Интервью с преподавателем: Александра Далечина
Что объединяет физику ионизирующего излучения, искусственный интеллект и виртуальную реальность? Все это, и не только – составляющие курсов Александры Далечиной, доцента кафедры медицинской физики. О науке, практике и пути к важной и благородной цели – помощи пациенту – в сегодняшнем интервью.
Добрый день! Расскажите, пожалуйста, о себе.
— Добрый день. Меня зовут Александра Владимировна Далечина, я медицинский физик, кандидат физико-математических наук и доцент кафедры «Медицинская физика». Преподаю такие курсы как дозиметрия ионизирующих излучений, дозиметрическое планирование лучевой терапии, физика лучевой терапии.
Вы ведете научную деятельность помимо преподавательской работы?
— Да, помимо преподавания я также веду научную деятельность.
Расскажите подробнее об области своей работы.
— За более чем 10-летний стаж в профессии мои научные исследования были связаны с разработкой методов дозиметрических расчетов в лучевой терапии, основанных на методе Монте-Карло, дозиметрией и гарантией качества на радиохирургических системах Кибер-нож и Гамма-нож. На данный момент вместе с моими коллегами и студентами мы занимаемся исследованиями в области применения методов искусственного интеллекта в лучевой терапии.
Расскажите, пожалуйста, о предметах ваших курсов.
— На лекциях и практических занятиях студенты изучают основы дозиметрии ионизирующих излучений, знакомятся с необходимым дозиметрическим оборудованием, которое используется в отделениях лучевой терапии.
Курс по планированию лучевой терапии посвящен алгоритмам и методам расчета дозы, методам оптимизации, важнейшим аспектам программы по гарантии качества в лучевой терапии.
Они являются практическими или теоретическими?
— Курсы являются и теоретическими, и практическими. Без понимания теории невозможно приступить к практическим занятиям. Моя задача, как преподавателя, показать, как то, что мы обсудили на лекциях, применяется ежедневно в работе медицинского физика в клинике. В рамках практической части мы используем платформу виртуальной реальности VERT, моделирующую реальный кабинет лучевой терапии. Благодаря трехмерной визуализации линейного ускорителя, анатомии пациента и плана лечения практические занятия становятся полностью интерактивными и обеспечивают возможность реализации различных клинических сценариев.
В рамках какой образовательной программы преподаются ваши курсы?
— В рамках программ магистратуры "Медицинская физика лучевой диагностики и терапии" и "Медицинская физика ядерной медицины", а также в аспирантуре.
На каком году обучения студенты с ним знакомятся?
— На первом и втором году обучения в магистратуре. В программе аспирантуры курс изучается на третьем году обучения.
Какие компетенции получают студенты после прохождения вашего курса?
— Студенты осваивают теоретические и практические аспекты дозиметрии, получают навыки работы с различными типами дозиметров и дозиметрического оборудования, используемого для измерения и мониторинга дозы облучения.
В рамках курса по дозиметрическому планированию студенты получают знания по различным методам расчета дозы, использующимся в современных системах планирования, методикам реализации планов лучевого лечения.
Также важной и необходимой частью при прохождении курсов является изучение российских и зарубежных статей по темам курсов, обсуждение их на занятиях.
Эти компетенции позволяют выпускникам работать медицинскими физиками в клинике, заниматься научной деятельностью
Могли бы вы дать какой-нибудь совет студентам и абитуриентам?
— Конечно же я хочу пожелать и студентам, и абитуриентам успехов в учебе, вдохновения, целеустремленности, настойчивости, достижения целей. Стремитесь к постоянному самосовершенствованию в профессии и не забывайте, что каждый шаг, сделанный на этом пути, приближает вас к достижению очень важной и благородной цели – помощи пациенту.