Игра не закончена, пока она не закончена

Когда мы решили пообщаться с кем-то, кто был бы успешен и в школьных, и в студенческих интеллектуальных играх, герой интервью нашёлся буквально в чате оргкомитета: Матвей Гомон несколько лет делал ШЧР (и многие другие турниры). В результате получился разговор о различиях школьных и студенческих интеллектуальных игр, уровне школьных команд и трендах в школьных ИИ.

Давай начнём с небольшого рассказа про тебя и вашу команду. Как вы начали играть в школьные годы, как проходила ваша командная эволюция?

Матвей Гомон: Привет! Я Мотя Гомон, бывший игрок нескольких команд, в том числе «812» и «Белые, годовалые, уже несутся», в составе которых выигрывал ШЧР и СЧР.

Впрочем, за «812» я начал играть далеко не сразу: впервые меня позвали легионером на ЮЧЕ (Юношеский чемпионат Европы) 2017 года в 10 классе. Это был мой 6 сезон в ЧГК и примерно 3 сезон в истории «812».

В тот момент ребята уже были одной из сильнейших команд России, а я выступал за победителей МКМ — команду БармАГлот. Весь БармАГлот вырастал, а мне оставался ещё один школьный сезон, поэтому приглашение полегионерить было принято быстро. А после не очень успешного ЮЧЕ последовало и приглашение перейти в команду на постоянной основе.

Последний школьный сезон, он же первый в «812», выдался буквально лучше некуда — мы выиграли в школьном ЧГК в России всё, кроме МКМ, и после победы на ЮЧЕ даже получили приглашение на КЕСТ (Кубок Европы среди студентов), который и стал первым серьёзным турниром для «812» на студенческом уровне.

Но после СЧР-19 «812» распалась на две команды: «Белые, годовалые, уже несутся» и «Придётся буквами». Честно скажу, что это произошло из-за того, что игроки, ушедшие в БГУН, считали, что в команде произошло некоторое расслоение по тому, сколько времени и сил люди готовы тратить на ЧГК.

Из старого состава в БГУН перешли старожилы «812» Арина Далецкая и Арсений Малышев, отыгравший два сезона я и присоединившийся перед началом студки Никита Пивторак. Мы добрались победителем ШЧР 2019 Артемием Горей и ещё играющим в школьниках Артёмом Савочкиным.

БГУН просуществовал с почти неизменным составом 4 года — 5 человек играли каждый из этих сезонов. Нам повезло создать команду из друзей, которые ещё и в какой-то момент научились играть в вопросики чуть лучше большинства оппонентов. В итоге мы стали первой командой, которая выиграла три командный дисциплины на СЧР – ОД, КИНСБФ и ЭК.

Ты очень успешно играл как на школьном, так и на студенческом уровне. Существует ли с твоей точки зрения принципиальная разница между этими этапами? Или в студке просто вопросы немного сложнее, но принципиально разницы нет?

Для меня главной разницей было полное отсутствие сообщества и какого-то чувства единства на школьном уровне. Я не знал, против кого я играю, я не знал сильнейших игроков своих оппонентов, я не знал, что эти люди вообще представляют из себя. Оппоненты были для меня просто знакомым названием в таблице: максимум я мог знать имя капитана, которое иногда указывали рядом, и самого яркого игрока других питерских команд. Медийного освещения, интервью, аналитики, трансляций турниров не было буквально. Кажется, первое фэнтези ШЧР сделали мы вдвоем с Ариной Далецкой в 2019, прикидывая силу команд почти что на глаз.

Но сама игра в студке по сравнению со школой едва ли поменялась: есть команды разной силы, которые пытаются брать вопросы разной сложности и качества с разной степенью успеха. Вопросы сложнее и разнообразнее, поводы и темы шире, ходы прикольнее, но в целом ничего особо нового.

