ГИПЕРАКТИВНЫЙ РЕБЕНОК – ЧТО ДЕЛАТЬ?
ПРИЗНАКИ ГИПЕРАКТИВНОСТИ:
Такие дети весьма любопытны, но их любопытство — явление
сиюминутное, поэтому, они, как правило, редко улавливают суть.
Любознательность гиперактивным детям не свойственна, они
совершенно не задают вопросов «зачем», «почему». Даже если и
задают, то ответ выслушать забывают.
Невзирая на постоянное движение, в котором ребёнок находится,
у него имеются некоторые нарушения координации: неуклюж,
неловок в движении, постоянно роняет предметы, часто падает,
ломает игрушки.
Тело гиперактивных малышей постоянно в
царапинах, ссадинах, синяках и шишках, но выводов из этого они не
делают и вновь набивают шишки.
Характерными чертами в поведении являются рассеянность,
негативизм, неусидчивость, невнимательность, частые смены в
настроении, упрямство, вспыльчивость и агрессивность.
Такие дети
часто оказываются в центре разворачивающихся событий, так как они самые шумные.
Гиперактивный ребёнок не понимает задания, с трудомусваивает какие-либо новые навыки.
Довольно часто самооценка гиперактивных детей занижена.
Малыш не умеет расслабляться в течение дня, успокаивается
лишь во время сна. Зачастую днём такой ребёнок не спит даже в
младенческом возрасте, ночной же сон у него весьма беспокойный.
Такие дети привлекают к себе внимание, находясь в
общественных местах, всё время что-то трогают, хватают, не
слушают своих родителей.
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ:
• Количество запретов и ограничений сведите к разумному
минимуму
• Ребёнка нужно учить правильно распределять свои силы, не
бросаться от одного занятия к другому.
• Всегда используйте зрительную стимуляцию.
• Похвала для такого малыша — просто жизненная необходимость.
Не скупитесь на поощрения, призы, одобрения.
• Из-за рубежа к нам пришёл термин «жетонная терапия». При
работе с трудными детьми психолог поощряет их жетонами разных
цветов.
• В отличие от обычных ребят, эти дети не могут удерживать в
памяти два и более задания сразу. Следует давать только одно
задание на определённый отрезок времени.
• Оберегайте малыша от переутомления, связанного с избыточным
количеством впечатлений.
Не забывайте и о «мозаичности» восприятия таких ребятишек.
Малыш периодически «выключается» из процесса игры, обучения,
не воспринимая какую-то часть информации.
С такими малышами должен работать не один специалист.
Родителям желательно соблюдать все рекомендации
психоневролога, заниматься с дефектологом, развивая память,
наглядно-образное мышление, мелкую моторику своего крохи.
Методы семейной психотерапии значительно уменьшают
напряженность в семье. С их помощью можно объяснить ребёнку на понятном для него языке, в чём причина его неудач и как с этим
справиться.
Игротерапия, сказкотерапия, арт-терапия — все это оказывает
удивительный эффект.
Постоянное взаимодействие педагогов и психологов с родителями
гиперактивного ребёнка, построенное на доверии, единая линия поведения и восприятия приносят позитивные результаты.
Отсутствие рассогласованности со стороны взрослых, чёткая
направленность работы делают ребёнка значительно спокойнее и
целенаправленнее, придают уверенность в собственных силах.