Инвестиции в IT-образование детей
Каждый из нас знает, что лучшая инвестиция - это инвестиция в себя, в свое образование и, конечно же, в своих детей.
Еще, мы часто слышим от инвесторов, что они покупают ту или иную недвижимость, чтоб "в будущем детям что-то осталось".
Сегодня мы поговорим об инвестициях в своих детей, в их образование и чтоб "в будущем им не только что-то осталось", а чтоб они могли комфортно и не безбедно существовать в новом будущем, которое их ждет.
ПРОФЕССИЯ БУДУЩЕГО
Кем работать в будущем?
У большинства из нас в карманах находятся суперкомпьютеры, мы пользуемся видеосвязью из любой точки мира, заряжаем гаджеты от энергии ходьбы и многое другое.
Мощные социальные и технологические процессы (мега тренды) в настоящем меняют окружающий нас мир, создавая наше будущее. И это будущее связано с IT-технологиями и искусственным интеллектом.
Вы можете ознакомиться с атласом профессий будущего и увидеть, что в 99% из всех сфер и профессий присутствует необходимость знаний в области Программирования ИТ‑решений / Управления сложными автоматизированными комплексами / Работой с искусственным интеллектом.
Приведем примеры лишь из нескольких сфер:
Технологические тренды
Цифровизация всех сфер жизни. Цифровая форма проникает абсолютно во все сферы деятельности. Она меняет подход к управлению предприятиями, городами и даже собственной жизнью. Мы создаем новое измерение реальности, в котором данные о внешнем и внутреннем мире (изображения, музыка, сердцебиение, траектории передвижения и пр.) переносятся в единый формат, состоящий из нулей и единиц. Пока что многие из нас еще не до конца понимают, что значит жить в цифровом мире. Больше всех в этом разбирается – «цифровое поколение», кто родился и вырос в мире компьютерных технологий и интернета.
Что несет нам цифровой мир?
Появление сперва компьютеров, а затем технологий их объединения в сети стало одним из важнейших технологических прорывов человечества. По оценкам компании Cisco в 2021 году в сети 10 миллиардов новых устройств, т.е. на каждого жителя Земли приходится свыше трех подключенных к сети устройств. Интернет становится уже не просто сетью компьютеров, это сеть всевозможных устройств, от мобильного телефона, умных часов и умных домов до машины, светофора, робота, транспортного дрона и автоматизированного промышленного станка.
Ваш телефон оценивает, сколько километров вы проходите в день, фиксирует период повышенной физической активности, сообщает эту информацию вашему холодильнику, который, проанализировав свое содержимое, отправляет заказ в интернет-магазин, а тот с помощью дрона доставляет вам необходимые для такого режима продукты с рекомендацией, что из них можно было бы приготовить вкусного и полезного. Это наше будущее. Это – интернет всего.
Большие данные, машинное обучение и искусственный интеллект. Нас окружает большое количество предметов, производящих невообразимое количество данных. Мы начинаем жить в эпоху по-настоящему больших данных (big data). Это открывает новые возможности для развития технологий искусственного интеллекта, подразумевающих способность вычислительных устройств самостоятельно решать сложные задачи.
Дополненная и виртуальная реальность
Технологии виртуальной реальности усиливают цифровой мир, а технологии дополненной реальности стирают границы между мирами. Но, кроме развлечений, уже сегодня дополненная реальность используется на рабочих местах в сложных производствах, формируя новые подходы к работе, общению и сотрудничеству в масштабах предприятия. Например, техники производства самолетов Airbus носят очки дополненной реальности, которые помогают им выполнять операции по сборке, требующие высокой точности.
Автоматизация и роботизация
Сегодня мы наблюдаем ускорение этого тренда, связанное с распространением автоматизированных технологий управления и производством материальных и цифровых продуктов. Речь идет не только об использовании роботов для выполнения различных физических задач, но и о значимой автоматизации рутинного интеллектуального труда с помощью распространения систем слабого искусственного интеллекта (этот термин обозначает программы типа Siri, достаточно умные, чтобы решать повседневные задачи, но еще не настолько, чтобы догнать человеческий разум).
Сейчас наше общество переживает то, что называют четвертой индустриальной революцией. Переход к новой индустриальной модели подразумевает не просто автоматизацию отдельных конвейерных линий производства, где разные устройства действуют независимо друг от друга, а создание сложных систем, связывающих физическое и цифровое пространство. В основе новой индустриальной модели лежат несколько составных элементов:
▪️ Развитие робототехники. Массовое внедрение роботов на производстве позволит заменить ручной труд на большинстве рутинных производственных операций.