Многие из вчерашних школьников, становясь студентами, хотят играть в интеллектуальные игры, но не знают с чего начать. Расскажи, пожалуйста, о своём практическом опыте. Что должен сделать выпускник, поступивший в вуз Москвы или Питера (или другого города), чтобы не выпасть из интеллектуальной среды.

У меня не было опыта переезда в Питер или Москву, и даже опыт участия в вузовском клубе ограничивается тем, что на первом курсе мы с «812» с переменным успехом пытались проводить тренировки в СПбГУ. Но в целом я бы сказал следующее (и это относится к любым недавним выпускникам, а не только к тем, кто куда-то переехал):

1. Не бойтесь студентов и их уровня игры. Разрыв в силе между начинающими и не очень опытными студенческими командами и выпускниками или даже старшими школьниками меньше, чем он может казаться.
2. Если вы поступили в вуз, где есть свой клуб ЧГК (список клубов России) — не стесняйтесь пойти туда, познакомиться и попросить ввести вас в курс дела. Если такого клуба нет, он не нравится или активности в нём не хватает — попробуйте написать в другие, многие из них вполне смогут провести человека из другого вуза к себе на тренировку.
3. Очень, очень важно получить где-то игровую практику с более опытными игроками. Попросите сильную студенческую команду позвать вас пару раз полегионерить за них на синхроне. Добавьтесь в легионерские чаты, может, в чаты площадок, попробуйте вписаться в какую-то взрослую команду. Опыт наблюдения от первого лица и взаимодействия с игроками из Топ-50 мне в своё время очень помог.
4. Каждое лето из студенческого ЧГК вырастают люди и уходят бороться с дедами во взрослом — а значит каждое лето оставшимся студентам надо делать какие-то трансферы. Топы студки, скорее всего, захотят добраться кем-то чуть более опытным и именитым, но крепкие середняки или перспективные молодые коллективы вполне могут рассмотреть вариант молодого игрока. Тут можно попробовать начать диалог ещё до того, как собственно ехать в Питер или Москву: к концу-середине сентября составы уже зачастую укомплектованы и трансферное окно стремительно закрывается.

Кажется, что в целом мои советы сводятся к «не стесняйтесь проситься всюду».

Так, погодите. Я почти что буквально пересказал Евангелие от Матфея с «просите и дано будет вам». Хех.

Еще один факт про вашу команду — это неплохая стабильность вашего состава. С твоей точки зрения, при общих равных вводных коллектив, который играет, например, в одном составе три года, имеет преимущество над командой, которая сыграла всего один сезон? Как вообще сохранять стабильность состава и надо ли к этому стремиться?

У нас, кажется, никогда не было цели долго играть одним и тем же составом — просто мы довольно быстро поняли, что нам вместе (и вне ЧГК тоже — а это, думаю, куда важнее в жизни) кайфово. А когда ещё и с вопросами попёрло, то тем более.

Но играть много лет подряд вместе — это очень удобно.

Во-первых, люди притираются друг к другу в бытовых и организационных моментах и при подготовке к выездам и на самих выездах можно не тратить лишние силы на штуки вроде «ребята, а где мы живём?», «господа, не кажется ли вам удачной идея поесть в течение ближайших 10 часов?», «дражайшие сокомандники, а кто-то взял с собой ручку в Казань?».

Во-вторых, намного легче поддерживать в психологическом плане друга, с которым ты играешь третий год вместе, чем кого-то ещё. Например, Артём Савочкин — возможно, самый талантливый игрок, с которым я когда-либо играл на постоянной основе. Мне хочется верить, что хотя бы толика его результатов может быть обусловлена тем, что рядом были люди, которые знали его довольно давно и могли поддержать в трудную минуту.

В-третьих, в каждый игровой момент можно сэкономить пару секунд, если у вас что-то такое уже было — а за три года «что-то такое» напроисходит втрое больше, чем за один сезон.

Но хочу прямым текстом сказать чуть менее опытным игрокам: нет ничего плохого в том, чтобы уходить из команды, даже если вы долго там играете. Лучше, разумеется, сделать это между сезонами и объяснив команде, почему так вышло. Не стоит играть там, где вам не нравится, только потому, что вы играете вместе уже 2 года и щащаща всё попрёт.

