Образование устарело?
«Я никогда не позволял, чтобы школьные занятия мешали моему образованию»
Ответь на простой вопрос: "Зачем ты ходишь в школу?" Если ответ: меня заставляют, то есть некоторые вопросы к нашей системе образования. Вся суть школы у нас сводится к переписыванию учебника. Наша система образования не отвечает потребностям современности, ведь она была создана в 19 веке, а точнее для 19 века.
Что такое школа?
Школа - это продукт промышленной революции, продукт потребности в человеческом капитале, ведь рабочий должен был быть хоть сколько грамотный, прочитать инструкцию, расписаться в ведомости. Тогда всë строилось на логике и рационализации. Всë было сделано для работы на конвеерном производстве.
Но ведь школа - это ещë и социальный институт. После промышленной революции и последующей урбанизации семьи стали небольшими. Они не жили 3-мя поколениями, а родители и ребëнок - это всë, что тогда было. По своей сути школа - это завод, но для детей, в основе которого лежит разделение по возрасту. Хотя с чего мы взяли именно возраст? Ведь все мы разные! Кому-то легче даëтся математика, а кому-то физкультура, Кто-то любит большие классы, а кому-то комфортно в маленьких группах, Кто-то может учиться рано утром, а кто-то поздно ночью. Но всех стараются разделить именно по возрасту.
Мировые практики
По данным PISA лучше всех школьное образование в Сингапуре, Японии, Финляндии. Рейтинг составляется на основе основных показателей: математика, чтение, естественные знания. Во многих других рейтингах Финляндия также занимает лидирующие позиции. При этом там избавились от школьных предметов (в начальной школе), стандартизированные тесты свели к минимуму, а вместо оценок - многоуровневая система оценивания. В Финляндии отказались от "протоптанной дорожки" каждому ученику, вместо этого дети с самого раннего детства собирают себе портфолио. Система образования не подстраивается под рынок, а сама формирует его, исходя из человеческого капитала. В школе нет парт, а дети свободно работают в группах и ищут практическое решение проблемы связанное с их страной. В финских школах выпускается 99% детей, а в сравнении в США, лишь 83%. При этом затраты на одного ребëнка в Финляндии тратят на 30% меньше, чем в США. Здесь можно увидеть, что не нужно детям просиживать стулья, а учителям проверять тонны тестов и контрольных работ. Вместо этого в детях нужно поддерживать дух исследования, приключений и поиска себя.
Что делать мне?
Но что могу сделать я? Бросить школу? Нет, нет и ещë раз нет! Нельзя оправдывать лень - Великой целью. Это система, она сломает и не заметит, пока нас мало необходимо играть, играть по еë правилам, а так же создавать общественный запрос на изменения и реформы. Необходимо заниматься переподготовкой специалистов и подготовкой кадров для новой системы образования. А также необходимо менять систему финансирования школ дать волю предпринимательству и бизнесу. А ещë необходимо обмениваться опытом с другими странами, импортировать всë лучшее, что уже придумано, но не изобретать велосипед, а также обмениваться школьниками, знаниями ведь сейчас есть все инструменты для этого. Но нельзя вслепую копировать финскую или любую другую модель, еë необходимо подстраивать и изменять.
Сейчас хочу выразить благодарность, тем, кто на меня подписан, читает, поддерживает. Не прощаюсь!
Послесловие
Все изображения взяты из интернета. Автор статьи не претендует на авторские права, и не несёт ответственности.
Instagram: https://www.instagram.com/slawakudr/?hl=ru
Twitter: https://twitter.com/slawakudr