Главный ресурс человека. Как применять.

Вот очередная моя статья о том, что является главными ресурсами человека, как их можно применять и насколько они недооценены из-за отсутствия навыка их применения. Конечно, в одном тексте я не собираюсь излагать все возможные разновидности ресурсов и максимум вариантов их применения. Я постепенно буду излагать всё это в привязке к более-менее практически применимым темам.

И нынешняя тема -- Самообразование и Самозащита от своей же недальновидности с чудесным извлечением значительных выгод.

Напомню (или сообщу заново), что под "главным ресурсом" человека я подразумеваю его разум во всех проявлениях. В среде лиц, практикующих (скорее имитирующих) "духовный рост", разум принято считать помехой в этом деле. Пусть считают как угодно, в реальном же мире практику, осуществляющему добровольную трансформацию без отрыва от людского Мира, опереться можно только на себя, а именно -- на свой разум. На те самые фигуры ума, которые классические традиции как раз считают или костылями, или помехой. Ну, учитывая, что эти классические традиции были основаны на переключении трансляции всей поступающей ученику информации на себя Учителем или монастырской группой наставников, это и понятно. Но мы-то тут говорим о практике в социуме, то есть изначально подразумеваем опору на себя.

А такой опорой может быть или -- на первых порах -- уверенность (мы тут религией не занимаемся, поэтому не употребляем слово "вера" без оправданного контекста, чтобы не путаться) без детального понимания, или сложившееся за счёт личных усилий понимание. И вот до момента достижения полного понимания чего-либо (как азиаты его называют -- "просветления", которое может быть и локальным, т.е. по какой-то отдельной теме) практику в социуме, где не получится переключить весь входящий поток информации на одного Учителя, придётся опираться на свой цельный и ясный разум. Кстати, скорее всего, для практика в мире людей наличие одного Учителя -- ситуация противоестественная, поскольку людское море и есть лучший Учитель. Я уже отмечал ранее, что именно для такого обучения имеет смысл заниматься всем тем, о чём я пишу путевые заметки.

Но вернёмся к теме. Главный Ресурс мы обозначили, теперь надо уточнить: что нам с того? Всё просто: посмотрим на ресурс как на самый могущественный и универсальный инструмент и -- одновременно -- как на идеальную модельную среду. Собственно, модельная среда и есть основа могущества разума, о чём прямо и подробно рассказывает масса соответствующих знаний, накопленных человечеством к данному моменту. Даже все известные современные методы обучения опираются на эти качества разума, а более тонкие традиционные -- так вообще делают акцент именно на среду моделирования. То есть на воображение.

Как можно применять

И вот что каждый из нас имеет: во-первых, тот самый "внутренний диалог", который одни не знают, как заткнуть, другие не знают, как понять, третьи призывают как-то форматировать путём ограничений и т.д. Во-вторых, в жёсткой (по большей части у мальчиков) или свободной (по большей части у девочек) привязке к этому диалогу работает вольное воображение, походя и постоянно формируя версии реальности, в которых внутренний диалог становится как бы естественным. Это в сумме создаёт настолько устойчивые миры, что некоторые граждане отъезжают в них на ПМЖ. Причём с детства.

И вот тут наступает время второй части заголовка: экономия. Гигантская экономия денежных средств и затрат сил при существенном выигрыше в качестве наступает тогда, когда человек начинает вместо борьбы и гаданий тупо использовать свой главный ресурс для самообразования.

Ведёшь внутренний диалог? Ясно представь интересного тебе иностранца и подробно расскажи ему о своём диалоге на том языке, который хочешь выучить. Всё, что твой бесхозный (да-да, внутренний диалог -- это результат отсутствия управления со стороны сознания) разум болтает -- болтай на иностранном языке. По своему опыту говорю: а) это не сложно, потому что ты сам можешь подбирать такие формулировки, чтобы и словарь твой рос, и всё было в комфортном темпе, б) это серьёзно ускоряет прогресс в освоении. Только не забывай тащить в свой диалог всё, что можешь заучить хотя бы из кино с субтитрами.

Сначала -- рассказ о диалоге, а потом просто рассказы на любые темы. На иностранном языке. В любых воображаемых обстоятельствах, которые будут тебя мотивировать это делать.

Ещё вариант: создай образ себя в 10-летнем возрасте и толково объясняй ему всё, что, как тебе сейчас кажется, ты знаешь. Сразу поймёшь цену всем этим "знаниям", если честно постараешься. Точно так же можно углублять своё понимание самых разных вещей: понятными простыми словами объяснять их бабушкам "долой компутеры" и детям "хочу в приставку".

Лично я нашёл ещё одно отличное применение всей этой болтологии: я так пишу основу своих статей. Раньше и музыку примерно этим же способом сочинял, но очень не хотел осваивать сольфеджио, поэтому тема заглохла в юности. Без меня обойдутся :) Зато внутренний диалог очень помогает оттачивать формулировки. Без этого что-либо внятно и по порядку изложить письменно мне было бы затруднительно. Да и в обсуждении любых вопросов помогает: ты сам меньше тупишь, если предварительно твой внутренний диалог хорошенько "покрутит" тему.

У тебя воображение выдувает пузыри на тему "что бы было, если бы..."? Это же прекрасно: моделируй впрок варианты всех своих (даже мелких) деяний. Если сумеешь добиться правдоподобия и не улететь воображением совсем уж в оторванные от жизни дали, то для тренировки внутреннего тормоза, не позволяющего участвовать в заведомо идиотских линиях событий, вполне годный метод.

Вот примерно такими способами человек, который не является живым воплощением какого-либо Талантища, вполне может и извлечь из выдувания ментальных пузырей пользу, и, главное, привыкнуть к осознанному управлению работой своего разума. Эта привычка в дальнейшем, при должном развитии, откроет доступ к личным "облачным вычислениям", которые разум умеет выполнять совершенно вне поля внимания, т.е. как бы "вне самого себя", а потом выдавать годные варианты решений вопросов, если они были правильно поставлены и отправлены, так сказать, на обработку в дата-центр.