▪️ Распространение беспилотного транспорта изменит логистику на уровне отдельных предприятий и в масштабах всей экономики.
▪️ Новые материалы и аддитивные технологии (3D-печати) и многое другое.
Техно-социальные тренды
Мировая экономика будет двигаться в сторону все большей глобализации. Это значит, что уже сейчас нельзя сказать, в какой стране произведено то или иное сложное изделие – если автомобиль или компьютер сделан в Японии, то его компоненты поставляют три десятка стран мира, а нужное для их изготовления сырье – еще примерно сорок стран. Даже если взять творческий продукт вроде мультфильма – то уже сейчас его придумывают в России, рисуют в Бразилии, а трехмерную анимацию создают в Китае. Поэтому работники будущего должны будут уметь работать в мультиязычных и мультикультурных средах, общаясь с партнерами со всего мира. Помимо владения иностранным языком, надо будет уметь общаться на международных профессиональных языках – знать отраслевые требования, стандарты, используемые процессы.
Возрастает самостоятельная роль детей в цифровой экономике (как в качестве потребителей, так и в качестве участников рынка труда).
Вырастет необходимость межвозрастного общения не только при работе с клиентами, но и в выстраивания отношений с коллегами. В скором будущем можно будет встретить команды, в которых будут работать люди младше 18 и/или старше 80 лет.
А уже сейчас из каждого утюга мы слышим о юных тиктокерах миллионерах, которым едва исполнилось 18 лет: Даня Милохин (подписчиков 8,6 млн, доход в TikTok: 2,87 млн рублей), Валя Карнавал (подписчиков 9,1 млн, доход в TikTok: 3,2 млн рублей), Юлия Гаврилина (подписчиков 7,21 млн, доход в TikTok: 3,3 млн рублей) и другие.
Термин «сетевое общество» был предложен в 90-е годы европейскими социологами Яном ван Дейком и Мануэлем Кастельсом. Они предсказали, что распространение сетевых технологий коммуникации кардинально изменит устройство общества и образ жизни каждого отдельного человека.
Мы наблюдаем распространение новой сетевой культуры, которая проявляется в изменяющемся отношении людей к работе, потреблению, досугу и другим аспектам жизни. Эти изменения сопровождаются технологическим прогрессом, который упрощает распределенное управление ресурсами и позволяет отойти от привычных иерархических систем администрирования. Все больше людей решают работать на себя и становятся предпринимателями, а интернет помогает им продвигать свои товары или дает возможность полностью перейти в цифровую экономику. Рабочим местом фрилансера и предпринимателя может быть собственная гостиная или кафе в любой точке мира с надёжным интернет-доступом.
Одним из ключевых элементов новой сетевой культуры стали игры. Еще в 2013 году известный разработчик компьютерных игр Эрик Циммерман опубликовал «Манифест для Века игры» (Manifesto for a Ludic Century) в котором указал, что игры имеют большую культурную историю, а цифровая эпоха просто дает им шанс вернуться на свое место.
Процесс игрофикации уже давно вышел за пределы индустрии развлечений и сейчас затрагивает все сферы жизни — от образования и отношений до построения карьеры и общества. Игры, в отличие от большинства других форм трансляции культуры, обладают важной характеристикой, отражающей одну из ключевых ценностей сетевого общества: они интерактивны, они подразумевают активное участие потребителя, они приглашают к сотворчеству.
Дополненная и виртуальная реальность, которая заняла свою нишу и плотно осела в нашем сознании и мы уже не представляем свою жизнь без гаджетов и виртуальной реальности. Виртуальная реальность - это отдельная глобальная тема, но с уверенностью можем сказать о глобальном изменении образа жизни ДОМ-РАБОТА, столько времени устойчиво занимавшего наше сознание и трансформировавшего в Дом-VR-Работа.
Все выше описанные процессы разворачиваются под воздействием одного тренда, который проявляется во всех ключевых трендах, описанных выше:
Ускорение технологических и социальных изменений
Ускорение темпов технологического роста становится отчётливо видно, когда мы сравниваем скорости распространения новых технологий в XX и XXI веках. Если на освоение электричества с момента его изобретения нам понадобились десятилетия, то повсеместное распространение смартфонов в развитых странах произошло за считанные годы.
