Мой 10-ти летний сын усвоил за 2 недели то, на что мне понадобилось 8 лет
Кто-то делает работу годами и даже десятилетиями. Потом раскладывает на простую схему — и другие усваивают это знание за считанные дни.
Мало того, что усваивают. Могут ещё и других учить, как сделал это Радислав.
Снова делюсь историей из жизни моей семьи.
Мой муж тренер по реальному айкидо. Это вид боевых искусств.
Дети, конечно же, с раннего возраста занимаются на тренировках. Потому что спорт — одна из самых важных ценностей их папы. Здесь у них нет свободы выбора — хочешь иди, хочешь, не иди. Не идти можно, когда высокая температура, ну или совсем плохо.
Муж очень хороший преподаватель. Но слабый маркетолог. Поэтому учеников у него меньше, чем хотелось бы.
А я люблю маркетинг. Потому что мной движет тревога – остаться без средств к существованию, как после развода с бывшим мужем.
Поэтому я хочу, чтобы мои дели обрели навык — умение поместить себя в финансовую безопасность при любых обстоятельствах.
Соответственно, не мытьём, так катаньем заставляю детей изучать маркетинг.
И вот сложились звёзды — старшему сыну я купила крутой курс по маркетингу. И заставила (или очень вдохновила через пару лет давления и жужжания) среднего сына тоже проходить этот курс.
Игорю сейчас 14 лет. Думаю, он созрел для освоения новой профессии.
Преподаватель по маркетингу говорит очень крутую вещь:
Надо создать такой продукт, который ждёт рынок. Сделать то, чего все хотят, но никто не даёт. Нужно понять — по ЧЕМУ стонет рынок, чего не хватает.
Чтобы это понять – нужно посмотреть в глаза конфликту. Нужно увидеть – что лично вы делаете свою работу, если уж не идеально, то максимально хорошо. Но результата почему-то нет. Ожидания не совпадают с реальностью.
Так вот. У мужа на тренировки долго ходил папа с 4-мя сыновьями. Старший стал уже подростком, дошёл до синего пояса.
И с ним приключилась такая история.
Шли они вдвоём с другом поздно вечером, завернули в какой-то двор. А там какие-то левые ребята с этого двора их побили.
Не буду вдаваться в подробности этой истории.
Когда я об этом узнала – у меня было недоумение, стопор, непонимание и тупизна.
Эта история год меня не отпускала. Я не могла понять — почему все наши дети могут себя защитить с хулиганами с улицы, а этот мальчик нет. В чём отличие?
Через год (!!!) переваривания я поняла очевидную вещь.
Психика отдельно. Тело отдельно.
Когда муж тренирует детей на занятиях — они ощущают себя в безопасности. Им ничего не угрожает. Их задача — научиться правильно делать движения. И потом ещё хорошо выступить на аттестации.
В психике существует как будто две отдельные личности, которые живут в разных городах или даже странах.
1 — Личность, которая ходит на тренировки. Она осваивает навыки работы с телом. Как с помощью тела защитить себя. Тело сильное, уверенное. Оно умеет побеждать, даже когда нападает 3 человека одновременно.
Представьте, что навыки тела, которые приобретены на тренировках — это деньги в банковском счету. Если брать во внимание синий пояс по реальному айкидо — денег там достаточно много.
2 — Личность, которая вообще не понимает — что говорить, как действовать, когда на неё "наезжают" словами. Она как наивный ребёнок. Ей нужно, чтобы мама или папа переводили её за ручку через дорогу.
Сколько денег на счету у 2-й личности?
Но главное — 2-я личность не чувствует, что у неё есть доступ к деньгам-навыкам первой личности.
Поэтому что происходит в реальной ситуации с хулиганами?
Дети ощущают себя так, как будто они впервые пришли на тренировку. Они не знают — что делать и как действовать.
Сами подумайте. Ведь это глупо сразу начинать драться, когда тебе особо ничего не сказали и не сделали. И где та граница, когда пора себя защищать? Как её определить?
Родители хотят, чтобы их дети умели защитить себя СЛОВАМИ.
Но согласитесь, что этому нигде не обучают. В настоящий момент времени.
Вроде психологи должны этому обучать. Но они сами не знают — что конкретно говорить хулиганам.
В это время родители переживают, что их дети тюфяки — и ещё больше давят на своих чад.
Родителям может казаться, что спортивные секции решат эту проблему. Но взгляните в лицо реальности — у тренеров задача научить драться, а не говорить. Делать, а не произносить слова.
Когда я это осознала — я поняла — о чём стонет рынок:
- Пожалуйста, научите нашего ребёнка отстаивать себя словами, без агрессии!!!
Я предложила мужу выделить на тренировке 10-15 минут, чтобы делать психологическую подготовку. Чтобы соединять две реальности — (1) в зале с тренером и (2) на улице с хулиганами.
Я предложила разыгрывать реальные ситуации детей, которые приходят на тренировки.
Первая ситуация была с мальчиком, который плохо слышит. К нему подходит хулиган регулярно и кладёт руку на плечо и развязанным тоном голоса что-то спрашивает.
Назвать это агрессией нельзя. Но и хорошим отношением тоже.
На самом деле, это внедрение. Это самоутверждение за счёт другого.
Но ведь ничего такого не происходит.
Благодаря этой ситуации я создала методику с последовательными шагами — что делать.
Ловите — и применяйте.
2 — надо описать словами то, что другой делает.
И вот с Игорем и Радиславом мы тренировались дома, чтобы можно было на тренировках отрабатывать с другими учениками.
Оказалось, что оба пункта легко звучат, но сложно понимаются.
Без пункта 1 ничего не получится дальше. Поэтому я предложила, чтобы ребята нашли себе фразу, которая будет включать их мышление. У каждого она своя.
Важно!
Эта фраза НЕ должна быть позитивной аффирмацией. Она должна описывать состояние здесь и сейчас, в моменте.
Пункт 2 тоже оказался непростым.
Всё это не подходит на 2-м этапе.
Мне здесь очень помогло 2-х годичное обучение "наблюдение за младенцем". В течение 2-х лет каждую неделю в одно и то же время я приходила к младенцу. С первой недели его рождения и пока ему не исполнилось 2 года я его посещала. Потом приходила домой и писала протокол — описывала, что делала мама, как вёл себя младенец.
В результате мои дети смогли понять — что от них требуется.
В этой ситуации стадия 2 выглядит так:
- Ты положил мне руку на плечо. Ты давишь на меня. Ты говоришь мне в ухо.
- Ты хочешь этим что-то сказать?
Возвращаюсь к младшему сыну.
Через месяц после подобного разбора Радислав рассказывает историю.
Его друг со двора поругался с каким-то мальчишкой. Этот друг так разозлился, что стал душить мальчишку.
- Ты делаешь неправильно. Нужно ему говорить — что он делает. Нужно описать его поведение.
Я 8 лет изучала теорию объектных отношений Мелани Кляйн. 5 лет изучаю со своими студентами-психологами "Школы профессиональных психологов" труды Уилфреда Биона. Я год переваривала историю ученика мужа.
А когда всё это понято — появилась настолько простая система, что её за месяц способен освоить 10-ти летний ребёнок.
И главное — он ещё и может научить других!
Согласитесь, что это невероятно круто!
Скоро мой муж будет супер-тренером, который учит отстаивать себя без агрессии. А если понадобится — всегда можно защитить физически. Для этого у его учеников будут не просто инструменты. У них будет ВНУТРИ разрешение пользоваться этими инструментами.