От теории к практике: система прохождения практики студентами Российской таможенной академии
1. Ключевые особенности системы практики в РТА
Организация практики в Академии представляет собой серьёзный аспект образовательного процесса, который способствует формированию компетентных и востребованных специалистов своей области. Начать рассмотрение системы практики мне бы хотелось с её ключевых особенностей, которые делают её уникальной и эффективной.
Ознакомительная практика на 1 курсе помогает обучающимся понять основные принципы работы таможенных органов и внешнеэкономической деятельности.
Учебная практика на 2 курсе предоставляет возможность применять теоретические знания в реальных условиях.
Производственная практика на 3 курсе даёт шанс погрузиться в профессиональную среду и ознакомиться с повседневными задачами специалистов.
На 4 курсе обучающиеся проходят преддипломную практику, которая становится важным этапом для сосредоточения на своей будущей специализации и подготовки к выходу на рынок труда. Научно-исследовательская практика также проходит на 4 курсе и позволяет обучающимся участвовать в актуальных исследованиях, что способствует развитию критического мышления и научного подхода к решению проблем.
Благодаря такому многообразию форм практик, обучающиеся могут последовательно развивать свои навыки и знания, что значительно повышает их мотивацию и заинтересованность в обучении.
- Индивидуальный подход. Система практики в РТА ориентирована на индивидуальные потребности каждого обучающегося. Это важно, поскольку каждый обучающийся имеет свои интересы и карьерные цели. Студенты могут самостоятельно предлагать организации, где они хотели бы пройти практику, что позволяет им выбирать те места, которые соответствуют их профессиональным амбициям. Кроме того, студенты имеют возможность выбирать конкретные таможенные подразделения или коммерческие организации, где они могли бы работать в будущем.
Организация, выбранная студентом, должна предоставить необходимые документы, подтверждающие её соответствие профилю подготовки студента (прикладная информатика) и готовность принять его на практику. Этот подход не только повышает уровень ответственности обучающегося за свой выбор, но и способствует развитию их профессиональных связей ещё до окончания обучения.
- Интеграция теории и практики. Учебный процесс в РТА строится таким образом, чтобы теория и практика были неразрывно связаны. В течение учебного года обучающиеся изучают специальные программы и приложения, которые используются в таможенной сфере. Это позволяет им не только осваивать теорию, но и сразу же применять полученные знания на практике. Например, работа с программным обеспечением для автоматизации таможенных процессов становится важным аспектом обучения, который помогает студентам развивать навыки, необходимые для успешной карьеры.
Такой подход способствует более глубокому пониманию материала и позволяет обучающимся почувствовать себя уверенно в реальных рабочих условиях. Они не просто изучают теорию, а учатся применять её на практике, что значительно увеличивает их конкурентоспособность на рынке труда.
- Качественное руководство. Качество практики во многом зависит от руководителя практики, назначаемого студентам. В РТА они работают под руководством опытных преподавателей и практикующих специалистов, которые делятся своими знаниями и опытом. Это создаёт уникальную атмосферу для обучения, где студенты могут задать вопросы, получить советы и рекомендации от профессионалов своего дела.
Руководители практики из числа сотрудников таможенных органов помогают студентам адаптироваться к рабочей среде и дают ценные советы по выполнению поставленных задач. Такой опыт общения с профессионалами помогает студентам не только развивать свои навыки, но и формировать представление о том, как строится карьера в этой сфере.
- Оценка и анализ. Завершение практики не означает конец процесса обучения. В конце прохождения практики студенты представляют отчёты о своей работе, которые оцениваются преподавателями и руководителями практики. Это важный этап, который позволяет студентам проанализировать свои достижения и выявить области для дальнейшего развития.
Оценка отчётов помогает преподавателям понять, насколько эффективно студенты применили полученные знания на практике. Кроме того, это даёт возможность студентам получить обратную связь о своих результатах и определить направления для улучшения. Такой анализ способствует формированию у студентов критического мышления и способности оценивать свои достижения, что является важным аспектом их профессионального роста.
2. Примеры того, чему можно научиться на практике в РТА
Вот лишь некоторые примеры того, чему можно научиться на практике в Российской таможенной академии
- Использование программного обеспечения для таможенного оформления: студенты учатся работать с современными программными комплексами для таможенного оформления, такими как Альта-ГТД, используя их для оформления товаров, расчёта таможенных платежей и ведения учёта.
