Типовые сложности работы со сценариями, видео и их возможные решения

Список неочевидных вещей, которые затрудняют процесс восприятия и дальнейшей визуализации в анимацию:

1. Расхождение текста сценария и фактической речи при записи видео

— Чем плохо:

  • Не понятно, что в итоге использовать.
    • Например, если в процессе записи решили по-другому, то почему? Как понять эту замену? Вы уже на съёмке оценили как реально надо и сделали точную подходящую замену или сказали находясь в "потоке" и не заметили этого?
  • При использовании списков, может возникнуть или пропасть пункт.
    • Опять же, не ясно — сделали это намеренно или случайно пропустили?
    • Это всё приводит к корявой/пестрящей/быстрой/вырвиглазной анимации. Нам это не надо. Потому что потом это придётся переделывать или мне или Мише. Ну и вам тоже будет неприятно, что работа стопариться.
    • Это, по большей части, особенность работы с телетекстом, но при записи уроков давайте стараться контролировать чтобы сценарный текст совпадал с произнесённым. Особенно в этом моменте.

РЕШЕНИЕ

Последовательность работы:

  1. Написали сценарий
  2. Сняли видео
  3. Смонтировали основу для анимации
  4. Прочитали написанный сценарий и сопоставили его с фактическим текстом, сказанным Кирой на видео
    1. При отличии
      1. Последовательности пункта списка — оставляем новый коммент в Google Docs с проверенной фактической последовательностью.
        • Желательно удалить старый коммент в документе, но предварительно всё проверьте и посовещайтесь, что это не разниться с изначальной сценарной идеей.
      2. Целой фразы, предложения, ключевого момента
        • Редактируем текст сценария, заменяя что было на фактический текст, не забывая заново отметить комментом анимацию, если она там была.


2. В сценарии присутствует коммент с анимацией, а в монтаже на этом моменте склейка с крупным планом

— Чем плохо:

  • Прерывается анимация, а текст идёт.
    • Не всегда будет возможность у зрителя сразу рассмотреть список, особенно средний длинны (от 4 пунктов) и хранить его в голове при просмотре крупного плана.
    • Это в свою очередь ведёт к неудобству для просмотра для зрителя — нужно будет отматывать на микросекунды этот момент, возможно несколько раз, и потом дальше.

РЕШЕНИЕ

Я не знаю по какой схеме происходит склейка на более крупный кадр, возможно это каждый раз по-разному/по ситуации, но могу предложить такой вариант

Последовательность работы:

Вариант 1

  1. Написали сценарий
  2. Сняли видео
  3. При монтаже основы для анимации стараться ориентироваться на комменты из сценария, их расположение.
    1. Понимаю, что не все дубли удачные и где-то будет склейка потому что
      • Камеру повело в расфокус
      • Уже пора сменить ракурс для разнообразия
      • Логически нужно сменить ракурс, т.к. у нас идёт перебивка с полосочками и новый смысловой кусок

Вариант 2 (наиболее подходящий)

  1. Написали сценарий, отметили анимацию в комментах

ДО СЪЁМКИ ВИДЕО

Обсудить с командой сценаристов, где будет происходить логическая склейка/перебивка и отметить это в сценарии Google Docs ДО СЪЁМКИ ВИДЕО отдельным отличающимся от основных комментариев для анимации цветом.

      1. При этом оценить
        1. Есть ли рядом до склейки какая-то нужная анимация?
          1. Если да
            • Как сильно это повлияет, если будет съедена анимация? Можно её сократить? Нужно ли из-за этого перестроить анимацию каким-то образом?
              • Если нужно, то отмечайте, пожалуйста, в комменте с анимацией
              • Если нет, то ок
          2. Если нет, то всё ок

И следовать отмеченным комментам в монтаже при создании склеек-перебивок



3. В сценарии коммент с анимацией находится очень близко с другим типом анимации

Например, есть плашка со списком, а пока идёт проговаривание этого списка, в одном из пунктов отмечена Сова с определением какого-нибудь термина

— Чем плохо:

  • Потеря приоритета внимания у зрителя
    • На экране становится много всего: Кира, анимация и ещё одна анимация. Возникает ощущение дискомфорта.
  • Мне не ясно, что же в итоге показывать анимацией

РЕШЕНИЕ

После каждой анимации убедиться что при проговаривании текста в спокойном темпе вслух есть 15 секунд до следующей анимации (отличающегося типа)

Правило не касается пунктов списка, однако

  • После последнего пункта из списка нужно отсчитать 10-15 секунд до появления следующей анимации (отличающегося типа)