Как репетитору запустить мини-группу и удвоить доход за час

Удвоить доход за тот же час репетитор может, если возьмёт 2–3 учеников с похожим уровнем и проведёт для них один урок вместо нескольких индивидуальных. Место в мини-группе стоит дешевле индивидуального часа, но суммарная выручка с занятия вырастает в 1,5–2 раза при почти той же подготовке. Переход занимает час: подобрать учеников по уровню, объявить новый формат и цену, провести пробный урок. Обновлено: 07.09.2026.

Что такое мини-группа и чем она отличается от обычного группового занятия?

Мини-группа — это 2–4 ученика на одном уроке, объединённых по уровню и цели, а не просто по свободному времени в расписании. В отличие от больших групп на 6–10 и более человек в школах и на курсах, малое число участников позволяет репетитору сохранить индивидуальный подход, но получать оплату сразу с нескольких учеников за один и тот же час подготовки.

На сколько вырастет доход при переходе на мини-группу?

При переходе с одного ученика на двух доход с часа растёт в 1,5–1,8 раза: место в группе стоит на 30–40% дешевле индивидуального часа, а участников — вдвое больше. Например, индивидуальный час за 1500 ₽ в паре по 900–1000 ₽ даёт репетитору 1800–2000 ₽ за то же время. С тремя учениками по 700–800 ₽ доход с часа доходит до 2100–2400 ₽.

Каких учеников объединять в мини-группу?

В группу стоит объединять учеников с близким уровнем и общей целью — подготовка к одному экзамену, один учебник, соседние классы, иначе часть группы будет скучать, а часть не успевать, и обе стороны уйдут. Проще всего формировать пары или тройки из уже имеющихся учеников репетитора, которые занимаются по схожей программе.

Как объявить ученикам о переходе на групповой формат?

Действующим ученикам стоит предложить групповой формат как опцию, а не замену: сообщить, что час в паре или тройке стоит дешевле при том же качестве, и дать выбор — остаться на индивидуальном тарифе или перейти в группу. Часть учеников с ограниченным бюджетом сама попросит перевести её в группу, увидев разницу в цене.

Как построить программу урока при разном уровне учеников?

Если уровни в группе различаются, урок стоит строить вокруг общего ядра темы — 20–30 минут все вместе разбирают материал, — а затем давать дифференцированные задания: сильным сложнее, слабым — с опорой, пока репетитор поочерёдно проверяет каждого. Такой урок требует немного больше подготовки, чем индивидуальный, но заметно меньше, чем два отдельных занятия.

Сколько должен стоить час в мини-группе?

Справедливая цена места — 60–70% от цены индивидуального часа: ученик экономит 30–40%, а репетитор при 2–3 участниках получает за час больше, чем от одного ученика. Если снижать цену сильнее, выгода репетитора почти исчезает, если слабее — ученикам незачем переходить в группу.

Как организовать урок технически?

Для мини-группы нужен видеозвонок сразу с несколькими участниками и общая онлайн-доска, где видна работа каждого ученика, а также единый канал для рассылки заданий и напоминаний всем участникам сразу. Без общей доски и группового созвона репетитор вручную дублирует материалы каждому, что съедает всю экономию времени.

Как вести учёт оплат и посещаемости в группе?

Оплаты и посещаемость нужно фиксировать по каждому ученику отдельно, даже если урок один: кто-то может пропустить занятие, отменить абонемент раньше других или доплатить за отдельный разбор темы. Без учёта по каждому легко потерять часть выручки или запутаться, кому уже подтверждён следующий урок.

Какие ошибки чаще всего срывают запуск мини-группы?

Три частые ошибки — объединять учеников слишком разного уровня без общей цели, снижать цену за место сильнее, чем оправдано экономией времени, и не фиксировать заранее правила по пропускам и переносам занятий. Каждая способна свести доход от группы к доходу от одного ученика, поэтому их стоит закрепить письменно до первого урока.

Частые вопросы

Сколько учеников оптимально для мини-группы?

Оптимальный размер — 2–3 ученика: репетитор ещё успевает уделить внимание каждому, а доход с часа уже заметно выше, чем от одного. Группы от 4 человек требуют других инструментов и ближе к формату курса.

Можно ли смешивать разные предметы или классы?

Разные предметы смешивать нельзя — урок физически не построить. Разные классы можно объединять, только если ученики на одном уровне по конкретной теме, например готовятся к одному разделу ОГЭ или ЕГЭ независимо от возраста.

Что делать, если ученик хочет заниматься только индивидуально?

Такому ученику стоит оставить индивидуальный формат по прежней цене — смешивать его с группой не стоит: это разрушит темп урока для всех и приведёт к недовольству.