«Мы подумаем за вас»: распад личности от ИИ.
За ухом карандаш, отчиркавший только что в «Апологии Сократа» добрую дюжину цитат.
Впереди шум, за ним густеет пустота бесчувствия к своим мыслям, идеям, ощущениям. Чужое.
Обернусь назад – там Светло, там строки книг и шелест страницы, там Дом: я в теле, ощущаю себя наполненной и Живой. Своё.
И это не будущее и прошлое, а ВЫБОР.
Поговорим о нейронках и их эффекте. Как психолингвист, поделюсь тем, что глубоко изучала в последние три года – наблюдениях о речемыслительном механизме нас, homo loquens, людей говорящих (пишущих, излагающих мысли).
Не так давно мои любимые темы в риторике – составление речей с нуля – ученики подвергли следующему возражению: «Я не хочу ДУМАТЬ над этим текстом, мне некогда» (Один из ведущих ТОП-менеджеров крупного банка). Интересный звоночек.
Дальше в нашу жизнь пришли Эяи разного толка и мастей – и вот уже мои ученики дипсикуют, клодуют, джеминаят речи со скоростью пули. Ну а что, время - деньги. Презентации пишутся быстрее, визуал оформляется в секунды, ИИ-аватары могут писать видео за вас (плоховато пока, но все же).
Я пошла с вами в мир нейронок. По меткому сравнению ув. тов. Мараховского, глупо было в свое время отмахиваться от такого нововведения, как лошадь – на фоне имеющихся осликов; или от винтовки – на фоне колюще-рубящих видов оружия (сравнения взяты него на платном аккаунте, но вписаны в МОЙ текст).
Старые виды написания текстов или сценариев для презентаций, речей, видео – будто стали не нужны.
Повсеместная гонка за эффективностью и выигрыш времени стали мотивом, затем погонялом, а после и обузой.
Мы закусили удила, как те лошади, взяли в руки операторские винтовки смысла и погнали шмалять этими ИИ-смыслами в народ.
И вот уже из каждого утюга (включая меня) слышим: «Стань эффективнее… просто загрузи промпт… освободи себя от рутины"…"И ОТ МЫШЛЕНИЯ", сразу добавит мой внутренний психолингвист.
Тема делегирования рутины превратилась, увы, в тему делегирования мышления. «Мы подумаем за вас» – слоган нейронок подхватили Эяй-апологеты, рассовывая нам по карманам заветные промпты. А дальше «промпты не как у всех», а «авторские» )))
Как глубока кроличья нора, сколько раз ты распадаешься в ней и на какие молекулы, пока летишь вниз к уровню "кожаног"о ИИ-оператора вместо Творца мысли – об этом пост.
Шаг 1 в распаде личности. ПОНИМАНИЕ заменяется на «конспект от ИИ». Пока я читала книгу христианского мыслителя О. Розенштока-Хюсси «Бог заставляет нас говорить», поделилась со студентами своими наблюдениями. Каково же было мое удивление, когда через 5 минут студент радостно возопил: «На моем канале я сделал пост про это!». Иду туда и вижу нейроконспект того, что он не читал, но подает под своим соусом.
Забавно. Вылизанно по ИИ-шному и не цепляет. Мертво. Похоже, ИИшка вылизала также и мозг человеку, который ленится заглянуть в книгу за цитатой.
Итак, понимание – то есть ЧТЕНИЕ книг, статей, публицистики, глубоких постов – заменено на ИИ-конспект или аудио-пересказ.
Отечественные нейрофизиологи, психологи (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн), психолингвисты (А.Н. Леонтьев, А.А. Леонтьев, Н.И. Жинкин) и основатели личностно-деятельностного подхода едины в одном: «Понимание – это не пассивное зеркальное отражение информации, а интенсивная внутренняя деятельность».
Которая вовлекает весь речемыслительный комплекс, данный homo loquens, человеку говорящему. Мышление является по природе речевым, хотя знания и опыт хранятся в нашем сознании в виде т.н. УПК – универсально-предметного кода (по Н.И. Жинкину), который содержит и схемы, сценарии, фреймы ситуаций (целых кластеров опыта), и двигательные образы, и понятия, и метафоры… Чем интенсивнее читающий, слушающий, конспектирующий человек осваивает материал, тем плотнее слои знаний, тем лучше они соединены в картине мира связями, тем легче человек их извлекает для построения речи и ведения диалога, для написания текстов и речей.
Интересны исследования К.Ф. Седова и В.В. Дементьева, где говорится о том, что мышление человека имманентно жанрово, то есть те самые сценарии и схемы поведения в социуме, говорения, мышления – зафиксированы в виде жанров, коих сотни, если не тысячи. Есть простые жанры, в одну фразу: извинения, благодарность, похвала, комплимент. Есть сложные, комплексные: беседа, самопрезентация, диагностика, малая беседа, переговоры, конфликты, продажи и др.