- Основы таможенного оформления: студенты учатся оформлять товары, используя различные виды таможенных деклараций, заполнять документы, необходимые для таможенного контроля, и взаимодействовать с таможенными органами.
- Применение современных технологий в таможенном деле: студенты изучают применение современных технологий, таких как электронное декларирование, электронная идентификация, системы видеонаблюдения, для повышения эффективности таможенного контроля и упрощения процедур таможенного оформления.
- Применение таможенных кодексов и законодательства: практика позволяет студентам на практике освоить нормы таможенного законодательства, научиться применять их к конкретным случаям, а также понять взаимосвязь между различными законодательными актами.
- Проведение таможенного контроля: студенты могут принимать участие в проведении различных видов таможенного контроля – документарного, физического, постосмотра, изучать методы идентификации товаров, осматривать транспортные средства и грузы, выявлять нарушения таможенного законодательства.
- Работа с документацией и информационными системами: Студенты учатся работать с различными видами таможенной документации, вести учёт таможенных операций, использовать информационные системы для анализа данных и принятия решений.
- Коммуникация и взаимодействие: студенты учатся эффективно взаимодействовать с клиентами, таможенными служащими, представителями других государственных органов, решать конфликтные ситуации, ведя деловую переписку и переговоры.
- Управление рисками и безопасность: студенты изучают основы управления рисками в таможенной сфере, учатся оценивать потенциальные угрозы, разрабатывать меры по предотвращению нарушений таможенного законодательства.
Важно отметить: Список приобретаемых навыков может варьироваться в зависимости от места прохождения практики и выбранного направления. Однако, все виды практики, организованные в РТА, нацелены на получение студентами практических знаний и навыков, которые будут полезны для их будущей профессиональной деятельности.
Как студент четвертого курса, я уже успел почти целиком пройти этот путь, погрузившись в реальность и столкнувшись со всеми её гранями, поэтому мне бы хотелось рассказать о том, как я справлялся с вызовами, и чего мне удалось достичь. Надеюсь, мой опыт поможет Вам лучше представить будущее, сделать более осознанный выбор и с полной уверенностью встретить свои практические испытания.
На первом и втором курсе практика проходит один раз в году. Как правило она выпадает на конец мая и начало июня.
1 курс – ознакомительная практика
В конце первого курса Вы впервые узнайте, что вообще представляет из себя практика, попав на ознакомительную практику. Как понятно из названия предназначена она для того, чтобы познакомить вас с реальной профессиональной средой, дать представление о том, как теоретические знания применяются на практике и помочь определить ваши интересы и предпочтения в выбранной области. Эта практика позволяет увидеть, как работают специалисты, с которыми вы будете взаимодействовать в будущем, и понять, какие навыки и качества необходимы для успешной карьеры.
Когда я был на первом курсе, для ознакомления с профессией проводились выездные занятия в центральную почтовую таможню, аэропорт Домодедово, а также в Центральный Музей таможенной службы на Ленинградском вокзале. В ходе этих занятий, я получил представление о работе таможенных органов и их взаимодействии с международной торговлей. Помимо этого, мы выполняли особые задачи в LibreOffice Calc (аналоге Microsoft Excel) по работе с таможенной статистикой, что позволило мне развить навыки анализа данных и научиться работать с большими объёмами информации.
По результатам этой практики мне удалось понять принципы автоматизации процессов анализа больших массивов данных, изучить нормативную документацию, углубить теоретические знания и практические умения.
2 курс – учебная (технологическая) практика
На втором курсе в ходе учебной технологической практики во ФГАНУ ЦИТиС «Центре информационных технологий и систем органов исполнительной власти» я активно участвовал в решении практических задач создания виртуальных сетевых топологий и моделирования работы устройств с помощью симулятора сети передачи данных Cisco Packet Tracer. Это дало мне возможность применять теоретические знания, полученные в Академии, на практике и глубже понять принципы работы сетевых технологий.
В первую очередь, в ходе практики я получил опыт работы с различными устройствами такими как маршрутизаторы и коммутаторы. Я научился создавать сетевые топологии, подключать устройства к сети, настраивать протоколы маршрутизации и коммутации, а также решать проблемы, связанные с настройкой сетевых устройств. Этот опыт стал основой для дальнейшего изучения более сложных концепций сетевой инженерии.
