твое тело погибнет и ее. Ты не сможешь ей помочь, и ты сам не вернешься, забудешь об этом мире. И дальше там описывается, что он согласился, лег на кровать, и первые его ощущения выхода из тела, как он увидел свое тело, окружающий мир.
Пришел к нему его Ангел-Хранитель, они познакомились. Он взял его за руку, и они вверх полетели, и там описывается, как они поднимались по уровням. На каждом уровне их встречали демоны, которые не выглядели страшно, они выглядели как обычные люди. Несмотря на их особенности, они не были страшные, они, наоборот, были очень обаятельные, много улыбались. И они предлагали ему чем-то заняться на их уровне, например, вкусно поесть, некоторые предлагали даже таблетки, уколы, как наркотики. Рассказывали о преимуществах, что ты давай попробуй вот это, а потом пойдешь туда. Смысл был в том, что когда он думал, его мысли описываются: «Давай я вот сейчас несколько минут только потрачу, а потом пойду дальше», т.е. это было соблазнительно для него. Но в нем уже начиналась борьба. Он думал о том, что мне же сказали, что это опасно, я тогда не выручу девочку. Такая борьба в нем шла. Вот Ангел-Хранитель, что меня удивило, он стоял рядом, вслушивался в предложения этих демонов, но он никогда не говорил мальчику, что делать, он ему не подсказывал. И после того, как он проходил очередное искушение, и они поднимались выше, мальчик его спросил: «Почему ты мне не подсказал, что мне делать? Я бы действительно хотел там остаться и мог бы забыть об этом». И Ангел ему ответил, что вообще нам запрещено влиять на выбор человека, ты должен был сам его сделать.

26:15 Практика от Мирах Каунта (Архангела Михаила) о наполнении Светом и повышении вибраций планеты Земля.
Ирина: Мирах Каунт говорит, что я тоже был очень рад этой встрече, и МидгасКаус и ЛиШиони тоже очень рады. Я очень многому научился, отвечая на ваши вопросы, потому что некоторые люди задают такие вопросы, которые на Бурхаде не придут никому в голову. И мы тоже учимся на них отвечать. Совершенствуем свое умение доносить истины, наполненные божественным смыслом и любовью до любой Души. Я посылаю всем вам Свет своей любви. Посылаем Свет планете.
Мы можем послать Свет планете. Медитация: Мысленно закрываем глаза, представляем планету. Это можете сделать. Представляем, что мы держим в руках глобус. Делаем медленный глубокий вдох, и тот Свет, который сейчас в нас, направляем через свои ладони на глобус. Смотрим, как он становится ярко сияющим. Говорим: «Дорогая планета Земля, я благодарю тебя за воплощение в твоем пространстве. Я посылаю Свет своей любви всем твоим сферам, всем твоим пространствам: атмосфере, литосфере, гидросфере, биосфере, ноосфере. Светом своей божественной любви я очищаю и преобразую все негативные энергии. Любовь, уверенность, благополучие. Я желаю всем Духам, воплощенным в пространстве Земли, на всех уровнях плотности счастья, любви, просветления. Я желаю всем прийти к Богу, и всегда находится в единстве с Ним. Я тебя люблю». Теперь вы чувствуете ответный поток. Вдохните его в себя, распределите по всему телу. Скажите: «Благодарю и принимаю, люблю и благословляю. Обещаю направить эту энергию на развитие безусловной любви к себе, к своим близким и во всем пространстве, где находятся все мои духовные и материальные энергии». Выдох. Открываем глаза.

Галина Злыгостева, [06.04.2022 19:14]
Ирина: Очень полезно такой медитации научить. Попробуйте рассказать о ней своим детям, своим родственникам, своим друзьям. Сесть вместе с ними, рассказать о том, как держать Землю. Быть им учителем, инструктором в этой медитации, они это почувствуют, это не почувствовать не возможно. Вы же все почувствовали ответный поток. Вот это энергия Земли. И на самом деле Земля такая же неотъемлемая частица Космоса, как и планета Бурхад. Это любимый Дом Небесного Отца, Любимый Храм ваших Духов. Ее разумная сущность, ее Дух, Он на столько светлый, Он прилагает все свои силы, Он настолько сильный, чтобы наполнить вас энергиями, и помогать вам выполнять задачи вашего воплощения.
Мария: Да, так и есть. Каждая планета – это возможность, это подарок воплощенным Духам.
Ирина: Планета Земля – это сестра Бурхада и всех остальных планет. И мы, несомненно, будем с вами. Если мы будем делать такие медитации почаще. Можно каждый раз перед сном. Но, когда мы делаем вместе, мы усиливаем потоки друг друга. Наша мыслеформа она совокупная, она очень сильно очищает пространство. И сейчас, уже после этой медитации, и это действительно установленный факт, в ближайшие сутки будет на 25-30% меньше преступлений и аварий, чем могло бы быть. И детей можно так учить, как расслаблять, как направлять Свет, как держать в ручках Землю, показать ему глобус. Если так делать часто, то Свет на Земле будет распространяться. Будут приходить более высоковибрационные Духи, в том числе на управляющие посты, от которых зависят законы. И вы очень быстро так войдете в Межзвездный Союз, и мы будем с вами уже физически, а духовно мы всегда с вами.