Образ жизни эксперта
День за днем, неделя за неделей - каждый из нас проживает свою жизнь в той или иной степени ориентируясь на собственные интересы и увлечения. Кто-то учится, развивается, прокачивает экспертизу в той или иной области, кто-то предпочитает больше времени уделять хобби: увлекается творчеством, спортом, интернет-серфингом... Если все эти детали собрать вместе, то получится такое понятие как "образ жизни", его мы сами создаем, сами поддерживаем, а порой и сами же разрушаем.
Когда меня спрашивают "какой у тебя образ жизни?" вопрос может поставить в тупик. Почему? Да потому, что количество событийных линий, векторов, направлений так велико и кажется настолько хаотичным, что мгновенно ответить на вопрос о какой-то сложившейся "картинке", "образе жизни" бывает ох как непросто. Но все же давайте попробуем преодолеть эту "пестроту фактов и событий" и постараемся разобраться, как же выстраивается наш "образ жизни", какие инструменты могут помочь нам услышать собственные ритмы и упорядочить внутренние мотивы.
Взгляните прямо сейчас на свою ладонь. Вы видите на ней сложный рисунок из линий. Точно также и в жизни у каждого из нас есть множество параллельных и пересекающихся линий. Это линии, связанные:
Существует еще очень много других, совершенно разных линий. Но в какие-то моменты некоторые из них выходят на первый план, становятся более рельефными. Как мелодия в музыке, она всегда наиболее слышна и выразительна. Тогда ты понимаешь, что есть какой - то один, очень важный, главный путь, который ведёт тебя, он похож на знакомую мелодию. При этом, я думаю, что не сам ты сам идешь по своему пути, а именно он, твой путь, как бы ведет тебя за собой. Все остальные линии словно отходят на второй план, они аккомпанируют этой мелодии, твоему пути, делая его более ярким или напротив, скучным и однообразным.
Сейчас мне хотелось бы рассмотреть вопрос образа жизни сквозь призму именно той, самой главной линии, "мелодии", а именно линии жизни эксперта в сфере проектов для грантовых конкурсов. У каждого из вас ведущая линия может быть своя, но я раскрою сейчас такое понятие как образ жизни эксперта.
* Легко почувствовать эту линию, если вспомнить, как мы учим иностранные языки. В школе, в институте, на всевозможных курсах - помните? При изучении иностранного языка есть4️⃣основные формы работы
➖ Аудирование
➖ Чтение
➖ Речь
➖ Письмо
Эти четыре формы взаимодействия с иностранным языком очень легко и удобно проецируются на четыре основных аспекта нашего образа жизни. Давайте разберемся с этим чуть подробнее.
Формы, которые связаны с чтением и аудированием, по сути, это формы восприятия, когда мы воспринимаем какую-то информацию. Мы живем в мультимедийном мире📱, и не только читаем и слышим, но еще смотрим, пересматриваем, а порой воспринимаем сразу несколько потоков.
Нас окружает множество разных каналов, информационных потоков, которые мы получаем через разные каналы восприятия.
Две другие формы в освоении языков (речь и письмо) – это когда мы что-то "отдаём миру", так называемые формы продуцирования, то есть формы производства и передачи другим каких-то смыслов. То есть это когда мы сами что-то говорим или пишем - от себя, как от первого лица.
Таким образом, в современном мире высвечиваются две основные формы образа жизни, два ключевых способа взаимодействия, которые соответствуют основным принципам в освоении чужих языков
🌐 Восприятие, прием информации
🌐 Производство, передача информации
И вот они: две основные формы бытия эксперта, которые успешно укладываются в мое понимание "образа жизни эксперта". И тут нельзя не вспомнить нашего старого доброго Экклезиаста, с его "временем собирать и временем разбрасывать камни".
👀 Иначе говоря, мне как эксперту приходится в какое-то время "собирать камни", а именно:
🟢 читать
🟢 смотреть
🟢 изучать информацию
🟢 анализировать
✏️ А когда-то нужно "камни разбрасывать", то есть информацию производить:
🔵 писать тексты
🔵 делать видео
🔵 вебинары
🔵 готовить уроки к курсам
🔵 вести индивидуальные консультации
🔵 доводить учеников до получения гранта
И вот из этих больших блоков - восприятия и передачи информации, - когда мы слышим, видим, читаем, и производим, и состоит, по сути, жизнь эксперта. В моем случае - эксперта грантовых конкурсов, и каждый из вас может "примерить" этот формат на себя.
Все дальнейшие действия - конкретные факты, события, повседневная суета - они как бы нанизываются на эту нить, вращаются вокруг этой центральной оси, с ее полюсами "восприятия - передачи". Время, которое мы посвящаем тем или иным событиям или людям, зависит от того, на что направлен наш фокус внимания, наш ключевой профессиональный взгляд.
🟡 Можно с уверенностью сказать: когда тема нам лично интересна, когда она нас захватывает, мы начинаем всю информацию, которая к нам поступает, фильтровать сквозь призму своего интереса к ней, распределяя "по полочкам" все входящие потоки.
