«Надо стремиться к тому, чтобы дети просто поймали драйв»
Курганские команды «Осторожно, ДЕТИ!» и «Формула прямоугольной совы» стали победителями ШЧР в 2022 и 2024 годах соответственно. Алексей Рогачёв расспросил тренеров Олега Южакова и Екатерину Пушкареву, в чём секрет стабильности курганских команд и как тренировать чемпионов.
Расскажите, как появился ваш клуб и какова его история.
Олег Иванович: В какой-то момент, когда мне наскучило преподавание в вузе, захотелось переключиться на работу со школьниками, проявляющими интерес к математике. И в первых же поездках на олимпиады, турниры, летние школы выяснилось, что один из почитаемых там видов досуга — это интеллектуальные игры, в частности «Что? Где? Когда?». Поэтому, когда мы в 2005 году создали у себя в Кургане «Центр дополнительного математического образования», то «Клуб интеллектуальных игр ЦДМО» сразу стал его неотъемлемой частью. Можно сказать, что «крестным отцом» нашего Клуба стал Константин Кноп, рассказавший мне о проводящихся в стране мероприятиях и поведавший, что сообщество людей, которые этим занимаются — тоже очень классное и интересное (как и математическое :) Вот так осенью 2005 года курганские школьники впервые начали участвовать в МКМ, а очень немногочисленные заинтересовавшиеся взрослые — в турнирах ВДИ (был в то время такой проект «Всемирное движение интеллекта», организованный Юрием Хайчиным). С тех пор в Кургане это процесс непрерывный. Играют школьники, играют взрослые (правда, в очень малом количестве), со студентами в Кургане сложнее, ибо подавляющее большинство выпускников (с опытом игры) разъезжаются после окончания школы по другим городам и продолжают играть уже в Москве, Санкт-Петербурге, Тюмени и т. д.
Екатерина Григорьевна: Первые приглашения на ШЧР наши команды получали по итогам МКМ (в 2010-2012 гг). В промежутке 2013-2018 гг интеллектуальные игры продолжали развиваться внутри города и области (без выездов на внешние очные турниры): проводились Чемпионаты города Кургана; состоялось несколько фестивалей «Кубок Курганской области», на которых 20-30 команд в течение двух дней играли не только в ЧГК, но и в «брейн-ринг», «эрудит-квартет», «мультиигры»; в синхронных турнирах участвовали регулярно. Поэтому, чтобы Курганская область получила представительство на ШЧР, в 2019 году мы впервые провели Школьный чемпионат Курганской области. С тех пор он проходит регулярно (не считая перерыва, вызванного ковидом) и собирает 40-50 команд со всей Курганской области. Большая заслуга в проведении ШЧКО принадлежит как раз тем немногочисленным в Кургане взрослым людям, которые сами играют в ЧГК и не жалеют сил, времени и средств, чтобы этот «праздник для юных курганских знатоков» продолжался ежегодно.
«Осторожно, ДЕТИ!» и «Формула прямоугольной совы» очень стабильно играют как в классическом формате, так и в разных допдисциплинах. Вы специально прокачиваете разные скиллы на тренировках или это происходит естественным образом?
О.И.: Конечно, на тренировках практикуются разные формы. Хотя бы потому, что «лучший отдых — это смена деятельности». Чем больше разнообразие форм — тем выше интерес. Ну и плюс к этому, старшеклассники, которым нравится «Своя игра», традиционно у нас подключаются к взрослым поклонникам этого жанра (которые, пусть и в очень небольшом количестве, но есть и в нашем городе) и, соответственно, регулярно набираются знаний и опыта… Но «основная дисциплина» всё же у наших команд — всегда в приоритете!
Как происходит выбор турниров на сезон. Что предпочитаете играть, как относитесь к синхронам и очникам?
О.И.: Школьные синхронные турниры стараемся играть более-менее все. Точнее, команды-лидеры играют всё, а пару синхронов стараемся проводить так, чтобы на них могли заявиться все желающие команды из Кургана и близлежащих населенных пунктов. В этом году так игрались «МКМ» и «Школьная Лига Европы». Из очников так исторически сложилось, что выезжаем на «УМКУ» в Челябинск и на «Первенство Сибири» в Новосибирск. До Челябинска нам очень просто добираться, и, учитывая душевный приём и классную организацию, «УМКА» — это наш постоянный выбор. А Новосибирск дорог нам тем, что с «ПерСиба» в 2020 году начался игровой путь команды «Осторожно, ДЕТИ!». Поэтому мы были очень рады, когда в этом сезоне турнир возродился после годичного перерыва.
Е.Г.: Увеличивать количество выездов не очень хочется. Во-первых, у ребят обычно ещё и насыщенная математическая жизнь со множеством различных олимпиад и турниров; во-вторых, как нам кажется, лучше, когда к концу сезона еще не наступило состояние пресыщения игрой и остаётся больше азарта и свежести перед ШЧР…
Судя по табличке, на последнем ШЧРе борьба шла до последнего вопроса. «Формула прямоугольной совы» обошла «Хлопок одной шаньгой» на самом финише. Как ваши ощущения как тренера?
О.И.: Было очень волнительно… Как обычно во время игры мы вместе с другими тренерами находились за тренерским столом, и если во время всех предыдущих туров мы просто играли и смотрели результаты уже по окончании тура, то последний седьмой тур мы провели, напряженно бросая взгляд в табличку на экране смартфона… И когда за три вопроса до финиша «Хлопок» повёл +1, на какое-то время мы уже попытались свыкнуться с мыслью о «серебре»… Поэтому, когда на финише кто-то из тренеров показал табличку, где «Формула» стояла на первой строчке, то даже не сразу в это поверилось…
Как, в целом, оцениваете уровень последних ШЧРов?
