Как родитель может навредить своему ребенку в вопросах профессионального самоопределения?
Мы все хотим лучшего нашим детям, но почему так получается, что из хороших побуждений часто давим на детей или мешаем им найти свой путь в жизни? На приеме у психотерапевта, психолога очень часто разбирается именно детство, которое вносит существенный вклад в нашу жизнь. И теперь, когда мы сами стали родителями, нам хочется избежать ошибок и помочь своему чаду в том или ином вопросе.
Для начала давайте разберемся, какие ошибки может допускать родитель на этапе взросления ребенка?
📍 Обесценивание интересов ребенка
Речь идет о нарушении личных границ ребенка. В данном случае могут быть нарушены интеллектуальные границы оценкой того, что интересно ребенку. Нарушение границ может вызвать агрессивную реакцию, как защиту от нападения, а у особо чувствительных детей — ощущение собственной несостоятельности, самобичевание, самообвинение.
А еще, я часто встречаюсь со стереотипами родителей по поводу той или иной профессии — особенно, что касается «серьезности» профессий. Очень часто слышу истории, когда ребенок проявляет интерес к той или иной деятельности, например — хочет рисовать, а родитель мало того, что не относится с вниманием к интересам своего ребенка, так еще и называет заинтересовавшую ребенка профессию «ерундой» или чем-то «несерьезным».
Что может дальше происходить с ребенком, если сказать ему, что то, что ему, действительно, интересно, с точки зрения родителей не заслуживает внимания?
Ребенок начинает делать выводы о том, что его интересы не важны, что он сам недостаточно хорош. В дальнейшем он может отказываться от того, что ему нравится и сделать неверный выбор профессии исходя из приоритетов родителя или других авторитетных людей. Такие юноши и девушки приносят родителям свой диплом, и далее начинают свой путь заново, потеряв огромное количество лет понапрасну.
📍 Формирование отрицательного отношения к труду, работе, профессии
Как еще родитель может навредить своему ребенку? Своим примером и отношением к труду!
Когда ребенок постоянно видит уставшего, постоянно ругающего работу родителя, то вывод, который может сделать ребенок — работать плохо или сложно, например. Или, что работа не приносит удовольствие и так далее… Даже если родитель не говорит вслух о своей неудовлетворенности, то на бессознательном уровне это считывается.
А еще, негативное обсуждение работы родителем в присутствии ребенка порождает и укрепляет целый пакет негативных установок, связанных с трудом. А мы помним, как сильно установки в дальнейшем могут влиять на нашу жизнь.
Кстати, вспомнила одну маму, пока писала этот пост, которая называла свою работу «проклятой», но при этом и своей дочери рекомендовала в нее идти, так как в другие места поступить сложно… 😰😰😰
📍 Требование к ребенку о раннем выборе кружка, секции
Совершенно нормально, когда ребенок пробует разные кружки и секции, пока не наступит 12-14 лет. После этого возраста, конечно, стоит обратить внимание, почему он так часто меняет сферы. Пока ребенок ходит в садик, учится в начальной школе — перебирать разные виды деятельности, узнавать о них и пробовать очень хорошо. В этом случае ребенок сможет лучше подготовиться к выбору, который предстоит сделать позже.
Родители, которые не разбираются в детской профориентации, начинают давить и еще хуже — заставлять ребенка ходить на те или иные занятия, потому что «я на тебя столько времени потратила», «ты должен определиться», «я сказала» и т.д. У ребенка происходит формирование негативного отношения к выбору деятельности, сюда же примешивается чувство вины, страхи и еще целый букет внутреннего и внешнего конфликта… Я еще раз хочу обратить ваше внимание! Перебор кружков и секций — это нормально до 12-14 лет!
Сейчас, кстати, и система образования заинтересована в профпробах для школьников с целью не только информирования о профессиях, но и получения опыта в разных сферах.
Еще хочу обратить ваше внимание — если вы понимаете, что выбранная деятельность кружка или секции ребенку очень интересна, но при этом есть нежелание ходить на занятия — попробуйте поговорить с ребенком и выяснить, в чем причина. Очень часто нежелание оставаться в той или иной секции может быть связано с педагогом, отношениями со сверстниками и т.д.
На самом деле никто не учил нас быть родителями. Совершать ошибки — это, безусловно, нормально, но я лично за то, чтобы родитель старался самостоятельно или с помощью необходимого специалиста помогать своему чаду, а не вредить. Поэтому я радуюсь, когда родители обращаются к профориентологам начиная с дошкольного возраста и школьниками начальных классов, или сами проходят обучение, как, например, на моем курсе «Мастерская Профориентации», чтобы в рамках семьи использовать навыки специалиста и не совершать ошибок, вредящих своему ребенку.
Да, вы не ослышались, некоторые родители самостоятельно проходят обучение профессии профориентолог, чтобы применять знания и навыки у себя дома в том числе.
Уверена, теперь у многих из вас появился вопрос: а может ли профориентолог работать со своими близкими?