ДЕСТРУКТИВ В ИНТЕРНЕТЕ. КАК РАСПОЗНАТЬ ПРОБЛЕМУ?

Вовлечённость в виртуальные деструктивные группы является одним из признаков личностного неблагополучия ребенка, нарушением доверительных коммуникаций с родителями, учителями и сверстниками. Зачастую это скрытый призыв о помощи и наша задача на этот призыв ответить.

Поэтому для предотвращения или решения данной проблемы, мы должны разобраться в причинно-следственных связях возникновения интереса к этим группам, а также изучить их классификации. А в конце статьи мы расскажем о правилах, которых стоит придерживаться педагогом и родителям при возникновении подобных случаев.

Перед тем, как перейти к рассмотрению признаков того, что интерес подростка является деструктивным, необходимо отметить следующую тенденцию.

На сегодняшний день социальные сети удаляют наиболее яркие проявления радикализма и нетерпимости. К примеру, запрещенную символику или прямые призывы к экстремистским действиям, а также блокируют ресурсы, которые распространяют материалы подобного характера. Поэтому, современные интернет-сообщества, продвигающие опасные для личности и общества идеи, вынуждены действовать более скрытно и осторожно, не демонстрируя явно своих подлинных намерений.

В этой связи, для того, чтобы распознать деструктив, необходимо с особым вниманием анализировать публикуемый в сети материал.

Однако, существует ряд признаков, сигнализирующих об опасности интернет-увлечений подростка.

❕Первым сигналом может послужить факт того, что подросток подписан на большое количество сообществ депрессивной направленности, в которых акцент ставится на внутренних переживаниях и проблемах человека.

Продвигаются идеи о том, что человек одинок в мире, никому не нужен, никем не понят и не принят, при этом, нет никакой надежды на перемены. Не редко рассуждения о бессмысленности жизни приводят к романтизации смерти и восприятию суицида, как способа уйти от проблем. Если ребёнок начинает регулярно размещать записи подобного характера у себя на странице, необходимо бить тревогу.

❕Тесно связанным с предыдущим пунктом является второй сигнал, который выражается в интересе к материалам сомнительного содержания, обычно вызывающего у случайного зрителя отторжение и отвращение. Это может быть фото убитых либо искалеченных людей, мертвых животных, порезов на теле и иных видов самоповреждения, сатанинской символики, насекомых в еде, использованных шприцов, заброшенных мест и разрушенных объектов.

Более того, в сообществах данной направленности публикуются аудио и видеозаписи психоделического содержания. Обнаружив интерес подростка к обозначенной теме, подумайте как можно с ним это обсудить.

❕Третьим сигналом может послужить повышенное внимание со стороны подростка к оружию, однако, здесь крайне важно обращать внимание на общий контекст. Если ребёнок интересуется военной тематикой, вооружением армий мира, либо занимается страйкболом, одновременно с этим имея и другие увлечения, то поводов бить тревогу нет. С другой стороны, если оружие привлекает интерес подростка в совокупности с темами массовых убийств, серийных маньяков или криминала, то появляется веская причина задуматься о возможных предпосылках.

❕Четвертым сигналом может послужить факт создания внутри интернет-сообщества собственной идентичности. В целом, это нормальное явление для любого коллектива, однако в случае с деструктивными группами идентичность формируется за счет резкого деления мира на «своих» и «чужих» и создания образа ненавистного врага. При этом, неприятель наделяется самыми негативными качествами и обвиняется во всех бедах, приключившихся со «своими», что потенциально способно оправдать насилие по отношению к нему.

Обнаружив, что в подписках подростка есть сообщества, в которых четко прослеживается направленность против какой-либо общности, стоит поговорить с ним об этом.

❕Пятым сигналом выступает отношение интернет- сообщества к миру, в его современном состоянии, как к месту, в котором невозможно себя реализовать. Отметим, что сформировавшаяся внутри группы идентичность свидетельствует о том, что её члены переносят на себя ряд общих, объединяющих качеств, будь то религия, национальность, пол или социальное положение.

Деструктивные сообщества используют это обстоятельство, продвигая идею о том, что современный мир никогда не примет «таких, как мы», а потому, этот самый мир необходимо менять, порой самыми радикальными мерами.

При анализе подписок подростка, обращайте внимание на то, какое отношение к миру для них характерно.

Еще одним настораживающим сигналом может выступать склонность подростка к однобоким рассуждениям, при которых на сложные вопросы даётся простой и однозначный ответ, не учитывающий многогранность поднятой темы и затронутой проблематики, а также игнорирующий наличие альтернативных мнений.

Крайняя и бескомпромиссная приверженность каким-либо взглядам, критика которых вызывает агрессивную реакцию, по определению называется радикальной.

Наконец, в качестве сигнала можно расценивать обильное количество специфических терминов, символов и аббревиатур, используемых подростком. Конечно, практически любая группа со временем порождает ряд изречений, понятных только узкому кругу лиц и это абсолютно нормальный процесс.

Однако, многие деструктивные идеологии также имеют собственные зашифрованные обозначения, которые используются, к примеру, чтобы отделить «своих» от «чужих». Поэтому, при обнаружении непонятных для вас аббревиатур на странице подростка, постарайтесь расшифровать её самостоятельно или мягко узнайте у подростка, что она означает.

Нужно понимать, что данные сигналы необходимо рассматривать в общем контексте и с учетом других факторов. Однако, внимательность к тому, что подросток размещает на своей странице и какие ресурсы посещает – точно не будет лишней.

ВАЖНО! Педагогам при организации профилактической работы следует придерживаться принципов «не навреди» в отношении детей:

1. Не обсуждать данную проблему публично
2. Не стыдить ребёнка за его поступки перед сверстниками
3. Не заставлять в срочном порядке выйти из всех групп

Это может только усугубить ситуацию. Ребёнок потеряет доверие к его окружению и ещё больше погрузится в мир, который он создал внутри себя при помощи данных сообществ.

Преодолению жизненных проблем и детских травм помогает наличие значимой взрослой фигуры, с которой есть возможность разделить боль и быть услышанным.

Такой фигурой в первую очередь является - родитель, который безусловно поддерживает ребенка, обсуждает с ним его интересы и находит альтернативу деструктивным течениям.

Но каждый родитель может испытывать трудности в решении такой нелегкой ситуации, поэтому всегда можно обратиться за помощью.

Если у вас возникла подобная проблема и вы испытываете трудности, то пишите нам на почту: [email protected]