Во время практики я также научился настройке интерфейсов устройств и настройке различных функций безопасности, таких как SSH и Port-Security. Это знание стало критически важным для обеспечения безопасности сетей и защиты данных.
В целом, учебная практика была очень полезна для моего образования и помогла мне приобрести навыки, которые окажутся полезными в будущей работе в сфере сетевой инженерии. Я уверен, что опыт и знания, полученные мною во время практики, помогут мне в будущем карьерном росте и разработке новых сетевых решений, а также позволят внести значительный вклад в проекты, над которыми я буду работать. В общей сложности, проведенная работа была очень полезна и насыщенна знаниями, что укрепило мою уверенность в моём выборе профессии.
3 курс, 5 семестр – учебная (технологическая) практика
Начиная с третьего курса практика проходит уже по два раза в год: зимой и летом.
На третьем курсе во время зимней практике я прошёл учебную (технологическую) практику в информационно-технической службе (ИТС) Центральной базовой таможни. Это был мой первый опыт погружения в реальную работу таможенного органа, и он оказался невероятно полезным и интересным.
- О структуре и принципах работы ЦБТ: практика дала мне понимание о том, как функционирует Центральная базовая таможня, какие задачи она решает и как организована её работа.
- О роли и функциях ИТС ЦБТ: я изучил права и обязанности информационно-технической службы, узнал о её ключевых задачах и функциональном назначении в системе таможенного контроля.
- Об алгоритмах закупок и электронных торгах: я проанализировал алгоритм осуществления государственных закупок в ИТС ЦБТ, что позволило мне усовершенствовать навыки моделирования и анализа бизнес-процессов. Также я разобрался в системе электронной торговли «Берёзка» для закупок малого объема Госзаказчиков, что дало мне представление о механизмах государственных закупок.
- Об информационных системах и технологиях: практика помогла мне понять, какие информационные системы и технологии используются в современных государственных структурах.
- О принципах работы ИТ-инфраструктуры: анализируя программное обеспечение, технические средства и сетевое оборудование ИТС ЦБТ, я узнал об основных принципах функционирования и взаимодействия этих систем, что дало мне практические навыки и знания для их эффективного обслуживания и поддержки.
В целом, практика позволила мне взглянуть на работу Центральной базовой таможни и её информационно-технической службы изнутри. Я получил ценный опыт работы с бизнес-процессами, системами электронной торговли и ИТ-инфраструктурой.
3 курс, 6 семестр – производственная практика
В ходе прохождения производственной практики летом в отделе телекоммуникаций, связи и системотехнического обеспечения средств вычислительной техники Информационно-технической службы Центральной энергетической таможни я приобрёл ценные знания и навыки, которые, надеюсь, станут основой для моего профессионального роста.
На первом этапе практики я получил представление о структуре и принципах работы Центральной энергетической таможни, изучив её ключевые функции и задачи. Это позволило мне глубже понять обязанности Информационно-технической службы и задачи её отдела телекоммуникаций. Я также смоделировал и проанализировал бизнес-процессы отдела, разработав алгоритм решения возникающих проблем.
В рамках практики также была разработана реляционная база данных для автоматизации и повышения эффективности бизнес-процессов, что позволило мне лучше понять современные подходы к управлению данными и информационными потоками.
В целом, опыт работы в Центральной энергетической таможне и её Информационно-технической службе не только углубил мои теоретические знания, но и предоставил возможность развить практические навыки работы с компьютерной техникой и специализированным программным обеспечением. Этот опыт стал важным этапом в моей профессиональной подготовке, позволив лучше понять специфику работы в области прикладной информатики в таможенной сфере.
В заключение, я надеюсь, что эта статья оказалась полезной для студентов-первокурсников, помогая вам лучше понять важность практики в вашем обучении и профессиональном развитии. Каждый из вас найдёт свой уникальный путь, и я верю, что с настойчивостью и стремлением к знаниям вы добьетесь больших успехов. Не бойтесь задавать вопросы, исследовать новые горизонты и использовать каждую возможность для роста. Удачи Вам на Вашем пути!