КАК НАС УЧИЛИ БЫТЬ ЛОЯЛЬНЫМИ К БОЛИ (окончание)
Продолжим разговор о типах семей, где «учат» быть терпимым к боли, несправедливости и ограничениям.
ВЗРОСЛЫЕ – ХОЗЯЕВА РЕБЁНКА. Семья, где ребёнок воспринимается не как личность, а как собственность взрослых. Это очень сложная история, построенная на насилии различных мастей. Физическое, эмоциональное, духовное, сексуальное.
Это может быть сценарий, когда нездоровый психически папа «воспитывает настоящего мужика» из своего сына, или «чистую девочку из дочки». Также это сценарий истерической мамы, которая растит из ребёнка гения в какой-то конкретной области.
В любом случае, при таком построении семьи, ребёнок не научается быть самим собой, в его картинке мира не существует свободы выбора и его собственных осознанных потребностей.
Если насилия в детстве запредельно много, то человек вырастает и формируется по патологическому сценарию. Из уничтожаемых в детстве детей получаются садисты и люди со сдвинутой точкой сборки (психически нездоровые). Они в очень раннем возрасте попадают в поле зрения психиатров и органов правопорядка.
Если насилие в семье всё же перемешивается с проблесками любви и человеческой заботы, то человек вполне себе вырастает человеком. Да, он будет в большой степени зависимым и при этом сильно агрессивным. Однако, высокий интеллект обычно помогает скорректировать собственный характер и сделать свою жизнь лучше.
«СТАТИЧНЫЕ» СЕМЬИ. Семьи, где всё подчинено абсолютно жёстким и неизменным правилам. Там всегда есть «самый главный», там культивируется контроль, воля и подчинённость одному всех. Роли там никогда не меняются — старший всегда старший и всегда прав, младший всегда младший и всегда угнетён.
В такой семье люди разучаются или не имеют возможности научиться быть гибкими, пробовать разные формы поведения и коммуникации. Зачатки творческого мышления у них есть, но направлены они в основном на то, как избежать наказания от главы семьи и не попасть под его праведный гнев. Ребёнка, как самого младшего, в расчёт не берут, с чувствами его не считаются, пожелания практически не учитывают. Жить ребёнок должен так, как решат взрослые.
Этот тип семьи сильно похож на вариант «взрослые – хозяева ребёнка». Последствия, в случае перебора с напряжением и насилием, тоже бывают весьма плачевные. Очень рано дети из таких семей приходят за помощью к различным специалистам. Сильно жалуют эзотериков и предсказания, так как навыка анализировать и прогнозировать своё будущее сформировать в семье своей не смогли, им по жизни нужен будет поводырь – большая фигура.
Дети из «статичных» семей хорошо вписывают в различные объединения – от клубов по интересам до жёстких тоталитарных сект. Им привычно быть там, где есть свод правил и лидер, определяющий то, как и по каким принципам должен существовать народ вокруг. Степень жёсткости выбранного им лидера будет зависеть от того уровня жёсткости, к которому они привыкли в детстве.
Наряду с негативными чертами, в слитных семьях дети приобретают и весьма полезные – дисциплина, вполне себе приличная сила, умение следовать поставленной цели. Соответственно, если они осознают свои проблемы и ограничения, а также понимают, в какую сторону хотят изменить свою жизнь, они ее меняют.
КОНФЛИКТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СЕМЬЕ. Конфликтные взаимоотношения в семье. Если ребёнок растёт в условиях постоянных конфликтов (по какой бы причине они ни возникали), он неизбежно получает постоянную травму своей души. Его близкие и родные ссорятся – ребёнку страшно, ненадёжно, небезопасно. Он видит, как хрупок мир вокруг него и ещё то, что в жизни очень трудно на кого-то полагаться и рассчитывать.
Конечно, ребёнок в конфликтной семье осваивает и эту форму коммуникации, и то, что любовь (ну и в принципе хорошо) – это когда ругаются и ссорятся. Из детей, выросших в конфликтных семьях, получаются хорошие юристы, имеющие дело с конфликтами, коллекторы, судебные приставы и другие специалисты таких профессий, где нужно быть в центре конфликта и причинять неудобства и боль другим людям.
Честно скажу, коррекции конфликтные характеры поддаются плохо, т.к. конфликт является с одной стороны источником страданий, с другой - кладезем всевозможных удовольствий, которые они могут сами даже не осознавать. Однако, с возрастом и уровнем образования почти у каждого человека будет вырастать в душе больше милосердия и сострадания к ближнему своему. Да и жизнь покажет, что тотальный конфликт – штука не конструктивная. В общем, конфликтные товарищи скорее идут по сценарию самоисцеления через сопротивление внешней среды.
Ну вот, такие семейные сценарии и типы отношений формируют из ребёнка ЛЗ- и КЗ – носителей.
Что с этим делать? Можно ли изменить сценарии и как?
Во-первых, если человек что-то хочет получить, то, как правило, он это получает. Соответственно, если вы решите жить иначе, то вы сможете этому научиться самостоятельно. И неважно, каким было детство, какие-то зоны роста (изменений) есть у каждого человека.
Во-вторых, важно осознавать условия своего собственного формирования. Понять, что именно вам не хватило и учиться развивать те участки души, которые не смогли сформироваться в детстве.
Во-третьих, учиться действовать иначе. Тренировать в реальности новые формы поведения.
Заботе о себе нужно учиться! Нужно четко, для начала хотя бы в теории понимать, что можно позволить в свой адрес, а что терпеть категорически нельзя. Скоро повешу статейку на тему «что нельзя терпеть». Обязательно надо уметь отличать допустимое от невозможного в отношениях. А потом уже и на практике учиться говорить «нет» и выходить из отношений, которые наносят вред.
Также придётся целенаправленно учиться эмпатии, сопереживанию. Это только на поверхности люди с ЛЗ-сценарием добрые, потому что терпеливые. Посмотрите вокруг! Рядом с вами есть люди, которым не хватает вас и вашей заботы. Например, почти всегда всё понимающая и терпеливая жена удивительно бездушна в отношении своих собственных детей. Всегда, если есть чрезмерное принятие кого-то одного, значит рядом есть другой, кому не достаётся то, что должно доставаться.
Ну и конечно, классно бы работать травму со специалистом. Это особая работа, не всегда лобовая и очевидная, но всегда имеющая очевидный целительный эффект. Напряжение и эмоциональные узлы уходят из психики, и у человека появляется базовая возможность построить новые сценарии и конструкции взаимодействия с миром.