Чек-лист для подготовки к переезду
💡 В этой статье мы подготовили для вас все важные фразы и слова, которые должен знать каждый ребенок при переезде в Испанию 🇪🇸
Подборки слов по темам содержат фразы, их перевод, транскрипцию, а также видео с правильным произношением: включайте ролик и повторяйте вместе со мной!
Статья будет регулярно обновляться и пополняться дополнительными материалами (обо всех обновлениях я буду сообщать в блоге, не пропустите!).
Фразы первой необходимости в Испании
При переезде в новую страну важно, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно и безопасно в незнакомой обстановке, мог самостоятельно сказать о своих базовых потребностях в садике, школе или лагере.
Для этого рассмотрим критические ситуации, в которых он может оказаться, и выучим «спасительные» фразы:
📌 Чтобы выразить потребность в чем-либо, ребенок может использовать:
🔸¿Puedo ir al baño? [ПуЭдо ир аль бАн’o] — Можно выйти в туалет?
🔸Tengo sed [ТЭнго сэд] — Я хочу пить
🔸Tengo hambre [Тэнго Амбрэ] — Я голоден
📌 Если ребенок потерялся:
Нужно научить ребёнка сообщать, как его зовут, где он живет и номер телефона родителей. Здесь помогут выражения:
🔸Me llamo ... [Мэ йАмо] — Меня зовут
🔸Vivo en .... [БИбо эн] — Я живу
🔸El número de teléfono de mi madre es ... [Эль нУмеро дэ тэлЭфоно дэ ми мАдрэ эс] — Номер телефона моей мамы ...
📌 Цифры на испанском:
чтобы назвать свой адрес и номер телефона родителя:
Для отработки грамотного произношения смотрите видео и повторяйте за мной:
Первый день в испанской школе
☝🏻 Чтобы ученик чувствовал себя уверенно в свой первый день в испанской школе необходимо знать выражения, которые помогут как рассказать о себе и познакомиться с одноклассниками, так и попросить помощи у окружающих
🔸 Если ваш ребенок столкнется с ситуацией, когда кто-то начнет разговаривать с ним на испанском, он сможет сообщить этому человеку, что пока не говорит на языке при помощи выражения:
🔸 Чтобы отпроситься выйти, ребенок может использовать:
🔸 А для общения с одноклассниками пригодятся фразы:
- ¿Cómo te llamas? - Me llamo ... [КОмо тэ йАмас? - Мэ йАмо …] — Как тебя зовут? - Меня зовут ...
- ¿Puedes ayudarme? [пуЭдес айюдАрмэ, пор фавОр?] — Можешь помочь мне, пожалуйста?
- ¿Me prestas un boli, por favor? [мэ прЭстас ум бОли, пор фавОр?] — Одолжишь мне ручку, пожалуйста?
Школьные принадлежности
Чтобы ребёнок мог уверенно взаимодействовать со сверстниками на уроках, ему нужно знать названия всех школьных принадлежностей.
Ниже список слов оформлен в формате чек-листа: ставьте галочку, если ребёнок уже знает это слово
- El libro — Учебник
- El bolígrafo — Ручка
- El lápiz — Карандаш
- La goma de borrar — Ластик
- El cuaderno — Тетрадь
- El recreo — Перемена
- La mochila — Рюкзак
- La clase — Урок
- El profesor — Учитель
- La mesa — Стол
Футбол
Если ваш ребёнок любит играть в футбол во дворе или даже занимается им профессионально: важно разучить вместе с ним футбольные термины. Без знания базовых фраз ребёнок не понимает, что ему говорит тренер, а также не может взаимодействовать с другими игроками на тренировках.
Это может сказаться на качестве игры и взаимоотношениях в команде, поэтому мы действуем на опережение и учим слова заранее.