Чем больше человек усвоил, тем глубже мышление. Чем больше арсенал жанров – тем лучше речь.
Когда меня всю дорогу спрашивают: «Саша, как расширить словарный запас?» - у меня нет утешительного «лайфхака на минуту» (Слава Богу!): «сделай так, и всё пройдет»)))
Если в среднесрочной перспективе, то прорабатывать жанры, получать от меня обратную связь, и улучшать их раз за разом. Если в долгую, то постоянно читать, осмысливать и писать тексты.
Иначе актуализируем шаг 1 в распаде личности – замену понимания на конспект ИИ. Следствия – наш мозг в разы хуже совершает микро-операции анализа и синтеза (они и составляют части процесса отражения, по С.Л. Рубинштейну) по отбору ядерных смыслов, а затем и вовсе ленится это делать. Исследователь-Творец становится сперва поисковиком, а потом – простите – Кожаным оператором ИИ.
Шаг 2. Беднеет механизм порождения речи.
Механизм порождения речи по Н.Н. Леонтьеву включает этапы: Мотив - Речевой замысел - Внутреннее программирование - Лексико-грамматическое развертывание.
В процессе письма, созидания речи, говорения мы переводим свернутые до схем единицы УПК в линейную структуру языка. Это требует работы т.н. внутренней речи (термин Л.С. Выготского).
Если мы лишь «промптим», то этап лексико-грамматического развертывания делает за нас ИИ. Буквально «двое из ларца, одинаковы с лица», которые и кушать за нас будут и думать. Мозг отучается строить сложные логические цепочки. УПК становится бедным, так как он не получает обратного питания от внешней речи (а у нейронки мы тоже не учимся, лишь копипастим найденное ей). Ты перестаешь быть автором своей мысли и становишься цензором чужого текста.
Шаг 3. Отключение чувствительности. Это то, что стало происходить со мной. Если написание диссертации приучило меня извлекать смыслы, перескладывать их по-своему – и когнитивка моя за три месяца активного пользования ИИ потрещала, но не сломалась, то ЧУВСТВОВАНИЕ заметно ухудшилось. Вот как могу пояснить этот эффект. Элементы нашего УПК тесно связаны с ощущениями – схемы внутренней речи не только когнитивны, они включают обрывки невербальных ощущений, эмоций, образов итп. То есть мы буквально ВЫКЛЮЧАЕМ чувствование СЕБЯ и МИРА, обедняя УПК и процесс речепорождения и речепонимания.
За последние месяцы мне написало в личку определенное количество людей, которые жаловались на «не знаю, куда идти», «ничего не хочу», а «что хочу – не знаю». Можно отправить их и на ретриты, конечно. Сама веду их.
Но я бы отправила за МЫШЛЕНИЕМ.
Ув. тов. Мараховский пишет о том, что внедрение таких нововведений, как лошадь и винтовка – в его примере – «не что-то сильно исправили, но убили предыдущую форму взаимодействия». А теперь внимание – ЗА СЧЕТ ЧЕГО?
За счет процесса:
а) каннибалистической рационализации, ведущей к выпадению старой «принятой СЕРЕДИНЫ»
Б) съедания середины инновацией и рассеивание ее на 2 крайности: элитизация и примитивизация. «Массовый цех портных распадается на дорогих частников, шьющих по фигуре, и дешевые фабрики, шьющие нечто вида «привыкнете куда денетесь».
ВНИМАНИЕ: сейчас, по мнению автора, с коим я согласна, раз уж цитирую – идет тот же процесс с Эяем.
Рационализация с ИИ-шкой съест «принятую середину»: в нашем случае текстов, авторов, постов, видео, контента, коммуникаций с аудиторией, потребителем, речей, сценариев итп.
И в параллель идет распадение на две крайности:
А) «Шить по фигуре» = писать самому, глубоко, нескучно – большой труд, воля, смелость.
Б) Писать дерзкие ИИ-масс-посты – тоже труд, не обольщатесь) Там теснее рынок и нужно брать количеством, а не качеством.
Я выбираю первый путь, хот меня и шатало будь здоров. Пусть я возвращаюсь с не самым лучшим моим текстом. Но моим.
Не буду лить воду на мельницу распада вашей личности. ДА, я делаю визуалы с нейронкой, и обрабатываю сложные массивы данных (не книг!), интервью, треков, аналитических данных – задавая параметры для конспектов. А думать, позвольте, буду сама.
Наш путь с ребятами-учениками в том, что мы осваиваем Жанры коммуникации – и усиливаем Мышление. Как мы это делаем – все на каналах "Стратегия коммуникаций" https://t.me/gorbachev_projects и "Как это понять?" https://vk.com/kak.eto.ponyat
А пока я бы просто попросила помыслить, куда движетесь и по пути ли нам.
Ибо если вы вчера сказали мне: «Я не хочу думать», то сегодня нам не по пути.