Концепция характера А.Ф.Лазурского. Понятия экзопсихики и эндопсихики. Психические уровни развития личности.
А.Ф. Лазурский (1874–1943) был выдающимся российским психологом и психиатром, который внес значительный вклад в изучение характера и личности. Его концепция характера основывается на понимании того, что характер — это сложная система, включающая как внутренние, так и внешние аспекты личности.
Основные положения концепции характера Лазурского:
Характер в понимании Лазурского — это система устойчивых психических свойств, которые определяют поведение человека в различных ситуациях.
Структура характера:
Лазурский выделял несколько компонентов, которые составляют характер:
1. Темперамент: Это биологически предопределенные особенности, которые влияют на динамику поведения.
2. Мировосприятие: Это то, как человек воспринимает окружающий мир и себя в нем.
3. Мировоззрение: Это система убеждений и ценностей, которая формирует отношение человека к жизни.
4. Мотивация: Это внутренние побуждения, которые направляют действия человека.
Лазурский акцентирует внимание на том, что характер формируется под влиянием как внутренних (психических), так и внешних (социальных) факторов
Экзопсихика
1. Внешние проявления: все, что можно наблюдать в поведении человека, такие как его манера общения, жесты, мимика, привычки и реакции на различные ситуации.
2. Социальные взаимодействия: то, как человек взаимодействует с другими людьми, как он строит свои отношения, как проявляет свои эмоции и как адаптируется к социальной среде.
3. Формирование под влиянием среды: Экзопсихика формируется под воздействием социокультурных факторов, таких как воспитание, образование, социальные нормы и ценности. Это означает, что экзопсихические характеристики могут изменяться в зависимости от контекста и окружения. (пример - армия, институт, тюрьма)
4. Связь с эндопсихикой: Хотя экзопсихика фокусируется на внешних аспектах, она тесно связана с эндопсихикой (внутренним миром личности). Внешние проявления часто являются результатом внутренних процессов, таких как мысли, чувства и мотивации. Например, эмоциональное состояние человека может влиять на его поведение и взаимодействие с окружающими.
5. Измерение и оценка: Экзопсихику можно оценивать с помощью различных методов, таких как наблюдение, интервью, опросники и тесты, которые помогают выявить поведенческие паттерны и социальные навыки.
Экзопсихика является важным аспектом понимания личности, так как она позволяет исследовать, как внутренние психические процессы проявляются в поведении и взаимодействии человека с окружающим миром. Понимание экзопсихики помогает психологам и исследователям лучше анализировать и интерпретировать поведение людей в различных социальных контекстах.
Эндопсихика
Эндопсихика — обозначает внутренний мир личности, включая все психические процессы, которые происходят внутри человека. Это понятие охватывает мысли, чувства, мотивации, установки и другие внутренние аспекты, которые влияют на поведение и восприятие окружающего мира.
Основные характеристики эндопсихики:
1. Внутренние процессы: включает в себя все, что происходит в сознании и подсознании человека. Это могут быть эмоции, мысли, желания, страхи и внутренние конфликты.
2. Самосознание: связано с уровнем самосознания человека, его способностью осознавать свои мысли и чувства, а также понимать свои мотивы и цели.
3. Мотивация: Эндопсихика играет ключевую роль в формировании мотивации. Внутренние желания и потребности человека определяют его поведение и выбор.
4. Влияние на поведение: Хотя эндопсихика является внутренним аспектом, она непосредственно влияет на экзопсихику (внешние проявления личности). Например, внутренние эмоции могут проявляться в поведении, жестах и мимике.
5. Развитие и изменение: Эндопсихика может изменяться в процессе жизни человека под воздействием различных факторов, таких как опыт, обучение, социальные взаимодействия и личные переживания.
Эндопсихика является важным аспектом понимания личности, так как она помогает объяснить, как внутренние процессы влияют на поведение и взаимодействие человека с окружающим миром. Понимание эндопсихики позволяет психологам и исследователям глубже анализировать личностные характеристики и динамику развития личности.
Психические уровни развития личности
Это концепция, которая описывает различные стадии, через которые проходит человек в процессе своего психического и личностного развития. А.Ф. Лазурский выделял несколько уровней, каждый из которых характеризуется определенными особенностями и качествами. Хотя конкретные формулировки могут варьироваться, общая структура уровней может быть представлена следующим образом:
1. Низший уровень
- Характеристики: Этот уровень связан с примитивными формами поведения и мышления. Он включает в себя инстинктивные реакции, базовые эмоциональные состояния и простые формы взаимодействия с окружающей средой.
- Примеры: На этом уровне человек может действовать в соответствии с непосредственными потребностями и желаниями, не задумываясь о последствиях своих действий. увидел-схватил
2. Средний уровень
- Характеристики: На этом уровне происходит развитие более сложных форм мышления и поведения. Человек начинает осознавать социальные нормы и правила, развивает эмоциональную сферу и социальные навыки.
- Примеры: Здесь человек может уже учитывать мнения других, строить более сложные отношения и принимать более взвешенные решения.
3. Высший уровень
- Характеристики: Этот уровень характеризуется высоким уровнем самосознания, рефлексии и способности к саморазвитию. Человек осознает свои внутренние процессы, может анализировать свои действия и принимать осознанные решения.
- Примеры: На этом уровне личность способна к глубокому самоанализу, имеет четкие жизненные цели и ценности, а также может адаптироваться к изменениям в окружающей среде и изменять свои цели в зависимости от ситуации
Заключение
Психические уровни развития личности помогают понять, как человек развивается на протяжении жизни, как формируются его личностные качества и как внутренние и внешние факторы влияют на этот процесс. Эта концепция подчеркивает, что развитие личности — это динамичный процесс, который может изменяться в зависимости от жизненного опыта, обучения и социальных взаимодействий.