5 ЭТАПОВ по развитию интереса ребенка к творчеству.
Для понимания и наглядности расскажу на примере своего сына как удалось сделать так, чтобы без усилий и уговоров ребенок знал известных художников, их работы и историю (заложенный автором смысл) картин.
ЭТАП 1
Предоставить среду: пластилин, краски, ножницы, бумага и прочее должны быть в доступе. Если ребенок не проявляет интерес, ничего страшного! Скорее всего он пока испытывает сложности в обращении с тем или иным материалом. Начинайте делать сами: лепите, вырезайте, танцуйте, пойте и т.д.
ЭТАП 2
Как только увидите хоть малейший интерес (посмотрел в сторону вашей деятельности, провзаимодействовал с творческим материалом, присоединился хоть на 10 секунд) – неистово хвалим! 👏
Продолжаем регулярно заниматься и ненавязчиво приглашаем ребенка, демонстрируя свой интерес и подкрепляя его интерес положительной реакцией.
Этот этап у всех деток может протекать по-разному: кто-то вовлечется быстро, кому-то потребуется от нескольких дней до нескольких недель. Мой сын шел по второму варианту😁.
В любом случае важно проявить терпение, ❌не настаивать, ❌не ругать, ❌не делать выводов, что ребенок не склонен к творчеству.
ЭТАП 3
Когда интерес будет более-менее устойчивым, движемся дальше в практику. Например, предлагаем ребенку сделать тематическую поделку, то, что будет соответствовать его интересам, увлечениям, времени года и т.д. Очень выручают различные пособия или видеоролики (как слепить динозавра, сделать скворечник, вырезать снежинку, небольшая танцевальная связка или отрывок из песни).
Скажу честно, когда я увидела устойчивый интерес у своего сына, то на этом решила остановить наши регулярные совместные занятия. Да, я профессиональный детский психолог, педагог, могу обучить практически любому навыку любого ребенка, но для своего сына мне хотелось оставаться просто мамой🤗. Поэтому я предложила ему на выбор 2 кружка: живопись или скульптурную лепку с профессиональными педагогами.
В итоге сформированный устойчивый интерес не дал ему возможности выбора😂. Сходив на пробные занятия, решил оставить оба кружка (да видит Бог, как я его уговаривала оставить что-то одно, не вышло🤷♀️). Сейчас он приносит невероятные картины и поделки. Более того, это замотивировало его выучить расписание занятий и отсчитывать до них дни.
Да, это отрадно с одной стороны… НО важно отслеживать уровень нагрузки! Поэтому будьте внимательны, если выйдет такая «побочка», следите за состоянием ребенка: не стал ли хуже спать, более плаксив, быстро перевозбуждается, трудно оттормаживается и т.д.). Если все в норме, можно оставить как есть.
ЭТАП 4
Когда процесс поставлен на рельсы, мы побуждаем ребенка смотреть шире. В случае с моим сыном это было так: я купила ему книгу «Прогулки по Третьяковской галерее» и тематические Мемо "Картины русских художников". Начали смотреть карточки и изучать историю создания картин (в книге и карточках вся нужная информация имелась).
В первую очередь я нацеливалась на формирование интереса к процессу создания картины: о чем думал художник? Какой смысл он хотел донести? Обращала внимание сына на выбранные художником цвета и детали. И все это не в занудной форме информационных лекций 👩🏻🏫, а в игровой, с юмором и шутками😁
Это стало доброй традицией – перед сном изучить новую картину: я читаю название, автора – сын повторяет, я читаю историю создания – сын коротко пересказывает. Здесь не нужно перфекционизма, рассказывает просто, как сам понял, если не получается, помогаем. Главное – чтобы уловил общий смысл, обычно он не сложный.
ЭТАП 5
Когда у ребенка сформировалось более широкое представление о творческой деятельности, самое время посмотреть в живую как это делают другие: будь то картины или скульптуры (выставки, галереи), танцы или пение (выступления и концерты) и т.д.
Мы же отправились в Третьяковскую галерею. И если бы не было предварительной подготовки, то мы бы пробыли там от силы 10 минут. Но сын с большим интересом искал именно те картины, которые он знал, останавливался около них и рассказывал заложенный автором смысл.
Что тут скажешь… в такие моменты сердце каждой мамы наполняется гордостью за свое чадо🥰.
И для ребенка это колоссальная польза, а именно: развитие творческих навыков, стимуляция работы головного мозга, расширение кругозора, словарного запаса, переход к более высокой ступени психического и физического (моторного) развития.