- Corre — Беги
- Pasa — Пасуй
- Aquí — Я здесь
- Pásamela — Пасуй мне
- Saca la pelota — Разыграй мяч
- La banda — Бровка
- Fuera — Аут
- Cabezazo — Удар головой
- Empate — Ничья
- Marcar un gol — Забить гол
- El rechace — добивание мяча, когда вратарь не поймал мяч
- El campeón — чемпион
- La portería — ворота
- Patear una pelota — пинать мяч
- Haz una finta — сделай финт
- Marcar un gol — забить гол
- El saque de puerta — удар от ворот
- El saque de esquina — угловой
- La tarjeta amarilla — желтая карточка
- La tarjeta roja — красная карточка
Транспорт:
Лексика по теме «Транспорт» непременно пригодится ученикам в их повседневной жизни.
Ниже я собрала для вас несколько основных фраз, включающих в себя названия различных видов транспорта:
🔸 ¿A dónde vas? ¿Cómo vas? – Куда ты идёшь/едешь? На чём ты едешь?
🔸 Voy a ... en – Я иду/еду куда-то на чём-то
🔸 Voy al cole en autobús – Я еду/езжу в школу на автобусе
🔸 Voy al parque en patinete – Я еду в парк на самокате
🔸 Voy al patio a pie – Я иду на площадку пешком
🔸 Voy a casa en monopatín – Я еду домой на скейте
🔸 ¿Por dónde va ....? – По чему передвигается…?
🔸 El coche va por la carretera - Машина едет по дороге
🔸 El tren va por los raíles - Поезд едет по рельсам
🔸 El barco va por el mar - Корабль идёт по морю
🔸 El avión vuela por el aire - Самолет летит по воздуху
Дорогие родители, обязательно выучите с вашим ребёнком!
За столом:
☝🏻 Одно из самых любимых мест в школе — школьная столовая. Согласны? 🤪
Поэтому мы подготовили подборку фраз, которые ребёнок может смело использовать в школьной столовой, а также в кафе и даже в гостях.
🔸¿Me pasas ______, por favor? [мэ пАсас ______, пор фавОр?]
Передашь мне ____, пожалуйста?
- El pan [Эль пан] — Хлеб
- El tenedor [Эль тэнэдОр] — Вилка
- La cuchara [Ла кучАра] — Ложка
- El agua [Эль Агуа] — Вода
🔸¿Qué hay de postre? [Кэ ай дэ пОстрэ?] — Что есть на десерт?
🔸Hay fruta, helado, caramelos [Ай фрУта, элАдо, карамЭлос] — Есть фрукты, мороженое, конфеты
- Quiero helado [КйЭро элАдо] — Я хочу мороженое
- ¡Buen provecho! [БуЭн провЭчо] — Приятного аппетита!
- ¡Qué rico! [Кэ рИко!] — Как вкусно!
Для отработки грамотного произношения смотрите видео и повторяйте за мной:
Осень
🍂 Новый учебный год в школах начинается именно осенью, поэтому в школе и даже по дороге в школу ребёнок будет много слышать о том, как окружающие восхищаются изменениями в природе или расстроены из-за неожиданного дождя.
Мы подготовили подборку фраз, которые помогут ему быть не только слушателем, но и комфортным собеседником!
- Estamos en otoño — Сейчас осень.
- Las hojas amarillas — Желтые листья
- Hace viento — Дует ветер
- Hace fresco — Прохладно
- Llueve — Идёт дождь
- El paraguas — Зонтик
- Las botas de agua — Резиновые сапоги
- Recoger castañas — Собирать каштаны
- La calabaza — Тыква
- Saltar en los charcos — Прыгать в лужах
📽 Для отработки грамотного произношения смотрите видео и повторяйте за мной:
Дом
Как правильно описывать свой дом и каждую комнату в нём на испанском?