Учитывая этот тренд, стоит принять во внимание, что все описанные изменения будут происходить быстрее, чем подобные преобразования происходили в прошлом.
На каждом этапе развития технологий более простые операции технологизируются и автоматизируются, что позволяет перейти в область более сложных операций. Вытеснение человека из рутинного труда сопровождается появлением задач нового уровня сложности.
Например, человеку не нужно стоять у станка, делая деталь, а ему нужно на компьютере создать модель роботизированной техники, спрограммировать его работу/функции/задачи, выявить ошибки и сбои, устранить их и заложить алгоритм действий в той или иной критической ситуации, создать программу обслуживания данной роботизированной техники и т.д.
То есть, знания, необходимые для создания робота - в разы превышают знания, необходимые для работы у станка!
Подводя итоги и анализируя описанные тренды, можно утверждать, что экономику будущего ждут существенные изменения. В новом мире:
- не будет профессий, навыки для которых получают в юном возрасте и в дальнейшем не переучиваются;
- не будет простой работы, предполагающей выполнение рутинных операций на конвейере;
- не будет рутинной работы за компьютером, когда понятно, что, откуда и куда надо скопировать;
- будет много новых профессий, для которых еще нет названия и которые будут постоянно меняться;
- будут рабочие места в виртуальной реальности, а дополненная реальность станет привычным явлением;
- будет возможность и даже необходимость совмещать творческую и профессиональную реализацию.
Этот новый мир потребует от наших детей развития новых «надпрофессиональных» навыков, которые важны для специалистов самых разных отраслей. Овладение такими навыками позволяет работнику повысить эффективность профессиональной деятельности в своей отрасли, а также дает возможность переходить между отраслями, сохраняя свою востребованность и конкурентоспособность. И это необходимость овладения языком программирования.
Перейдем непосредственно к разбору проекта.
💡 Инвестиции (франшиза сети) в KIBERone - международную кибершколу будущего для IT-поколения детей 6-14 лет.
📝 О ПРОЕКТЕ
KIBERone является учебным заведением, квалифицированным корпорацией Майкрософт. KIBERone - международная Кибершкола будущего появилась в феврале 2017 года. Европейская Ассоциация вузов и преподавателей высшей школы HiSTES признала ее лучшим образовательным учреждением на территории Евросоюза в сфере обучения информационным технологиям детей от 6 до 14 лет.
В программе КиберШколы — 60 модулей.
Ребенок сможет изучить трендовые направления в сфере цифровых технологий мирового уровня.
Ребенок получает базу цифровых знаний на основании пройденных модулей, развивает soft skills, тренирует искусство презентации, развиваются критическое и логическое мышление, скорость принятия решений, искусство презентации, самомотивация, навык ведения переговоров, лидерство, работа в команде. На уроках:
▪️ учат читать и управлять кодами – именно это лежит в основе программирования
▪️ создают компьютерные игры, сайты, 3D-моделирование и приложения для Web и Store
▪️ создают мультфильмы и монтируют видео
▪️ работают в графических редакторах и дают знания и навыки в области дизайна
▪️ развивают навыки ведения бизнеса и самопрезентации
▪️ применяют профессиональные инструменты, которые используют в крупных IT-компаниях
▪️ осваивают английский язык
▪️ изучают дополненную и виртуальную реальность, блокчейн, кибербезопасность, блоггинг, иcкусственный интеллект
Результатом каждого модуля является создание собственного IT-продукта.
По окончанию школы ребенок получает сертификат международного образца.
После окончания KIBERone выпускники школы могут бесплатно обучаться в школе программирования Samsung.
Особенности проекта:
▪️ Проект признан лучшим в мире по итогам Международного конкурса WSIS Prizes 2020 от Генеральной ассамблеи ООН и ЮНЕСКО в категории "Цифровое образование".
▪️ Порядка 35 000 человек – общее количество резидентов КиберШкол. Резиденты КиберШколы участвуют в международных олимпиадах и занимают призовые места.
▪️ Глобальный международный формат – проект представлен в 20 странах (Россия, Швейцария, США, Чехия, Германия, Испания, Италия, Франция, Сербия, Израиль, Казахстан, Беларусь, Азербайджан, Грузия, Украина, Армения, Хорватия, Латвия, Австрия, Польша).
▪️ Проект имеет образовательную лицензию.