В моем случае, многие из событий окружающего мира воспринимаются мной сквозь призму "проекта", "проектности", "проектного мышления". Проектная тема притягивает меня своей многогранностью.
В течение одного дня я могу быть и участником каких-то событий (учиться, воспринимать, получать ценную информацию) и автором (создавать, производить, быть спикером публичных событий). Так например, вчера мне довелось быть сразу в двух измерениях: как слушатель большой образовательной программы Президентского фонда культурных инициатив (образ жизни - "восприятие") и как участник проекта Международных культурных центров, которые выиграли грант и пригласили меня в качестве автора лектория на Международном оперном фестивале (образ жизни - "производство")
Мне одинаково интересны обе формы образа жизни, и я считаю для себя совершенно нормальным быть:
➖участником других проектов
➖автором своих проектов
➖консультантом чужих проектов
➖ входить в состав жюри грантовых конкурсов
То есть получается, что палитра проектной жизни - она такая разная!
И мне нравится именно то, что она разная. Это отвечает моим внутренним разнонаправленным установкам и насыщает мою жажду воспринимать многообразие мира в его самых разных проявлениях.
Итак, проектная сфера является сейчас для меня так называемым "профессиональным фильтром". Например, я что-то слышу или вижу, и сразу понимаю, что это может быть полезно для какого-то проекта, для моего курса или статьи о проекте. Возможно, даже станет основой будущего мероприятия.
🗣 Иначе говоря:
Когда мы находимся в каком-то поле интереса, мы все события как бы пропускаем сквозь этот наш главный, ключевой интерес, который нас больше всего волнует и привлекает.
В качестве примера приведу выступление лектора на обучающем мероприятии от ПФКИ. Надо отметить, она довольно плохо говорила, временами путалась в понятиях, не всегда была последовательна. Во всяком случае, мне не понравилось, как она владеет языком, несмотря на то, что представляла Москву и один из крупнейших фондов страны. Причем парадоксальным был тот факт, что она раскрывала тему логики проекта. И когда ей задали конкретный вопрос (о социокультурной ситуации) она запуталась в словах в своём же ответе. И тут дело не в том, что она совершила речевую ошибку (мы все ошибаемся, с каждым бывает). Но это был доклад по логике проектного мышления, который должен дать аудитории четкое представление о сути вопроса.
💡 О чем это говорит? Какую информацию выдал в сознании мой "проектный фильтр"? То, что я непременно расскажу этот кейс на своих занятиях, вебинарах и публичных лекциях. Потому что то, что нам, широкой аудитории, предлагается как бы "сверху" и подается как "непреложная истина" и "высокий уровень" далеко не всегда таковым бывает и надо всегда подвергать критической оценке такого рода "псевдоэкспертность" и принимать за чистую монету каждое услышанное и прочитанное слово (кстати, это относится ко всему материалу, кроме того, что вы сейчас читаете, конечно же 🤣) . И такие вот ситуации, полученные в контексте восприятия смыслов, я рассматриваю как любопытный кейс, пример, который я могу использовать для себя, в производстве своих смыслов.
Выходит так, что все мое профессиональное восприятие заточено под то, чтобы воспринимать всю информацию сквозь призму проектирования и проектно-грантового мышления.
Резюмирую: если говорить об образе жизни, то примерно половину своего времени я трачу на восприятие информации, а вторую половину на ее производство.
Возникает логичный вопрос: живу ли я только работой? Разумеется, нет; все остальное, оно, конечно же, тоже есть, все эти бесконечные и пересекающиеся линии из фактов, людей и событий. Есть и ощущение красоты мгновения, как есть тот прекрасный воздух весны 🍃, который сейчас нас окружает. А еще - цветы 💐
❤️ По дороге домой я собрала сегодня вдохновляющий фотобукет из весенних цветов и отправила его Маме. Ну просто невозможно было пройти мимо этих великолепных цветущих деревьев, благоухающих цветов, которыми наполнены улицы моего города.
✅️ Я считаю, что в нашем повседневном "вечном круговороте" надо как-то умудряться успевать ловить эти прекрасные мгновения, проживать их, успеть почувствовать и насладиться, и тут же поделиться с кем-то из близких, кто сумеет понять и оценить этот момент, ваш неповторимый "стоп-кадр".
Очень важно, чтобы рядом были близкие люди, кто сможет понять и верно понять ваш порыв. Это помогает нам, дает энергию для дальнейших свершений. И мы сами, конечно, делимся своей энергией, тем, что наработали, своими открытиями и тем, что нас волнует и вдохновляет.
Так, мы видим, в нашем образе жизни получается такой бесконечный круговой цикл, "информационно-проектный круговорот", который состоит из "вдохов и выдохов", восприятия и передачи, который не прерывается ни на миг и, я надеюсь, закончится еще очень нескоро.
Рассказала вам про проектное мышление и то, как оно помогает составлять проекты, которые получают гранты на большие суммы.
О том, как получить грант от 7 млн.р. вы можете почитать здесь
🌟Об этом и о многом другом по теме грантов я рассказываю в своём Telegram канале. Подписывайтесь и познавайте мир грантов вместе со мной.