🔸 En mi casa hay … [эн ми кАса ай…] — в моем доме есть …
Далее, как конструктор, подставляем в конец фразы все возможные варианты комнат:
- Un dormitorio [ун дормитОрьо] — спальня 🛌
- Un salón [ун салОн] — гостиная 🛋️
- Un cuarto de baño [ун куАрто дэ бАн’о] — ванная комната 🛁
- Una cocina [Уна косИна] — кухня 🍽️
- Un recibidor [ун рэсибидОр] — прихожая 🚪
И потом описываем конкретную комнату и рассказываем, что в ней находится. Для этого берем изначальную фразу:
🔸 En mi casa hay … [эн ми кАса ай…] — в моем доме есть …
И вместо слова «casa» подставляем любую комнату, о которой хотим рассказать 🙌🏻
- Una cama [Уна кАма] — кровать 🛏️
- Un armario [ун армАрьо] — шкаф🗝️
- Un sofá [ун софА] — диван 🛋️
- Una mesa [Уна мЭса] — стол👩🏽💻
- Una silla [Уна сИйа] — стул 🪑
- Un sillón [ун сийОн] — кресло 💭
Вот и все! Запоминайте и повторяйте фразы вместе с нами☀️
Новый год
🧑🏻🎄 В нашей школе мы всегда проводим тематический урок для учеников ближе к Рождеству, где:
— рассказываем о культуре и традициях новогодних праздников в Испании,
— знакомим с лексикой на рождественскую тему,
— и погружаем в атмосферу волшебства и чудес!
Чтобы дети без проблем смогли поздравить друзей и родных и весело провести рождественские каникулы 💫
Забирайте и себе топ-10 фраз на новогоднюю тему:
- ¡Feliz Navidad! — Счастливого Рождества! ✨
- ¡Feliz Año Nuevo! — Счастливого Нового года! 🌟
- ¡Te deseo todo lo mejor! — Желаю тебе всего наилучшего! 🥳
- Adornar el árbol de Navidad — Наряжать ёлку 🎄
- Las bolas de Navidad — Ёлочные шары 🪩
- Las velas — Свечи 🕯️
- Las campanas — Колокольчики 🔔
- Comprar regalos — Покупать подарки 🎁
- Papá Noel — Дед Мороз 🎅🏻
- Hacer un muñeco de nieve — Лепить снеговика ☃️
Слушайте правильное произношение в ролике и повторяйте слова вместе с ребёнком 🧡
Игры на детской площадке
В нашей школе мы уделяем особое внимание играм на площадке, в особенности словам для коммуникации, воссоздавая реальный процесс игры. Ведь где ещё ребёнок быстрее усвоит новые знания, как не в процессе игры! 🔥
И есть еще эмоциональная сторона: представьте, ребёнок только переехал, все его друзья остались далеко, и он очень скучает по ним. И умение подойти к детям-носителем на площадке и попроситься к ним в игру поможет ему переключиться, развеяться и в дальнейшем завести новых друзей
Итак, детские игры на испанском:
- jugar al pilla-pilla **— Играть в салочки
- a las escondidas / al escondite **— в прятки
- a la rayuela **— в классики
- a polis y cacos — в казаки-разбойники
- El que no se ha escondido, tiempo ha tenido — Кто не спрятался, я не виноват
- Listo o no, aquí voy — Я иду искать
- Te encontré — Я нашёл тебя! / Нашёл!
- Te toca a ti — Ты водишь
- ¿Quieres jugar a la pelota? — Хочешь поиграть с мячом?
- Sí, mucho — Да, очень
- No, gracias — Нет, спасибо
- ¿Podemos jugar a la rayuela? — Поиграем в классики?
- ¡Te toca! — Ты очередь
- ¿Quieres jugar conmigo? — Хочешь поиграть со мной?
- Sí, yo juego — Да, давай
- ¿Puedo jugar con vosotros? — Могу с вами поиграть?
- Sí, claro — Да, конечно
- Tú la llevas — Ты латка
Вот и все! Запоминайте и повторяйте фразы вместе с нами☀️
Информация для родителей
Что позволяет делать процесс обучения в школе Espanodar увлекательным и эффективным одновременно? Давайте расскажу 👇🏻
01. Обучаем на платформе Miro
Чем мне нравится эта платформа?