▪️ Официальный партнер Roblox и член Roblox Family Education.
▪️ Школа входит в тройку лидеров в номинации "Прорыв года" Национальной премии в области франчайзинга Golden Brand в 2019 г.
Франшиза КиберШколы KIBERone в ноябре 2020 года вошла в перечень выгодных франшиз, рекомендованных Сбербанком.
Что входит в франшизный пакет:
▪️ Методические материалы. Доступ к комплекту из 60 модулей (программа обучения переведена на несколько языков: английский, немецкий, французский, сербский и др.).
▪️ Маркетинговый срез по своей территории ДО заключения контракта.
▪️ Эксклюзивное право на город или страну. Страница города на международном сайте компании
▪️ Право эксклюзивно работать под зарегистрированным товарным знаком KIBERone.
▪️ Собеседования с сотрудниками в сфере IT проводит головной офис. Обучение всех сотрудников франчайзи при старте и на протяжении действия контракта, чтобы соблюдать единые стандарты качества во всех городах и странах.
▪️ Маркетинговая поддержка: пошаговый план продвижения при запуске с детализацией по месяцам, SMM-контент и макеты, скрипты продаж, скрипты по поддержке клиентов.
▪️ Административная поддержка: руководство по управлению бизнесом, инструкция по поиску, подбору и обустройству учебных классов, технологии набора учащихся и работы с ними, технология работы с родителями, технологии поиска и подготовки преподавателей, помощь в подборе персонала.
▪️ CRM-система и обучение работе.
▪️ Юридическая поддержка: пакет шаблонов юридических документов (договор на оказание образовательных услуг, договор возмездного оказания услуг с преподавателями и ассистентами, трудовой договор и т.д.), пакет шаблонов организационно-правовых документов (должностные инструкции, табели и т.д.).
Требования к помещению
Аренда компьютерных классов или обустройство собственных компьютерных классов, оснащенных необходимым оборудованием и программным обеспечением.
▪️ Площадь – от 25 кв. м.
▪️ Расположение в центральной части города или спальных районах близко к целевой аудитории.
▪️ Возможность размещения вывески и эстетичный фасад здания будут преимуществом.
▪️ Расположение в технопарках, офисах IT-компаний, бизнес-центрах, крупных жилых комплексах, коворкингах, образовательных учреждениях (школах, вузах) и т.д.
▪️ Наличие парковки, удобный проезд до локации.
▪️ Наличие в помещении гардеробной, зон перекуса и проведения активностей, зоны ожидания для родителей.
▪️ Наличие санузла, возможности проветривания помещения и соблюдения требований пожарной безопасности.
📌 О КОМПАНИИ
Апалькова Ольга - основатель компании KIBERone. Член Российской Гильдии Маркетологов. Образование высшее: Математика и информационные технологии, МВА.
"Мы были вынуждены экстренно переводить обучение в онлайн. На это соглашались не все обучающиеся, отток резидентов был разный в зависимости от направления обучения. В школах программирования в онлайн переходили от 70% до 90% учеников, а в центрах дошкольного развития — не более 30%. Часть сотрудников мы перевели на удаленный режим работы. К счастью нам удалось полностью сохранить штат. Мы даже нанимали новых сотрудников и сохранили все локации."
"С учетом того, что в период пандемии мы все были вынуждены и работать, и учиться, и общаться, и развлекаться практически только в «цифре», цифровая грамотность стала особенно актуальной."
Команда школы организует поездки с детьми (группами по 12-15 человек) в Америку, в Кремниевую долину и имеет возможность завести их внутрь офисов всемирно известных IT-гигантов. Путешествие проходит по основным достопримечательностям Калифорнии.
KIBERone запустили новый проект IT-SISSTERS. Это проект в сфере IT только для девчонок от 8 до 13 лет. Это про IT, Медиа, Дизайн и Арт. Принципиальное отличие от глобального KIBERone заключается в том, что здесь меньше программирования и больше творчества. Здесь учим работать с фото-видео редакторами, делать крутые дизайны, маски в Instagram. Здесь можно стать дизайнерами, иллюстраторами, аниматорами, делать интернет-магазины, лэндинги, 3D дизайны интерьеров и еще много всего интересного.
