Особенности уроков. Типы уроков
Цифровая грамотность для взрослых и детей
Это перепечатка рукописного конспекта по педагогике 1999 года. Так давали материал в педагогическом училище. Возможно, эта информация пригодится вам в построении своей системы преподавания робототехники и программирования для детей.
1. Особенности школьного урока
Ведущей формой организации обучения в школе является урок.
Одна и та же форма организации обучения может изменять структуру в зависимости от задач и методов учебной работы.
e.g. Урок-игра, урок-конференция, урок-практикум
В школе, наряду с уроками функционируют и другие функциональные формы:
Урок — динамичная и вариативная форма организации процесса целенаправленного взаимодействия определённого состава учителей и учащихся, включающая содержание, формы, методы, средства обучения и систематически применяемая для решения задач образования, воспитания, развития в процессе обучения.
Особенности урока в школе
- Урок предусматривает реализацию функций обучения в комплексе (образование, развитие, воспитание.
- Дидактическая структура урока имеет строгую систему построения:
- определённое организационное начало и постановка задач урока;
- актуализация необходимых основных знаний и умений, включая проверку домашнего задания;
- объяснение нового материала;
- закрепление изученного на уроке или повторение;
- контроль и оценка учебных достижений учащихся в течение урока;
- подведение итогов урока;
- задание на дом.
- Содержание урока соответствует государственной образовательной программе.
- Каждый урок является звеном в системе уроков.
- Урок соответствует основным принципам обучения; в нём учитель применяет определённую систему методов и средств обучения.
- Основой построения урока является умелое использование других методов, средств обучения, а также сочетание коллективной, групповой и индивидуальной форм работы с учащимися и учёт их индивидуальных особенностей.
Особенности урока определяются его целью и местом в целостной системе обучения. Структура урока воплощает закономерности и логику процесса обучения.
2. Типы уроков
- организационная часть (1-2 мин.)
- проверка домашнего задания (10-12 мин.)
- изучение нового материала (15-20 минут)
- закрепление и сопоставление нового с ранее изученным
- выполнение практических заданий (10-15 минут)
- подведение итогов урока (5 мин)
- домашнее задание (2-3 мин)
В рамках данного типа проводятся следующие виды уроков:
Эффективность данного типа урока определяется началом и уровнем освоения нового учебного материала всеми учениками.
Значительную часть времени занимает закрепление знаний, практическая работа по их применению, расширению и углубление, формирование умений и закрепление навыков.
Его цель: системное повторение крупных блоков учебного материала по узловым вопросам программы.
При проведении такого типа урока учитель ставит перед учениками проблемы, указывает источники получения дополнительной информации.
В ходе такого урока осуществляется проверка и оценка знаний, умений и навыков по нескольким тема, изучаемым на протяжении длительного времени.
Этот урок предназначен для оценки результатов учения, диагностики уровня обученности учеников, степени готовности применять учениками полученные знания в различных ситуациях.
- устный или письменный опрос
- диктант
- изложение
- решение задач
- контрольная работа
- выполнение практических работ
- зачёт
- тестирование
- экзамен
В школьной практике используются также и другие виды уроков:
А какие виды уроков ваши самые любимые?
СОТРУДНИЧЕСТВО С НАМИ Наши блоги: Органик.Онлайн (органические товары, экологичный образ жизни) На Закваске (всё о хлебе) Компьютерная грамотность С кем хотим сотрудничать: — Блогеры Дзена — Рекламодатели в смежных нишах (косметические и продуктовые бренды, особенно, производители зерновых, муки, хлеба, хлебопекарные онлайн-курсы, пекарни, рестораны и пр.) Какие варианты сотрудничества мы…Органик.Онлайн14 февраля