- удобная и простая в использовании,
- большой выбор инструментов для создания и проведения интерактивных уроков с красивым дизайном,
- быстрая возможность адаптировать и персонализировать учебную программу под конкретного ученика,
- возможность одновременной совместной работы учеников и преподавателя на доске,
- готовые шаблоны в Miroverse,
- возможность адаптации почти любой оффлайн активности в онлайн,
- и многое другое.
02. Используем интерактивы для выполнения домашних заданий
Для самых маленьких учеников, для дошкольников, наша авторская программа предусматривает выполнение домашнего задания в специальном приложении.
В приложении у каждого ребёнка есть свой профиль.
Выполняя домашние задания в нём, ребёнок собирает баллы, а за собранные баллы выбирает себе подарки 🎁
Дети в восторге: просят дополнительных заданий и игр. А родители рады такой мотивации и желанию учиться!
03. Не боимся показаться глупыми
Дети — это, в первую очередь, дети!
Чтобы выстроить продуктивное занятие, наладить взаимодействие и понимание, нужно общаться с ними на их языке.
Например, я могу во время урока попросить учеников показать свои носки!
Мы все вместе задираем ногу над столом и описываем, какие они у нас 🧦😄
А вот если мы проходим тему здорового образа жизни, можем показывать упражнения на растяжку друг другу 😄
Представляете, ученики в позе лотоса вместе со мной! И все это на испанском 🙌🏻
04. Предоставляем доп. материалы для печати
Помимо виртуальных словарей и упражнений, мы всегда предоставляем материалы родителям для печати.
📌Мы понимаем, что очень важно, чтобы материалы были не только на экране телефона/компьютера, но их можно было и распечатать, чтобы поиграть с ними вживую, либо выполнить задание письменно, поработать в прописях, почитать.
Так, например, у нас есть авторские карточки (с озвучкой каждого слова) по всем темам как для дошкольников, так и младших школьников.
Мы с нуля их создали специально для печати: красивый дизайн, понятная графика, яркие цвета 🎨
Дома можно поиграть с ними в мемори или просто поучить слова в игровой форме, вытягивая по одной из мешочка/коробочки.
05. Подбираем индивидуальную программу под каждого ученика
Как нашей школе удается воспитывать такие таланты?
💡 Важный фактор: работа над успеваемостью учеников начинается задолго до урока!
Как подбирается программа для нового ученика:
🔸по возрасту ребенка. Вы знали, что у нас разные программы для каждого возраста? Например, в программах для 5 и 8 лет есть большая разница.
🔸по интенсивности. Не всегда мы выбираем интенсивный формат работы. Ведь бывает, что подготовка к переезду начинается заранее и можно готовиться спокойно.
06. Тщательно готовимся к урокам
🔸 Адаптируем готовую программу под учеников: их темп, уровень, сильные стороны/точки роста, динамику урока, формат (пара/группа)
🔸 Заранее продумываем домашку к следующему разу
🔸 Оформляем всё в красивый урок на Miro
Но, как говорится, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать все наши фишки и подходы к обучению 👀
Поэтому приходите к нам на бесплатные пробные занятия, чтобы почувствовать и ощутить волшебную атмосферу школы Espanodar 💫
В нашей онлайн-школе каждый ученик по-своему уникален и талантлив. И я хочу рассказать вам про несколько кейсов и показать, каких успехов они добиваются:
1. Таисия
ДО:
Были сложности из-за почти нулевого владения испанским:
- непонимание предметов в школе,
- невозможность общаться с другими детьми и заводить друзей,
- второй незнакомый язык в школе — валенсийский.
После проведения первого пробного занятия я увидела, что Тася максимально талантливая и способная. И поняла, что у нас получится быстро исправить ситуацию и экспресс-курсом пройти уровень А1.