🖊 ПОКАЗАТЕЛИ ОБЪЕКТА
🔸 Цель инвестирования: Доход от деятельности образовательного учреждения
🔸 Тип объекта: Услуги в сфере образования
🔸 Стадия готовности: Действующая сеть/На открытие точки необходимо около 3 недель
🔸 Срок выплат: Доход от бизнеса
🔸 Периодичность выплат: Ежемесячно
🔸 Тип управления: Самостоятельное/Поддержка маркетинга от франчайзинга
▪️ Глобализация
▪️ Рост конкуренции в экономике ▪️ Рост клиентоориентированности
▪️ Рост сложности систем управления
▪️ Переход от работы-функции к работе в проектах, особенно в условиях высокой неопределенности и постоянно меняющегося потока рабочих задач
▪️ Автоматизация. К 2025 году автоматизации производственных процессов увеличится до 22-25%. К 2035 г. произойдет существенный рывок в сторону автоматизации процессов. Исчезнет множество существующих на сегодняшний день профессий, взамен которых придут (уже приходят) совершенно новые. Наиболее востребованными будут специалисты в сфере управления технологиями. К 2050 г. владение технологиями на уровне уверенного пользования станет важным элементом для обеспечения собственной жизнедеятельности. Карьерные возможности всегда выше у опытных специалистов.
▪️ Интенсивное использование программируемых устройств. В мире, насыщенном автоматикой, компьютеры и роботы должны стать нам не конкурентами, а помощниками. Поэтому нужно будет уметь настраивать роботов и системы искусственного интеллекта под выбранные человеком задачи. Компьютерная грамотность, как мы ее понимаем сейчас – умение пользоваться интернет-браузером, отправить электронную почту или написать текст в текстовом редакторе – будет недостаточным для работы навыком. Мир будущего предполагает, что почти каждый из работников обладает, как минимум, простейшими навыками программирования (на самом деле, даже сейчас программирование начинает входить в стандартную подготовку рабочих в промышленно развитых странах, потому что большинство из них работают на программируемых станках).
▪️ Стремительно меняющийся мир. 99% новых профессий так или иначе основаны и/или связаны с программированием и IT.
▪️ Спрос на IT образование, программирование.
▪️ Спрос на дополнительное образование и репетиторов, так как общеобразовательная школа не может дать полноценное образование в узких направления/сферах.
💰 ФИНАНСОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
🔹 Min вложения: 350 000 - 700 000 руб. – паушальный взнос (в зависимости от города) и от 300 000 (расходы на фонд оплаты труда, на питание, на рекламу и полиграфию, аренда аудитории, закупку техники)
По поводу техники:
Забегая вперед скажу, что обуются в среднем 204 ученика в месяц, по 4 часа 1 день на выбор (суббота или воскресенье). Если предположить, что в день занимаются 2 группы, то в месяц в 1 день в одной группе обучаются одновременно 13 человек.
То есть 13 компьютеров/ноутбуков. Даже если предположить, что можно уложиться в стоимость около 30 000 руб. за единицу техники, то это уже 390 000 тыс. за одну только закупку рабочих ноутов.
Либо я не так считаю, либо расходы сильно занижены. Ну или вариант, что не сразу в первый месяц пришли все 204 ученика, а пока всего парочку)))
🔹 Роялти: 7%, но не менее 15 000 рублей ежемесячно
Предлагаем разобрать рекламируемую фин.модель
Как уверяет компания, 1,2 млн рублей - средняя выручка в месяц. При средней стоимости обучения 5 900 в месяц, это 203,4 ученика в месяц (округлим до 204).
Чуется какой-то подвох, но не можем найти где именно.
Предлагаем обсудить данные цифры в комментариях.
👍 ПРЕИМУЩЕСТВА СФЕРЫ
✅ Направление деятельности – одно из наиболее актуальных в сфере дополнительного обучения детей, спрос на качественное обучение детей в сфере цифровых технологий растет во всем мире.
✅ Спрос на частное образование/репетиторов. В связи с недоверием к дистанционному обучению в общеобразовательных школах повысился спрос на репетиторов и на дополнительное образование, и сейчас четко прослеживается вектор к частному образованию. Спрос на репетиторов повысился на 30%, но квалифицированных кадров на рынке появилось не более 10% — это те люди, которые ранее профессионально вели деятельность при образовательных центрах, но были уволены, остальные 20% это множество псевдо учителей, для которых репетиторство это только бизнес и благоприятное время заработать.
✅ Мы хотим поделиться с Вами уникальной информацией. Обратите свое пристальное внимание на цифры и информацию, на следующих слайдах. Глобальный мировой ТРЕНД - ЦИФРОВИЗАЦИЯ, ИСКУСТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ и все, что с ним связано.
