Методические рекомендации по применению возможностей блог-платформы teletype для применения в образовательной деятельности педагога.
Использование блога преподавателя может внести существенный вклад как в организацию учебного процесса в рамках программы дисциплины, так и повысить уровень квалификации педагога, что положительно отразится и на результатах обучающихся.
Цель использования блога – сформировать условия для эффективного образовательного процесса.
Основная педагогическая цель блога – создать образовательную информационно-коммуникативную интерактивную платформу как инструмент реализации эффективного обучения студентов.
Задачи педагога – научить использовать информацию блога; оперативно получать задания для выполнения, если обучающийся отсутствовал на учебном занятии или занятие проходит в дистанционной или смешанной форме.
Телетайп — это отдельная платформа, не привязанная к какой-либо соцсети, к которой можно привязать свой домен. Здесь можно вести тематический или личный блог – делиться контентом, продвигать свои или партнерские продукты, услуги. Блог-платформа бесплатна
Teletype — отличный сервис, который буквально за несколько минут позволит вам собрать коллекцию веб-ресурсов для дистанционного обучения или создать интерактивные рабочие листы на заданную тему.
В блог модно вставлять записи, изображения и видео. Имеется небольшой редактор текста. По сравнению с другими простейшими конструкторами веб-страниц можно вставлять не только обычный мультимедийный контент, но и свои или заимствованные разработки с html-кодом, вставлять данные из ряда социальных сетей, вставлять видео не только из YouTube, но и других видеохранилищ.
Обучающиеся могут оставлять на вашей странице-блоге свои комментарии. Это будет полезно, если предложить ученику выполнить какое-то задание, проект, а затем разослать ссылку, чтобы его товарищи и вы оставили свои комментарии, оценку выполненного.
Для работы с этим сервисом необходима регистрация. Создается своя уникальная страничка, доступная только вам и тем, кому сбросите ссылку. Вы можете сохранить страничку и создать новую, посвящённую другой теме.
Как видите, Teletype является добротным сервисом для создания интерактивных рабочих листов, учительских и ученических микроблогов, ученических проектов.
1. Вся работа по созданию, настройке и наполнению блога статьями ведется в простом, лаконичном редакторе. Никаких кодов, сложных настроек, плагинов и т.п. не понадобится.
2. Есть возможность командной работы над блогом, добавления др. авторов.
3. На одном аккаунте можно создать несколько разных блогов.
4. Есть отложенный постинг статей.
5. Можно добавлять тематические категории (рубрики) и распределять по ним статьи для удобной навигации.
6. На ваш блог могут подписываться.
7. Можно перенести посты с других блог-платформ (Telegraph, LiveJournal).
8. Блог-платформа адаптирована под все устройства. Нет проблем с версткой на мобильных, планшетах.
Регистрация на Телетайп, интерфейс и настройки блога
Нужно перейти на сайт teletype.in. Вверху справа нажать «Создать аккаунт».
И пройти несложную регистрацию или авторизоваться через Гугл, Телеграм, Фейсбук…
После регистрации вам предложат подписаться на популярные блоги в Телетайп и перенести посты из ЖЖ.
А можно пропустить этот шаг и перейти к настройкам своего блога на платформе.
Кликнув по иконке аватара справа – вам откроются несколько разделов:
— переход в ваш блог
— создание нового блога
— настройки.
Здесь мы можем немного оформить внешний вид блога и задать нужные настройки.
В разделе «Внешний вид» можно загрузить аватарку, поменять юзернейм (он фигурирует в ссылке на ваш блог, если не привязан свой домен).
В поле «Отображаемое имя» можно указать свое имя, если ведете личный блог, или название проекта (если блог тематический).
В поле «О себе» можно рассказать о себе, как авторе блога или о своем блоге – о чем он, что здесь найдут полезного и интересного ваши читатели.
Если у вас есть основной сайт, то можете указать на него ссылку. Или указать ссылку на ваш профиль/группу в соцсети, лендинг пейдж и т.д.
В самом низу можно включать/отключать такие опции, как оставление комментариев, реакций и отображение имен авторов. Изначально, все эти настройки включены.
Не забывайте в конце нажать на кнопку «Сохранить», чтобы внесенные изменения применились.
В разделе «Авторы» можно добавить других пользователей Телетайпа в качестве авторов блога. Для добавления используйте поисковую строку – начинайте вводить юзернейм пользователя.
В разделе «Категории» можно добавить тематические категории (рубрики) для статей в вашем блоге. И выбирать ту или иную рубрику при добавлении статьи. Для посетителей блога – это удобная навигация. Телетайп позволяет добавить 10 рубрик в 1 блоге.
В разделе «Перенос блога» можно перенести в блог Teletype посты из ЖЖ (LiveJournal) и Telegraph.
В разделе «Профиль» можно изменить пароль от аккаунта, привязать/отвязать профили соцсетей, удалить блог, включить/отключить возможность добавлять вас, как автора, в другие блоги.
Кроме основных целей и задач блог, также решается проблема работы с немотивированными студентами. В связи с низким базовым уровнем знаний по экологии и отсутствием мотивации студенты СПО показывают низкие результаты успеваемости. С начала использования образовательного блога отмечаю повышение показателей качественной успеваемости. Одной из причин считаю, что подростки с бóльшим желанием воспользуются IT-технологиями для выполнения задания, чем стандартной учебной литературой.
Материал блога может быть представлен в виде лекции, презентаций, записи видео урока или готового фильма. Тесты, практические задания создаются на основе Гугл-форм, интерактивных тестов на основе ресурсов LearningApps.org, OnlineTestPad.com. Блог может быть успешно использован при всех формах обучения – очной, смешанной, дистанционной.
При смешанной форме обучения с предварительным ознакомлением студентов с теоретическим материалом и обсуждением сложных моментов на уроке, практическое закрепление, повторение, обобщение изученного, организации проверки задания осуществляется с использованием материалов блога.
Блог это является хорошей платформой для организации дистанционного обучения. Так как к каждому уроку можно дать только нужный теоретический материал для ознакомления, изучения, повторения, обобщения или анализа, объем и вид заданий со сроками их сдачи. Студент сам определяет темп обучения и может возвращаться по несколько раз к отдельным заданиям.
Блог можно использовать как платформу для проведения дискуссий, что обеспечивает учебный процесс быстрой обратной связью между студентами и преподавателем. Так же предоставляет студентам обмениваться информацией между собой для взаимообучения через функцию комментариев, т.е. является идеальной площадкой для обучения в сотрудничестве, методике проблемного обучения.
Использование блога позволило повысить эффективность обучения, рационально организовать учебную деятельность обучающихся, вовлечь студента в процесс обучения вне зависимости от его индивидуальных способностей и условий, а следовательно, способствовало реализации ФГОС по ТОП-50. Образовательный процесс при использовании блога соответствует требованию личностно-ориентированного и индивидуального подхода в обучении, происходит интенсификация обучения и увеличение мотивации всех субъектов образовательного процесса.