Е.Г.: Если брать в расчёт уровень организации, то челябинцы в этом году задали очень высокую планку на будущее... Даже несмотря на то, что по части организации игрового процесса и предыдущие два чемпионата, проходившие в Новой школе, тоже были прекрасны.
О.И.: Если же говорить о соревновательном уровне, то конкуренция очень сильна. На мой взгляд, в последние три-четыре года достаточно большой круг команд приезжает на ШЧР, не без оснований рассчитывая побороться за призовое место. Поэтому азарта и интриги от соревновательной части хватает сполна. Конечно, в итоге кому-то это приносит радость, кому-то — разочарование. Но это спорт, поэтому нужно быть готовым ко всему.
За три года две ваши команды стали чемпионами России. Это очевидный признак крутости и успешности. Можете дать советы начинающим тренерам, как следует с вашей точки зрения организовывать работу?
О.И.: Мне кажется, что надо в первую очередь получать удовольствие от процесса. Если нравится играть самому, то волей-неволей этот интерес передаётся кому-то из учеников. Поэтому на первых порах надо стремиться к тому, чтобы дети просто поймали драйв, полюбили «её величество ИГРУ»: для этого игр должно быть много, и они должны быть разнообразными. Параллельно, кроме просто интереса к тусовке, необходимо развивать вкус к хорошим вопросам, формировать чувство «щелчка» — но для этого необходим игровой опыт. Поэтому начинающему тренеру, если он до этого не играл, стоит начать играть самому — на первых порах, хотя бы с детьми на тренировках. :)
Ну, а дальше становится видно, кто из детей увлёкся игрой. И вот тогда стоит озаботиться формированием команды из этих самых увлечённых детей (Если есть спортивный азарт... А если нет — то и не обязательно. Интеллектуальные игры — прекрасный вид досуга, в котором можно получать удовольствие от процесса, даже если не стремиться к каким-либо результатам).
Е.Г.: Про «начинающих тренеров» — вот если честно, для меня переход от «игрока взрослой команды» к «тренеру школьной» произошел как-то незаметно и безболезненно, поскольку играть с детьми неважно во что — это одно из любимых занятий. Но вот что может помочь сделать для ребёнка переход из состояния «я пришёл поиграть с друзьями неважно во что» и «я член команды ЧГК и как мне с этим теперь жить» таким же безболезненным и интересным — вот это хороший вопрос. Большую роль играют, видимо, пакеты, где вопросы с одной стороны уже очень похожи на вопросы ЧГК, а с другой стороны всё ещё основываются на том, что ребенок может знать, не прилагая больших усилий — читая книжки по условно школьной программе. Вот здесь начинают складываться в одно целое и то самое удовольствие от взятия вопроса — если его пришлось раскрутить командой, и то самое любимое детское «ура, я знал этот факт». Так что, видимо, как и сказал выше О.И., организовывать работу с детьми нужно в первую очередь с себя, а потом уже подключать к этому детей на знакомом для них материале, а не в плане «сейчас я вас буду учить, идите ближе, бандерлоги»… :)
И какими советами (публикациями, видео) вы пользовались в начале вашей деятельности?
О.И.: На первых порах, когда только начинал играть в ЧГК — наверное, перечитал всё, что под руку попадалось в интернете (например, на сайте «ЧГК и прочая интеллектуальная фигня» — Крыленко и Ко»). Пожалуй наиболее запомнился спецвыпуск газеты «Информатика» №25-26 за 2002 год с материалом «Интеллектуальные игры — от школьного клуба к Чемпионатам мира» (авторы К.А. Кноп, Я.Н. Зайдельман, В.Г. Белкин). Не скажу, что она стала прямым руководством к действию, но вдохновлялся (да и продолжаю вдохновляться) ей я довольно часто, когда нужно придумать что-то для разнообразия тренировок.
Е.Г.: В работе с теми, кто только начинает своё знакомство с интеллектуальными играми, очень помогают турниры от Марины Бондаренко — начиная от «Сказочных сундучков» и заканчивая «Золотой осенью» и «Южным ветром». Её же книга «Большой турнир знатоков» до сих пор помогает проводить и придумывать конкурсы для тренировок младших школьников.
Вы работаете в «Центре дополнительного математического образования» и ваши подопечные — ученики этого центра. Можно ли сказать, что математическая подготовка — важное условие успеха в интеллектуальных играх. И как в целом вам тренировать «математических» школьников?
Е.Г.: Дети, связанные с математикой, любят и умеют думать. К тому же навыки командной работы и аргументированного обсуждения у них вырабатываются ещё и в ходе различных математических игр. Возможно, это немного упрощает работу тренера.
О.И.: Волей-неволей здесь придётся вспомнить крылатую фразу Штейнгауза «Математик сделает лучше!»... :)
Но всё же, по собственному игровому опыту мы знаем, что когда в команде есть и физики, и лирики, игра становится более гибкой. Так что везде свои недостатки :)
Кажется, что «Формула прямоугольной совы» в целом сохраняет на следующий год свой базовый состав. Как вы видите будущее команды?
О.И.: Да, преемственность состава сохраняется, но потери, связанные с уходом выпускников, очень ощутимы. Поэтому, мы думаем, у нас сохранится тенденция к «сборной команде клуба», независимо от возраста. Хотя в синхронных турнирах или на выездах на межрегиональные фестивали возможны ротации с составом соответственно возрасту игроков.