Основные выводы из представленных слайдов:
▪️ Ежегодный рост числа пользователей смартфонами и интернетом.
▪️ Тотальное доминирование цифровых данных.
▪️ Рост объёмов данных и их усложнение привели к удорожания их обслуживания и вызвали запрос на услуги по аутсорсингу хранения и обработки. Так возникли «облачные сервисы». Глобальный рынок облачных сервисов уже оценивается в $266 млрд, и к 2022 году вырастет ещё на 33%. Наиболее активно облачные решения используются в здравоохранении, госсекторе, финансах, ритейле и промышленности. Бренды SAP и Oracle стоят дороже, чем Pepsi и Ikea и ежегодно улучшают свои позиции в рейтинге Interbrand.
▪️ На сегодняшний день пользователями интернета являются более 4,5 миллиардов людей, а социальных сетей — почти 4 миллиарда. Социальные сети стали не только популярны массово, они еще завоевали всё наше внимание. Сегодня в среднем мы тратим более 2,5 часов на социальные сети ежедневно и этот показатель будет только расти.
▪️ Перемены, которые принесли цифровые сервисы, во многом связаны с понятием пользовательского контента. Если ранее СМИ имели монополию на создание и распространение информации, то блог-платформы и социальные сети позволили делать это каждому, совершив революцию в общественном сознании.
Пользовательские данные миллиардов людей составляют ключевой ресурс, основанной на цифровых технологиях, креативной экономики. Распределение этого ресурса определяет расстановку сил не только в бизнесе, но и в целом на мировой арене, а киберпреступность становится критичным фактором в мире, где данные решают всё.
▪️ Вклад ключевых технологий в мировой ВВП до 2025 гг. аналитики McKinsey оценили в $17-40 трлн. Наибольший потенциал они увидели в мобильном интернете, автоматизации интеллектуального труда и интернете вещей.
▪️ Технологии искусственного интеллекта к 2030 году будет давать порядка 1,2% ежегодного прироста мирового ВВП — больше, чем все ранее внедрённые технологии. Эту революцию, определяют такие технологии как искусственный интеллект, сети 5G, интернет вещей, нанотехнологии, 3D-печать, робототехника, квантовые вычисления, биотехнологии и автономный транспорт.
▪️ Новое явление «усиленный персонал» (augmented workforce) означает взаимодействие человека и искусственного интеллекта для решения профессиональных задач.
✅ За кем будущее? Вы только посмотрите на список компаний, которые смогут остаться на плаву и будут развиваться в этом десятилетии быстрее остальных.
Почти все компании - это компании основанные или развивающиеся на интернете, робототехнике, искусственном интеллекте, программировании и т.д.
Поэтому для дальнейшего роста и развития этих компаний, требуются сотрудники с соответствующими знаниями и навыками в сфере искусственного интеллекта и программирования.
Программирование / Робототехника / ИИ
В некоторых областях конкурировать с машинами просто бесполезно. Но можно стать незаменимым для работодателя, научившись настраивать роботов и системы искусственного интеллекта под выбранные человеком задачи.
Стандартного набора компьютерной грамотности сейчас уже недостаточно!
✅ Профессии будущего. Важнейшей сферой применения искусственного интеллекта является автоматизация труда. Исследование McKinsey показало, что из 749 млрд часов, отработанных в 2015 году во всём мире, 278 миллиардов (то есть 64%) подвержены автоматизации. Уже к 2030 году роботизация и автоматизация высвободит усилия до 400 млн человек. Поэтому своевременно необходимо определять будущее своего ребенка, отдавая его получать знания и навыки в востребованных в будущем сферах.
✅ Промышленные компании становятся IT-компаниями. Цифровая трансформация стала значимым вызовом для промышленных компаний. Необходимость менять подходы к производственным процессам, маркетингу и продажам выявила нехватку соответствующих компетенций и подстегнула глобальную конкуренцию за таланты. Найм инженеров, маркетологов и менеджеров с навыками управления изменениями и работы в кросс-функциональных командах на смену кадрам старой формации стал критическим фактором для успеха.
✅ Цифровизация формирует новый глобальный рабочий класс.
Цифровизация и IT-платформы являются катализатором процесса, известного как коммодитизация — перевод продуктов с высокой добавленной стоимостью в разряд товаров с соответствующим снижением его маржинальности.
