Интервью с преподавателем: Анастасия Фроня

Стоматолог, офтальмолог, хирург и онколог. Нет, это не направление на медосмотр. Именно эти специалисты чаще всего используют в своей работе лазеры. Но кто создает и изобретает лазеры для медицинских применений? Сегодня мы решили взять интервью у Анастасии Фроня. Человека, который на своих курсах рассказывает о том, как создавались современные лазеры, какие технологии лежат в их основе и как сделать то, что нужно медицине сейчас.

Добрый день! Расскажите, пожалуйста, о себе.

— Добрый день! Меня зовут Фроня Анастасия Андреевна, я доцент кафедры №88 «Полупроводниковая квантовая электроника и биофотоника». Работаю на кафедре с момента ее создания в 2013 году. Являюсь менеджером программы магистратуры «Перспективные полупроводниковые лазеры и технологии».

Вы ведете научную деятельность помимо преподавательской работы?

— На кафедре научная деятельность идет рука об руку с преподаванием. Фактически все преподаватели кафедры являются действующими научными исследователями, и я в том числе.

Расскажите подробнее об области своей работы.

— Область моих научных интересов это фотоника, взаимодействие лазерного излучения с веществом, наноматериалы. В настоящее время научная группа, в которую я вхожу, работает над несколькими крупными задачами. Например, мы изучаем процессы взаимодействия лазерного излучения с пористыми полупроводниковыми наноматериалами, как влияют параметры пористого наноматериала на процессы абляции. Группа матмоделирования обсчитывает эти задачи с теоретической точки зрения, а наша группа проводит эксперимент, дальше идет сравнение полученных данных. Другая задача, над которой мы работаем, это взаимодействие излучения с биообъектами. В частности, исследуем возможности инактивации коронавирусов оптическим излучением, безопасным для человека, изучаем процессы фотоинактивации, их механизмы и эффективность.

Расскажите, пожалуйста, о вашей преподавательской деятельности.

— Моя преподавательская деятельность связана с программой магистратуры «Перспективные полупроводниковые лазеры и технологии». В рамках этой программы я читаю несколько курсов: «Фотоника», «Квантовая электроника», «История и методология физики».

История физики, в частности, история развития квантовой электроники (лазерной физики) – одно из моих увлечений. Я собираю книги и фильмы о выдающихся ученых. И на дисциплине «История и методология физики» мы со студентами рассматриваем современные лазерные системы и устройства в ретроспективе их изобретения, создания, развития, изучаем биографии выдающихся физиков и их вклад в развитие современной лазерной физики, например, Н.Г. Басова, Ж.И. Алферова.

Дисциплины «Фотоника», «Квантовая электроника» являются базовыми, преподаются на 1 курсе магистратуры, сочетают в себе как теоретические, так и практические занятия. На занятиях студенты изучают физические основы формирования, распространения, преобразования лазерного излучения. Подробно рассматриваются основные элементы лазера, приводится качественное и количественное описание процессов генерации лазерного излучения, разбираются основные виды лазеров, виды активных сред, виды резонаторов, типы накачки.

Какие компетенции получают студенты после прохождения вашего курса?

— По результатам изучения базовых курсов студенты получают знания и практические навыки по решению задач фотоники для создания и расчета устройств на основе лазеров, представления о современных лазерах, их характеристиках, потенциальных областях применения.

Программа нацелена на подготовку научных, инженерно-технических и управленческих кадров в области полупроводниковых лазеров и технологий на их основе. И здесь базовые знания по лазерной физике формируют каркас, который в дальнейшем «обрастает» более углубленными знаниями в соответствии со спецификой дальнейшей работы.

В каких сферах, кроме работы по специальности можно будет применить компетенции, полученные на вашем курсе?

— Лазерные источники излучения сейчас очень широко применяются как в промышленности, медицине, науке, так и в повседневной жизни. Например, в сканерах штрих кодов используется лазерный диод – миниатюрный полупроводниковый лазер, излучающий в красном оптическом диапазоне. И крайне важно знать технику безопасности при использовании лазерных источников, и это обязательная составляющая дисциплин.

Могли бы вы дать какой-нибудь совет студентам и абитуриентам?

— Мы живем в интенсивно меняющемся мире, время от формирования новых знаний до внедрения технологии в жизнь очень быстро сокращается. Я желаю всем научиться получать новые знания, исследовать неизведанное, постоянно развиваться самому и совершенствовать окружающий мир, верить в себя.