Мы составили программу и начали заниматься 👇🏻
Примерно за 50 уроков прошли программу А1, занимаясь 2 раза в неделю по 45 мин.
- Уже в 1-й год после переезда Тася закончила школу с оценкой «7» по испанскому.
- У нее отличные успехи в школе благодаря владению языком. Её оценки наравне с оценками детей-носителей!
- Также в своей школе она работает переводчиком для многих русскоговорящих детей! А еще её попросили помогать преподавать им испанский язык.
Здесь несколько положительных факторов повлияли на то, что языком получается овладевать так быстро:
🔸Тася помимо русского владеет английским и немецким, а это значительно ускорило и облегчило изучение испанского,
🔸Еще она экстраверт — очень общительная и открытая. У нее нет языкового барьера и благодаря этому она постоянно практикует язык в среде!
💡 Таисия занималась со мной испанским около 2-х лет. А сейчас ушла покорять новый язык — корейский!
ДО:
Полина пришла с запросом: «Хочу хорошо говорить на испанском, потому что впереди переезд в Испанию, буду туда поступать»
- Сложность заключалась в говорении: спустя год изучения языка не могла изъясняться на пройденные темы.
- С предыдущим преподавателем Полина хорошо освоила грамматику до уровня B1, но устно побеседовать на темы уровня А1-А2 ей казалось очень сложным.
После трех недель занятий я поняла основные точки роста и сильные стороны Полины. А затем составила программу для дальнейшей работы. Мы вернулись к учебнику А1, прошли все темы заново и учились говорить, используя пройденную лексику и грамматику.
ПОСЛЕ:
- Через год занятий со мной Полина говорила свободно на любую тему!
- Мы продолжали занятия в плановом режиме, Полина всегда готовилась к урокам и не пропускала занятий даже на каникулах летом.
Семья Полины неожиданно за несколько дней переезжает в Испанию. И что в итоге? 👇🏻
- Она сама полностью прошла 2-часовое собеседование при поступлении в школу.
- Также Полина помогала родителям с поиском квартиры, общалась с риэлторами, на переговорах при заключении договора была в роли переводчика!
- Сейчас свободно изъясняется на испанском, учится в испанской школе и уже выбирает направление, куда будет подавать свои документы для дальнейшего обучения в Bachillerato.
А ещё у нее в планах появилось направление лингвистики! Хотя до этого выбор был между дизайном и медициной.
💡 Вот так можно однажды начать учить испанский со мной, а потом «случайно» захотеть связать свою жизнь с ним!
3. Даниил
ДО:
Дане очень хотелось как можно скорее начать учиться в новой школе в Испании, но его родители понимали, что ему нужно учить испанский, чтобы нормально общаться со сверстниками и не быть белой вороной.
ПОСЛЕ:
- Спустя 3 месяца обучения Даня самостоятельно рассказывал о своём доме, выполняя видеодомашку.
- Спустя 5 месяцев записал видео о своей любимой игрушке на испанском.
- На 8 месяце обучения пошел в школу и смог даже обогнать своих одноклассников в чтении. Это при том, что чтение поначалу давалось нелегко!
- Даня также сам заказывает себе еду в кафе и делает покупки в магазине, даже старается разговаривать с врачами.
- А еще смог адаптироваться в школе, и у него появились друзья!
💡 Уроки испанского дали ему уверенность в себе и возможность общаться!
4. Мария
ДО:
- У Маши был огромный запас лексики, знала много слов на испанском, но не могла говорить фразами, составлять предложения и применять их в жизни.
- На пробном уроке Маше трудно было понять вопросы, которые я ей задавала, она переспрашивала их на русском, в том числе и потому, что она привыкла, что большую часть занятия преподаватель говорит на русском.
Маша живет в испаноговорящей среде и ей важно уметь общаться на испанском. Поэтому главная задача была в том, чтобы максимально снизить использование русского на уроках. Было принято решение проходить программу заново и в ускоренном темпе.