✅ Растущий рынок. Несмотря на невероятный рост количества пользователей интернета, миллиарды людей на планете живут в «прошлом веке». Более 60% из этих людей живут в Южной Азии и Африке. Средний годовой рост интернетизации там сейчас замедлился и установился на отметке ниже 5%.
✅ Самые высокооплачиваемые сферы. Информационные технологии входят в ТОП 3 самых высокооплачиваемых сфер деятельности человека, наряду с добычей полезных ископаемых и медициной и возглавляет эту тройку.
1. DevOps-инженер
2. Специалист по кибербезопасности
3. Аналитик больших данных
4. Разработчик на Python
5. UX/UI-дизайнер
6. QA-тестировщик
7. Разработчик ПО
8. Разработчик мобильных приложений
9. Frontend Developer
10. Разработчик на Java
✅ Отмечается тенденция повышенного спроса на специалистов в IT индустрии и дефицит таких специалистов.
✅ Долгосрочное образование. Длительность курсов от 1 года до 7 лет. Что позволяет на длительный период заинтересовать детей и их родителей, в отличие от краткосрочных курсов в несколько недель/месяцев
✅ Социальная функция. KIBERone проводит конкурсы для детей, которых будут бесплатно обучать по различным модулям и готовить к соответствующим олимпиадам.
Также, школа предоставляет бесплатные места для обучения детей-инвалидов.
✅ Правильное времяпрепровождение детей. В KIBERone пустое времяпровождение в гаджетах стараются максимально перевести в полезное. Вместо того, чтоб часами бесполезно "залипать" в инстаграм, вконтакте, you.tube, играх, лучше с пользой провести время в том же самом интернете и обучиться новому и создать свой полезный продукт/программу/игру для того же самого инстаграм, you.tube и т.д.
✅ KIBERone — это уже раскрученный проект в сфере цифрового образования для детей.
✅ Занятия проводятся 1 раз в неделю в выходной день (суббота или воскресенье) по 2 астрономических часа. Это позволяет существенно экономить на аренде помещений. Можно договариваться со школами, детскими садами, корпусами ВУЗов, Бизнес центрами о почасовой аренде кабинетов для проведения. А также позволяет пользоваться услугами специалистов-преподавателей с почасовой оплатой, как с репетиторами, а не держать штат персонала.
👎 РИСКИ
❎ Проект не для каждого. Проект только для тех, у кого есть либо опыт в собственном бизнесе, либо управленческий опыт, то есть тем, кто сможет поддерживать необходимый уровень проекта.
❎ Достаточно высококонкурентный рынок. Может быть данная школа и предоставляет уникальный материал, но за учеников придется "бороться".
❎ Компания считает, что "для одного франчайзингового предприятия оптимальным количеством на старте является 3 сотрудника – менеджер по продажам и развитию проекта, 1 преподаватель и 1 ассистент преподавателя.
1 преподаватель на все 60 модулей?
Я конечно не специалист в сфере IT, но когда я слышу 1 преподаватель - то мне представляется " Я и швец, и жнец, и на дуде игрец"
❎ Целевая аудитория родителей (основных плательщиков за обучение) люди со средним и выше достатком (от 70 тыс. и выше). 5 900 рублей – средняя стоимость обучения в месяц. Сеть достаточно широко уже распространилась, заняв крупные города (KiberOne сегодня работает в 25 странах и более 245 городах. Программы переведены на множество языков мира), поэтому сейчас очень ограниченный выбор новых городов.
❎ Как уверяет компания, 1,2 млн рублей - средняя выручка в месяц. При средней стоимости обучения 5 900 в месяц, это 203,4 ученика в месяц.
Тут для меня все еще остается под вопросом ситуация с 1 преподавателем...на 204 ученика?
❎ В случае, если бизнес "не пойдет", вы "купили" их "уникальный продукт" - информационные/обучающие модули. Сложно конечно оценить стоимость интеллектуальной собственности, но вернуть потраченные деньги за паушальный взнос у Вас уже не получиться. А вот продать технику Вы сможете.
Резюмируя
Покупка франшизы - это не пассивный доход, а требует непосредственного и очень активного участия.
💬 ИТОГИ
⚖ Даем данной данному проекту нейтрально-положительную оценку
©️ SalesDep для канала "Свои деньги"
Еще больше разборов в нашем telegram-канале