March 5

Соска: влияние на жизнь и развитие ребенка

Очень часто слышу: “Нет соски - нет проблем. Надо просто изначально не приучать ребенка к соске”.

Нет. Так, к сожалению, не работает.

Соска - важный и очень полезный, в том числе для нервной системы мамы, девайс. Даже если вы лишите ребенка пустышки - он найдет, что сосать. Это будет какой-то предмет или же палец. А вот отучить ребенка держать руки во рту гораздо сложнее, чем избавиться от соски. Поэтому пусть в жизни ребёнка “до года” будет пустышка.

Почему же именно “до года”? Что происходит с ребенком после?

  1. У ребенка активно появляются зубы.
  2. У ребенка активно формируется артикуляционный уклад, положение артикуляционных мышц, которые потом будут влиять на то, как ребёнок произносит звуки и слова. Поэтому с соской лучше не затягивать.

Однако мнения врачей тут расходятся: кто-то говорит, что надо отучить в год, а кто-то говорит, что можно и в три года.

Я здесь стараюсь не давать жёстких рамок, поскольку родителей это только нервирует. В год можно задуматься о том, чтобы избавиться от соски и начать смотреть, что вы можете для этого сделать.

Почему надо избавиться от соски?

  1. Соска влияет на прикус
  2. Соска влияет на артикуляционный аппарат
  3. Формируется привычка. Чем дольше соска будет у ребенка, тем труднее от нее избавляться.

Что же делать?

Представим ситуацию:

Ребенок сосет соску. Ему исполнился год. Вы смотрите на календарь и понимаете, что пора. С чего мы начинаем:

  1. Для начала выдохните

День, неделя, месяц - ничего не изменят. Не торопитесь и не переживайте, подождите, когда ребенок будет готов.

2. Наблюдайте за своим ребенком

Проанализируйте когда он хватается за пустышку: если ребенок берет пустышку, только когда волнуется или идёт спать, вам вообще не из-за чего переживать. Просто убирайте пустышку подальше, чтобы она не попадалась ему на глаза и выдавайте только тогда, когда он ее попросит.

Это хороший повод поотрабатывать с ребёнком жесты и слова, например, “Дай”

3. Возможно ребенок сосет пустышку намного чаще, чем только в момент, когда волнуется или идет спать. Обратите внимание что этому предшествует. Ребенку может не хватать тактильных ощущений, постарайтесь дать их ему. И тогда он может отказаться от соски самостоятельно.

Что делать не стоит?

1. Не ругайте ребёнка за то, что он сосёт соску.

Не нужно его стыдить. Ребенок может не понять все, что вы говорите, но совершенно точно считает интонацию.

2. Ни в коем случае не используйте допотопные методы: намазать соску горчицей или чем-то горьким.

Во-первых, это опасно. Ребёнок может попасть с соской в глаз. К тому же, он не должен есть ничего острого и гадкого.

Во-вторых, это подрывает его доверие к вам, как к родителям. Зачем вы положили гадость ему в рот?

Если даем соску, то со спокойной душой и без всяких горьких пищевых добавок.

Разговаривайте с ребенком. Объясняйте, что он уже взрослый, а взрослые люди соску не сосут. Если ребенок засыпает с ней, то старайтесь ночью ее забирать, чтобы хотя бы утром ребенок был без соски.

Соски-бутылочки

Часто вижу, что дети вплоть до 5 лет пьют из таких бутылочек. Это тоже не очень хорошо и не очень полезно.

Но что здесь можно сделать?

Если ваш ребёнок через такую штуку пьет воду, то все эксперименты можно отложить на дальнюю полку. Здесь очень важно исходить из соображений здоровья ребенка: нужно, чтобы ребенок пил воду и неважно каким образом.

Попробуйте дать ребенку воду из стакана. Если ему понравится и он сможет из него пить, постепенно убирайте бутылочку. Если нет, то тут же возвращаем бутылку с соской.

!Мы не ждем, когда ребенок так сильно захочет пить, что будет готов сделать это из чего угодно. Мы с вами не хотим своего ребёнка доводить до состояния, чтобы он был готов попить из лужи.

Мы предлагаем ребёнку выбор: даем попробовать - не идет? Ничего, возвращаем его бутылку. Оставляем ребенка в покое, через какое-то время даем ребенку попробовать снова. Рано или поздно он будет готов отказаться от бутылочки.

Параллельно можно заниматься тем, чтобы развивать ребёнка. Ведь когда ребёнок будет дозревать, он будет лучше управлять своим телом, будет лучше его чувствовать, лучше управлять артикуляционными мышцами. Чтобы в какой-то момент ребенок сам попросил у вас стакан.