КУРС "КРЕАТИВНЫЙ ДИЗАЙН" (РАБОТЫ 2 ЭТАПА)

Задание 1

ТЗ: Необходимо сделать макет с использованием приема двойной экспозиции. Разместить на нем заголовок, создающий ассоциацию к изображению.

Изначально думала, что работа должна быть в черно-белом исполнении, но, выбирая фотографии, решила уйти от стандартного представления, что экспозицию нужно делать с человеком. А раз в моей работе это будет не человек, то почему бы не сделать ее цветной? Тут попался на глаза этот яркий попугай с раскрытым крылом. Идея пришла сама собой. Что может быть столь яркое как попугай, если это не цирк?

Задание 2

ТЗ: Создать 2 творческих макета с сочетанием объектов несоразмерных реальным. Должен получится сильный контраст по размерам (к реальным ощущениям).

Первый макет с лошадью нашел себя сам. Уже исходя из первого задания был настроен поиск по птицам. Только сначала я все пыталась посадить птицу куда-либо на здание, мост и прочее. Однако эффект того, что птица огромных размеров не выходил. Все было не то. Но а там где птицы, там и гнезда. Когда пришла идея с гнездом, осталось только решить, кого в это маленькое гнездо посадить... Удачная идея нашлась. Результат перед вами.

Ко второму макету поиск идеи оказался сложнее. Моя личная идея была в том, чтобы создать где-то, в чем-то маленький мир. Но понятия, что это будет, не было. Тогда я несколько дней высматривала разные фотостоки, чтобы найти хоть что-нибудь, на чем можно зацепиться и развить идею. И да, мне на глаза попался пустой одуванчик. Почему бы не поставить на него человека? А двух? А детей? Да еще и играющих в футбол? Оценивать вам. А мне понравилось.

Задание 3

ТЗ: Коллажное совмещение 2-х изображений методом плавного перехода. Основная задача - подобрать 2 изображения схожих по форме и цвету, но совершенно разные по смыслу и восприятию их в реальности.

Это задание далось сложнее всего. Когда смотришь на определенный объект, нужно представить еще другой предмет/объект, который по форме был бы похож или ассоциировался с первым. И если в истории с морской звездой и ящером я пошла изначально от двух живых существ, то во втором макете не хотелось повторяться. Тогда я стала изучать фотостоки путем перебора всех подряд инструментов. Просто вбивая в поисковый запрос названия инструментов (отвертка, дрель, пила, молоток и т.д.). Дошла до топора. О да, оно. Тут я нашла сходство между формой рукоятки топора и формой шеи утки. Нашла подходящую утку и вуаля - Топокряк))).

Задание 4

ТЗ: Сделать совмещение композиции, сделанной своими руками (живопись, рисунок, графика) и цифрового дизайна.

Когда ты не художник, но краски в доме нашлись))). Было интересно наложить акварельную фантазию на изображение и получить завораживающий результат.

Задание 5

ТЗ: Креативная типографика. Создание композиции путем передачи смысла слова, через графику или изменения формы.

Когда взялась за реализацию задания, понятия не было, что получится в итоге. Пошла от первых слов, возникающих в голове. Написала - стрела. Подобрала шрифт. Ну раз стрела, значит нужна и сама стрела. Как? Какая буква для этого подходит? Одна стрела? А почему бы не ограничить еще одно слово второй стрелой? Так и родились "Стрелы амура".

Мне захотелось поэкспериментировать еще с одним шрифтом. Решила воспользоваться тонким и высоким. Когда стала писать слово, решила а почему бы не "корабль". Так появился мой корабль.