Дети Аграбы
Это те, кого она взрастила от начала раскрытия их глубин до придания формы изначальной сути, когда внутренние алгоритмы приходят к какой-то форме и могут использоваться на благо всего пространства.
До последнего сохранялось трепетное отношение к этим алгоритмам.
Это похоже на вызывание своих патронусов в фильмах о Гарри Поттере, голубого оленя, жар-птицы и других.
Дети в течении жизни взращивали это световое наполнение.
То есть оно было видимым и отражало суть человека.
В фильме «Золотой Компас» показано как эту суть отделяли от ребёнка.
Первоосновы не открываются сразу. Они, активно контактируя с окружающей средой и со звёздами, где душа собирала опыт, вбирают этот опыт и растут по мере его проявления.
Ни в одном другом мире, кроме Аграбы, невозможно было увидеть то, что можно было увидеть там и повзаимодействовать с этим как с живым.
При негармоничных переходах именно эти световые частицы и разлетелись осколками, и люди до сих пор мучаются, не пребывая в целостности. Без этого невозможно всё вспомнить.
Можно назвать это чистой алхимией, когда благодаря любви, сопричастности и чистоте может собраться эта световая частица и снова начать взаимодействовать с тобой.
Покушение на эту частицу там считалось преступлением, чего не скажешь про обычные миры.
Всё, что показано в фильмах, немного искажено, хотя может помочь вспомнить.
Дети приходили в Аграбу уже имея способности. По мере созревания света это превращалось в твоё поле, благодаря которому, ты мог взаимодействовать с различными световыми процессами, быть включённым в общую сеть.
Не было детей без таких частиц. Каждый, кто соприкасался с детьми своим самым чистым, привносил частичку своего самого чистого в их составляющую, но это делалось только с разрешения самих детей.
Все занятия в Аграбе были очень весёлыми, наполненными радостью. Это были не столько занятия, сколько проживания маленьких жизней.
Самыми трудными считались эксперименты во времени, так как нужно было соблюсти баланс, не заиграться, что детям не всегда свойственно.
Родителей у этих детей не было. Наставники и были их родителями с точки зрения привнесения света в их структуры. Ребёнок сам выбирал себе наставников. Кто больше всего внёс – тот и считался папой или мамой. Были и многодетные, кому доверяли много детей.
Поскольку эти сущности выращивали свет не ради одной жизни, а ради Служения Мирозданию, то не было зацикленности на текущей жизни, существовала большая ответственность за путь сквозь жизни.
То есть свет, который взращивался, шёл в глобальные процессы.
За этим приходили самые чистые Души.
Шёл прямой взаимообмен с чистыми энергиями, таким образом дополнительно постигался опыт других миров.
При переходе световые частички смогли сохраниться, но они разлетелись. Тела сохранить не удалось.
Много жизней мы пытаемся собрать это вместе, чтобы снова создать эту световую сеть. Но до последнего времени не получалось, не хватало каких-то составляющих.
Когда все осколки соберутся в одну точку, будет открыт прямой переход, благодаря которому воссоединятся прошлое, настоящее и будущее, вся алгоритмика в Едином Творении.
Это будет и точкой перехода для всего человечества.
