Виды методик
Система Марии Монтессори
Выделяют следующие ключевые характеристики метода Монтессори:
- Обучение в форме игры
- Учащиеся самостоятельно выбирают занятие из имеющихся в среде вариантов.
- Модель «обучение через открытия», где учащиеся изучают понятия путём работы с материалами, а не из объяснений учителя.
- Свобода передвижений по классу.
- Содействие естественному развитию ребёнка
- Индивидуальный подход к каждому ребёнку
- Специально подготовленный Монтессори-педагог.
Для школ Монтессори характерно отсутствие экзаменов и оценок, поощряется совместное обсуждение задач.
В системе Монтессори обучение должно осуществляется на основе самообучения, для того чтобы взрослые не навязывали детям собственные установки и не тормозили этим их естественное развитие.
Вальдорфская педагогика Рудольфа Штайнера
Вальдорфские школы работают по принципу «неопережения» развития ребёнка и предоставления всех возможностей для его развития в собственном темпе.
При оборудовании школ отдается предпочтение натуральным материалам и неготовым игрушкам и пособиям (в первую очередь для развития фантазии детей).
Большое внимание уделяется духовному развитию всех участников учебно-воспитательного процесса.
Учебный материал подается блоками (эпохами). Упор делается на творческих процессах, ремёслах.
Русская Классическая Школа
Методика основана на лучших отечественных традициях.
В приоритете - целостное развитие личности ребёнка, осознанное изучение мира.
В методике используются принципы природосообразности, без натаскивания, без перегрузки.
Учитываются возрастные особенности ребёнка.
Гуманная педагогика Шалва Амонашвили
Шалва Амонашвили выдвигает следующую установку в воспитании: принятие любого ученика таким, каков он есть - «мы должны быть людьми доброй души и любить детей такими, какие они есть». «Понимать детей — значит стать на их позиции»
3 заповеди для родителей от Шалвы Амонашвили:
- Верить в безграничность ребенка.
Ребенок как космос. Как бы ребенок не учился, нужно верить в то, что его возможности безграничны, что он талантлив, и у него все получится. Вера в ребенка и любовь к нему творят чудеса и делают возможным то, что на первый материалистичный взгляд, кажется невозможным.
- Ни в коем случае нельзя обзывать, унижать ребенка.
Ищите ласковые, мудрые слова, исходя из возвышенной Веры и Любви. Не «глупый», а «глупыш ты мой». Верьте в свою искру божью, ибо любой родитель уже от Бога педагог. Берите систему воспитания ребенка из своего открытого сердца, где хранится Божественная мудрость.
- Воспитывать ребенка не авторитарно, а гуманно.
Слова «не трогай», «не бери», «угомонись», «замолчи», сделают вас с вашим ребенком только врагами. Выстраивайте отношения на основе уважения, доброты, ласки, нежности, понимания и сострадания – это и есть гуманная педагогика. Верить нужно в ребенка.
Методика Жохова
В основе методики - традиционная школьная программа, адаптированная под потребности ребёнка двигаться, играть и разговаривать.
В процессе обучения используются принципы природосообразности и здоровьесбережения.
Основа системы - развитие способности мозга к обучению.
Так же существует ряд других альтернативных методик (ссылки на некоторые из них в разделе "Виды методик"