Конструирование и программирование робота для соревнований по кегельрингу
Цифровая грамотность для взрослых и детей
Тип занятия: Занятие постановки и решения соревновательных задач.
Продолжительность занятия: 40 минут, что соответствует нормам СанПин 2.4.4.3172-14
Место занятия в изучаемой теме: является итоговым закрепляющим занятием в теме «Решение задач спортивных соревнований» и является подготовкой к региональным, всероссийским и международным соревнованиям по робототехнике.
Оборудование: экран, мультимедийный проектор,базовый робот-тележка Lego Mindstorms EV3, базовый набор для конструирования, поле для соревнований «Кегельринг», ноутбук, кегли (жестяные банки), рулетка, таймер.
Методы и приемы: наглядные (показ модели), словесные (беседа, рассказ), практические (конструирование и программирование).
Цель: овладение навыками конструирования и программирования роботов для участия в робототехнических соревнованиях
- Тренировать у обучающихся умения анализировать, создавать и оптимизировать ключевые алгоритмы поведения робота.
- Доработать механическую конструкцию робота, позволяющую реализовать требуемое поведение.
- Закрепить практические умения и навыки составления программы для решения заданной задачи.
- Формировать умение работать над проектом в коллективе, эффективно распределять обязанности, слушать и слышать товарища.
- Воспитывать самостоятельность и аккуратность при выполнении проекта.
- Способствовать развитию у обучающихся чувства взаимной ответственности.
- Развивать образное, техническое мышление и умение выразить свой замысел.
- Развивать умение творчески подходить к решению задач.
- Формировать умение исправлять недостатки конструкции и программы.
- умеют с помощью педагога определять и формулировать цель познавательной деятельности (Р1);
- преобразуют практическую задачу в познавательную, самостоятельно оценивают правильность выполнения своих действий (Р2).
- развивают способность сравнивать, сопоставлять, анализировать полученную информацию, делать правильные выводы и умозаключения (П1).
- формулируют собственное мнение (К1);
- развивают умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с педагогом и сверстниками (К2).
Практическая значимость занятия: Обучающиеся реализуют полученные теоретические знания, изобретательские и конструкторские способности на практике; проявляют инициативу и самостоятельность в процессе совместной деятельности; понимают и проявляют личностные качества (взаимопомощь, ответственность за результаты труда, культура взаимодействия в группе на основе взаимопонимания и дружеских отношений).
Основные понятия: датчики, программа, скорость движения робота, блок ожидания, поворот, остановка
Организационный момент. Техника безопасности (2 мин)
На экране слайд с названием занятия (Приложение 1. Презентация. Слайд 1). Приветствие. Повторение техники безопасности (Приложение 1. Презентация. Слайд 2).
Мотивационно-целевой этап. Настрой на работу (2 мин)
Педагог озвучивает цели и задачи занятия.
Цель: Принять участие в соревнованиях по робототехнике.
- Создать модель робота для кегельринга.
- Запрограммировать робота по заданному алгоритму. Робот должен вытолкнуть с поля 8 кеглей белого цвета в любой последовательности за минимальное количество времени.
- Запустить робота на ринге.
На столе разложены карточки. Задача каждому ребёнку — выбрать и прикрепить к магнитной доске одно понятие, которое может помочь качественно подготовиться к соревнованиям по робототехнике. Педагог прикрепляет последнюю карточку «ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ».
Этап повторения изучения нового материала и повторения изученного ранее (5 минут)
Педагог показывает презентацию о соревнованиях «Кегельринг», рассказывает об особенностях их организации, истории, терминологии и регламенте.
Новый материал даётся с упоминанием уже знакомой обучающимся терминологии. Дети вовлекаются в процесс через диалог с преподавателем. (Приложение 1)
Фрагмент презентации к уроку по робототехнике. Бесплатно отправлю этот шаблон, если оставите комментарий с просьбой прислать!
Практическая исследовательская деятельность (30 мин)
Непосредственное проведение трека соревнований.
Обучающиеся получают бланки «Протокол практической работы» (Приложение 2) с основным регламентом соревнований, требованиями к конструкции робота, программе и непосредственному запуску робота на игровом поле.
Педагог дополнительно проговаривает задание и критерии оценки, наблюдает за тем, как дети справляются с заданием, помогает, координирует деятельность.
Дети собирают робота, корректируют программу, испытывают робота.
Программа для кегельринга может быть такого вида.
Финальный результат показывается через непосредственное участие в соревнованиях. Результаты фиксируются жюри на бланке (Приложение 3). Определяются победители.
Рефлексивно-оценочный этап (1 мин)
На доске подготовлена таблица:
Обучающимся раздаются цветные стикеры. Они выбирают тот этап работы, где, как они считают, достигли лучших результатов и наклеивают стикер.
Приложение 1 (презентация урока). Пишите в комментариях, бесплатно отправлю вам шаблон этого занятия!
Приложение 2. Протокол практической работы команды №__
Тема: Конструирование и программирование робота для соревнований по кегельрингу
Цель: Робот должен вытолкнуть с поля 8 кеглей белого цвета в любой последовательности за минимальное количество времени.
- Создать модель робота для кегельринга.
- Запрограммировать робота по заданному алгоритму.
- Запустить робота на ринге.
Некоторые знания, необходимые для освоения, прежде, чем участвовать в соревнованиях по кегельрингу:
Датчик касания. Занятие по программированию роботов Lego Mindstorms EV3Робототехника и программирование для детей. Lego MINDSTORMS EV3, Scratch, Python28 января
Детектор приближения Lego Mindstorms EV3: программируем ультразвуковой датчик с ориентацией вперёдРобототехника и программирование для детей. Lego MINDSTORMS EV3, Scratch, Python28 января
СОТРУДНИЧЕСТВО С НАМИ Наши блоги: Органик.Онлайн (органические товары, экологичный образ жизни) На Закваске (всё о хлебе) Компьютерная грамотность С кем хотим сотрудничать: — Блогеры Дзена — Рекламодатели в смежных нишах (косметические и продуктовые бренды, особенно, производители зерновых, муки, хлеба, хлебопекарные онлайн-курсы, пекарни, рестораны и пр.) Какие варианты сотрудничества мы…Органик.Онлайн14 февраля