Ячейка No 44. Ключ наработки осознанности

Ключ к осознанности — это разгон импульса, работа с центрами вокруг головы и достижение целостности, когда собирается внутреннее и внешнее. Обучаемость — это показатель целостности.

В первую очередь обучаемость человека зависит от проводимости структур и развитости центров вокруг
подключаться к различным базам данных, способности принимать, перерабатывать и анализировать информацию. А это, в свою очередь, определяется накопленным опытом за все жизни. Если приходят дети-гении, то они уже приходят с этим багажом, с этими знаниями. При любом раскладе у них происходит быстрая распаковка знаний.

У каждой области знаний есть пороговые значения. Когда человек достигает этого порогового значения, ему становится понятной вся область этого знания. Ему не надо собирать всё остальное. Есть две возможности — с этим можно прийти, активировать и сразу всё познать, либо  можно наработать знание в течение одной жизни. Очень важен кругозор. Кругозор — это всё знание в целом, а есть отдельные области знания. Можно двигаться от общего к частному — от кругозора к деталям, можно от деталей к общему кругозору. Второй вариант менее эффективен с точки зрения обучения и обучаемости. Наибольшая глубина погружения достигается тогда, когда ты от всего совокупного опыта погружаешься и уточняешь какие-то отдельные моменты, а не наоборот. Пример: Ломоносов и Менделеев. Они были выбраны как носители информации, как сосуды, так как их пропускная способность была очень вели- ка. Плюс они были очень способными коммуникаторами, что позволило им правильно объяснять распакованные знания. У них был широкий кругозор. У Ломоносова пропускная система была более совершенна. Человек с широким кругозором может много вытащить из разных областей знания и передать людям.

Можно обучаться в духовной области знания, и можно обучаться в каком-либо виде мастерства. Обучение в духовной области — это накопление определённого уровня энергии и чистоты. Но главное, не просто накопление знаний, а наработка правильных качеств и состояний. Если их нет, ты никогда не поднимешься выше определённого уровня. Очень важна также гибкость человека и способность перестраивать собственную структуру, это тоже сильно влияет на обучаемость.

Объём, который человек способен воспринять, прямо связан с тем, встал ли он на путь в этом воплощении. Если он идёт по своему пути — то объём дают большой, если нет — то маленький. Качество обучения прямо связано с уровнем осознанности. Чем более осознан человек, тем более качественно он учится. Эта ячейка прописана в ДНК каждого человека. Но не в конкретном месте, она как плавающая модель, может проявляться в разных местах ДНК. Так как это зависит, во-первых, от задач на это воплощение, во-вторых, от кармы, в-третьих, как и в какой степени проработаны другие ячейки. У каждого можно найти такой участок ДНК. Если этот кусок ДНК неполный или повреждён, то с обучаемостью туго. Степень обучаемости очень сложно поменять за одно воплощение. То есть, она есть в той степени, в которой прописана. Многие родители не понимают этих причинно-следственных связей и начинают заставлять ребёнка учиться. Насиловать детей излишним обучением не следует. Было бы более правильно разобраться с задачами ребёнка на воплощение, быть более гибким и нарабатывать хорошие качества и состояния. Кругозор — это суммарный опыт всех воплощений, который человеком осознан и который даёт возможность быть развитым. У человека должна быть разветвлённая сеть нейронов с высокой проводимостью; синапсы должны быть тонкими (чем они тоньше, тем выше их способность проводить высокочастотную энергию). Но, к сожалению, сейчас на Земле нет воплощённых сущностей, которые были бы способны перестраивать эту систему головного мозга и помогать людям. Если у человека стоит очень высокая задача, то ему помогут перестроить эту нейронную сеть, но это частный случай, просто так это сделать невозможно.

Различные запаковки головы, а также генетические опыты и скрещивания ведут к размыванию сознания. Чем чище альные структуры, тем выше осознанность. Это самое главное. А остальное формируется.

Есть люди, которые много раз сделают неправильный выбор, но всё равно не научатся. У них нет связи между душой и сознанием, а дух пригашен. Поэтому душа не может извлечь опыт, алгоритмика не работает. Единственная рекомендация в этом случае — работа с точкой и возжигание внутренних огней, а также работа с искрами.

По большому счёту всё сводится к тому, что не разгоняется импульс, и присутствует недостаток мозговой жидкости. Когда в поле появляются мельчайшие частички золотого и радужного спектра, можно включить все центры, и начать быстро принимать и передавать информацию.