Ко дню рождения Михаила Васильевича Ломоносова
Дерзайте ныне ободрены раченьем вашим показать, что может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать.
8 ноября - День рождения Михаила Васильевича Ломоносова (1711 - 1765) - человека, которого называют основоположником науки и высшей школы России, одним из создателей современного русского языка и поэзии.
Михаил Ломоносов – энциклопедист, основоположник научного мореплавания и физической химии, астроном, приборостроитель, географ, металлург и геолог, а также поэт, художник, историк, филолог, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики. Его молекулярно-кинетическая теория тепла во многом предвосхитила современное представление о строении материи и многие фундаментальные законы, в числе которых одно из начал термодинамики.
Родился Михаил Васильевич в деревне Мишанинской Архангельской губернии, сегодня это село Ломоносово в Холмогорском районе. Детство и юность провёл на архангельском Севере. Положение крестьян на Севере было аналогично положению крестьян в Скандинавии, где никогда не было крепостного права. Вероятно, это обстоятельство объясняет наличие специфических образовательных традиций и своеобразный характер скандинавов и поморов - из них формировались предприимчивые люди, среди которых были и Ломоносовы.
Почти все Ломоносовы деревни жили одной артелью, мужчины сообща выходили в море - промысел в суровых северных морях был нелёгким и опасным делом, но он служил главным источником благосостояния жителей этого края. С 10-летнего возраста Михаил вместе с отцом совершал многомесячные выходы в море за сотни километров от дома. Испытания, которые он прошёл в этих путешествиях, безусловно, способствовали его стремительному развитию, взрослению, укреплению силы воли и духа. Важным залогом многих достижений Ломоносова стала приобретенная в детстве привычка к ежедневной напряженной работе.
В зрелом возрасте Ломоносов напишет: «Неусыпный труд все препятствия преодолевает», «Ленивый человек в бесчестном покое сходен с неподвижною болотной водой, которая, кроме смрада и презренных гадин, ничего не производит».
Ломоносов обладал необыкновенной способностью к обучению, «…жажда науки была сильнейших страстью сей души». В то время требования высшего общества России не позволяли людям из низших сословий научиться чему-то более существенному, кроме как читать и писать, поэтому случай Ломоносова можно считать уникальным.
При этом: «…Объём, который человек способен воспринять, прямо связан с тем, встал ли он на путь в этом воплощении. Если он идёт по своему пути – то объём дают большой, если нет, то маленький. Качество обучения прямо связано с уровнем осознанности. Чем более осознан человек, тем более качественно он учится» («Код жизни», ячейка 44 «Ключ наработки осознанности»).
В декабре 1730 года, узнав, что отец собирается его женить, 19-летний юноша тайно ночью покидает отчий дом и вместе с рыбными обозами едет в далекую Москву. Михаил был вполне грамотен чтобы поступить в Московскую Славяно-греко-латинскую академию. Грамоте Ломоносова обучил дьячок местной Дмитровской церкви. Однако, чтобы быть зачисленным в это известное учебное заведение, Ломоносову пришлось прибегнуть к авантюре - подделать документы и выдать себя за сына холмогорского дворянина.
В декабре 1735 году в числе лучших учеников Ломоносов был отправлен в Петербург в университет при основанной Петром I Академии Наук, а оттуда через год послан в Германию для изучения химии и горного дела. Во время учебы в Марбурге Ломоносов освоил не только точные науки, но и умение обращаться со шпагой в таком совершенстве, что любившие позадираться немецкие студенты обходили его стороной.
Проучившись за границей около пяти лет, Ломоносов вернулся на родину. В январе 1742 получил звание адъюнкта, а в 1745 стал профессором химии. Ломоносов основал первую в России научную химическую лабораторию, где поставил много замечательных опытов.
Кроме огромной любви к точным наукам, Михаил Васильевич чрезвычайно серьезно занимался словесностью и в совершенстве овладел 11 языками. В ходе своего пятилетнего пребывания в Европе Ломоносов написал много стихов, пособий по риторике и красноречию. В период обучения в Марбургском университете он начал собирать свою первую библиотеку.
Михаил Васильевич активно изучал атмосферное электричество. Он был первым, кто научно обосновал электрическую природу северных сияний.
Другое важное открытие - гипотеза о перемещении слоев атмосферы в вертикальном направлении. Именно этим Ломоносов объяснял многие природные явления, изменения погоды и климата. С изучением электричества связана одна из научных трагедий: в 1753 году во время опытов Г.В. Рихман (русский физик немецкого происхождения, член Академии наук) был убит ударом молнии, что потом было использовано противниками учёных в Академии наук.