Впрочем, один раз наша команда приняла решение в разгар сезона кикнуть игрока, который, как тогда решили, не относился к спортивным интеллектуальным играм достаточно спортивно. Это был довольно сложный психологический процесс, особенно с учётом того, что я был против этого.

Сильная студенческая команда способна составить конкуренцию любому сильному взрослому коллективу. В последнее время некоторые команды ШЧР отбираются на СтудЧР. Как ты оцениваешь их уровень в контексте студенческого пакета?

Я вижу очень интересный тренд в последние годы. Когда мы играли в 10-11 классе, мы четко понимали, что играем в «школьное ЧГК»: сезон состоял из МКМ (главный синхрон в те годы), ШРЕКа, каких-то школьных фестов и тренировок. Всё прочее было какой-то другой жизнью, которая нас не касалась — ни студенческие фестивали или ЧРы, ни тем более взрослые очники меня вообще не интересовали и я о них едва ли что-то слышал. Лично я до выпуска из школы сыграл суммарно два синхрона: по одному в 10 и 11 классе. Поэтому меня ОЧЕНЬ радует тренд на то, что школьники по возможности ездят на студенческие фесты или играют нешкольные синхроны — это и позволяет им быстрее развиваться и быстрее вливаться в глобальный движ.

Тем более круто, когда школьная команда не просто приходит поиграть студенческие фестивали, а становится полноценной, пусть ещё и не очень сильной, студенческой командой: участвует в ОВСЧ — серии синхронов, квалифицирующей на СЧР — и в целом пробует туда отобраться.

На последнем СЧР было две школьных команды: «Дилижанс» и «Пязь». Я бы сказал, что они выступили весьма и весьма успешно — 28-е и 37-е места из 60 соответственно. Для сравнения, «812» на первом курсе, после целого сезона в студке, заняли 26-е из 60. При этом мне не кажется, что с тех пор студенты поглупели и ослабели. Скорее всего, уровень подготовки современных школьников к игре вне школы заметно выше. Это очень круто, и было бы интересно в будущих сезонах посмотреть на ещё больше молодых команд. Очень жаль, что ЮЧЕ и КЕСТ, куда приглашали чемпионов ЮЧЕ, больше не проводятся.

Последний вопрос очень тривиальный: чего НЕ НАДО делать командам на очниках, чтобы не впасть в тильт и показать свою лучшую игру?

Очень, очень зависит от конкретных условий: есть ли у команды тренер или просто какая-то группа поддержки, есть ли в команде какой-то пуленепробиваемый-в-буре-непотопляемый в плане тильта игрок, поставила ли команда себе перед игрой какие-то цели или нет.

Советую всегда помнить, что вы не знаете, что просходит у других команд. Представьте, как глупо было бы тильтануть на шестом туре Вышкафеста-23 —тогда в туре из 15 вопросов у лидеров было 5, а треть тура вообще угробилась. Да, может, у вас игра не идёт, но может, у других всё не лучше, так что всегда можно надеяться, что всё не так и плохо.

В перерывах стоит заняться Важными Перерывными Делами: попить водически, сходить в туалет, подышать свежим воздухом, походить где-то. Иметь какой-то заранее готовый список дел, который может помочь отвлечься от поганого настроения.

Ну и всегда стоит держать в голове, что игра не закончена, пока она не закончена. В любом, а особенно последнем туре ключевой оппонент может совершенно рассыпаться — на студенческом кубке Европы 2019 команда «Ханаанский бальзам» шла второй, но в последнем туре взяла 1 из 15. Иногда может случиться и очень маловероятный прыжок вверх — свою первую студенческую победу БГУН добыли, камбекнув с 4го места на последнем туре.

Хотя, наверное, легче всего сразу начать показывать свою лучшую игру и не создавать предпосылок для впадения в тильт, но так ещё никто в мире не научился делать.