ПОСЛЕ:
- Получилось перебороть критический момент, когда Маша задавалась вопросами: «Я все это учила, зачем мне снова все это проходить?»
- Теперь Маша может блестяще строить предложения и рассказывать!
Все наши ученики большие молодцы: очень талантливые, трудолюбивые и целеустремленные 🙌🏻
Каждый занимается в своём темпе, но каждый в конце концов добивается отличных успехов 🌟
Еще больше историй своих учеников я показываю в своём блоге: Заходите в хайлайт КЕЙСЫ 🧡
Как записаться на бесплатное пробное занятие?
Итак, давайте по шагам разберемся, как же начать процесс обучения в нашей онлайн-школе и записаться на пробный урок испанского языка:
ШАГ 1. Написать сообщение со своим запросом
Есть 2 варианта, как со мной связаться:
2. Директ Запрещенной сети @parshirinaa
- кто-то интересуется занятиями для малышей,
- кто-то — занятиями для младших школьников,
- кто-то ищет преподавателя для подростков,
- а кто-то даже хочет начать заниматься всей семьей.
Шаг 2. Знакомство со мной и выявление цели
После знакомства я всегда интересуюсь:
🔸 С какой целью планируется изучение языка? Изучали ли ранее язык? И т. п.
- переезд и комфортное проживание в Испании,
- улучшение успеваемости в школе,
- подготовка к путешествию,
- общее развитие,
- хобби.
Шаг 3. Подбор программы обучения исходя из вводных данных ученика
🔸Если ребенку 6,5-7 лет, он уже умеет читать и/или писать ➡️ ему подойдет программа для младших школьников.
🔸Если не умеет читать и/или писать ➡️ выбираем программу для дошкольников.
🔸Если ранее ученик изучал испанский ➡️ то диагностируем его уровень языка.
Шаг 4. Подбор преподавателя и удобного времени занятий
На этом этапе мы озвучиваем, какие сейчас есть/набираются группы, к которым можно присоединиться.
Далее предлагаем занятия в паре с учениками из листа ожидания/теми, кто недавно начал обучение и хотел бы объединиться 👇🏻
🔸И если находим подходящий вариант, то приступаем к занятиям в парном/групповом формате.
🔸Если нет, то предлагаем индивидуальный формат или запись в лист ожидания.
Больше всего востребовано вечернее время. И почти всегда оно расписано по минутам у преподавателей. В первой половине дня найти окошко гораздо проще.
Шаг 5. Общее знакомство в беседе What’s App
В What’s App создается беседа, где родитель и ученик знакомятся с преподавателем.
Там же прописываются все организационные моменты, закрепляется время пробного занятия и высылается ссылка на Zoom.
Важно: Пробное занятие проводит именно тот преподаватель, с которым в дальнейшем ученик будет заниматься.
01. Сначала мы узнаем, совпадает ли ребенок и учитель по желаемому графику занятий
02. Потом подбираем преподавателя
02. После этого уже проводим пробное
Также заранее интересуемся предпочтениями ученика: любимые животные, персонажи, мультфильмы, книги ✨
Затем добавляем их в учебную программу, чтобы ребенку было интересней заниматься ☀️
При необходимости направляем профайл преподавателя перед пробным уроком + нарезку видео с занятий, чтобы предварительно вы могли с ним познакомиться.
Шаг 6. Проведение пробного урока
Пробные уроки важны как для ученика, так и для педагога:
🔸Ученик может понять: подходит ли ему данный преподаватель, увидеть атмосферу на занятиях, узнать, как строится рабочий процесс и на какой платформе.
🔸А преподаватель может на пробном уроке оценить уровень языка у ученика, если ранее язык изучался.
Шаг 7. Окончательное согласование всех деталей и оплата
После пробного занятия мы окончательно согласовываем все организационные детали:
Потом родитель уже оплачивает выбранный абонемент.
Примерно такие 7 шагов обычно проходят каждый ученик и его родитель перед началом занятий и попадают в школу 🙌🏻