Однажды привезенные современником из Италии образцы флорентийской мозаики вдохновили Ломоносова на собственные опыты: «Желаю я, нижайший, к пользе и славе Российской империи завесть фабрику делания изобретенных мною разноцветных стекол» - его прошение было удовлетворено и фабрику построили недалеко от Ораниенбаума (ныне город Ломоносов в Ленинградской обл.). Ломоносов заложил основы науки о стекле, в буквальном смысле «возродил» уникальную мозаичную технику Древней Руси, к тому времени давно утраченную и позабытую.
Ломоносов создал более десятка принципиально новых оптических приборов. Эти приборы использовались им и для астрономических наблюдений. Так, понаблюдав за Венерой в небольшой телескоп, он уверенно заявил, что на планете есть атмосфера. И, как выяснилось намного позже, был абсолютно прав.
Так же поражают и географические открытия ученого. Ломоносов предположил существование Антарктиды задолго до ее обнаружения.
«У Ломоносова пропускная система была более совершенна. Человек с широким кругозором может много вытащить из разных областей знания и передать людям» («Код жизни», ячейка 44 «Ключ наработки осознанности»).
Он был убежден в бесконечности знаний, которые может получить человечество: «Открылась бездна, звезд полна. Звездам числа нет-бездне дна».
Ломоносов был противником упрощённых объяснений природы: «Легко быть философами, выучась наизусть три слова: «Бог так сотворил» и сие дая в ответ вместо всех причин». Но он и не противопоставлял науку и веру, считал, что они комплиментарны друг другу.
Стремясь обеспечить русскому народу надежный путь к просвещению, Ломоносов добился в 1755 году открытия в Москве первого университета и приложил огромные усилия, чтобы его двери были открыты перед всеми, без различия сословной принадлежности.
Любовь к родному краю Михаил Васильевич пронес через всю свою жизнь.
Сохранились также воспоминания о том, что Ломоносов был смелым и уверенным в себе человеком.
Невозможно не упомянуть о роли Ломоносова-поэта в развитии русской литературы и языка. Михаил Васильевич поставил своей задачей очистить русский язык, раскрыть его богатства, развить литературный язык на народной основе.
Ломоносов написал первую в истории «Русскую грамматику», в которой проанализировал законы и формы русского литературного языка, отделив его от церковно-славянского. Источником для формирования русского литературного назвал живой язык устной народной речи. Он сумел найти русские слова для выражения научных понятий и тем самым заложил основание русского технического и научного лексикона. Многие из оставленных им научных выражений применяются до настоящего времени.
Интересен факт, что именно Ломоносов ввел в обиход аббревиатуры. Ему первому пришла в голову мысль заменять отдельные фразы начальными буквами этих фраз. Тогда, в XVIII веке, идея не прижилась, зато в ХХ расцвела всеми красками.
Основным жанром поэтического творчества Ломоносова была «торжественная» или иначе «похвальная» ода. Начиная с 1739 года Ломоносов писал оды, за свою жизнь он написал 20 таких од, причем каждая из них – это целая поэма.
Литературное творчество Ломоносова содержит произведения на разных языках. Лирика Ломоносова характеризуется тематическим многообразием – труд, наука, мир, Родина.
Усилия Ломоносова, направленные на развитие русской науки и просвещения, его жизненная позиция, являются замечательным примером служения Родине. Он писал:
«Только в бодром горячем порыве, в страстной любви к своей родной стране, смелости и энергии родится победа. И не только и не столько в отдельном порыве, сколько в упорной мобилизации всех сил, в том постоянном горении, которое медленно и неуклонно сдвигает горы, открывает неведомые глубины и выводит их на солнечную ясность».
Ломоносов, как и Менделеев, был выбран носителем информации: «…так как их пропускная способность была очень велика. Плюс они были очень способными коммуникаторами, что позволило им правильно объяснять распакованные знания» («Код жизни», ячейка 44 «Ключ наработки осознанности»).
Михаил Васильевич не только сделал много открытий в науке, но и прославил Россию как выдающийся сын своей земли, став первым русским ученым мирового уровня. Учитывая уникальность дара, которым обладал Михайло Васильевич, он стал ярким примером универсального человека, вокруг которого до сих пор ходит много мифов и легенд.
В заключение хочется привести знаменитую цитату Александра Сергеевича Пушкина о Ломоносове:
«Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенною силой понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшею страстию сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он всё испытал и всё проник: первый углубляется в историю отечества, утверждает правила общественного языка его, даёт законы и образцы классического красноречия, с несчастным Рихманом предугадывает открытие Франклина, учреждает фабрику, сам сооружает махины, дарит художественные мозаические произведения, и наконец открывает нам истинные источники нашего поэтического языка».