сегодня книга для взрослых
Пожалуй, самая лучшая книга об устройстве детского восприятия мира, которая мне встречалась. Любовь от первой до последней страницы. ♥
Книга Марии Владимировны Осориной "Секретный мир детей в пространстве мира взрослых" - тот самый научпоп, который легко читается, но и при этом даёт массу полезной информации, меняет взгляд на казавшиеся привычными вещи и дарит множество инсайтов. Я не устаю рекомендовать её родителям.
Всегда вызывает улыбку тот факт, что все мы были детьми, все мы проживали детство, но повзрослев неустанно изучаем, записываем, измеряем и перекладываем через научный понятийный аппарат, словно изучаем культуру инопланетян. В какой-то степени это сравнение близко к правде:)
Взрослые действительно забывают, как это "смотреть глазами ребёнка". Пожалуй, представленная ниже цитата, лучшее описание данного вопроса, из встреченных мною в нехудожественной литературе.
«Важнейшей особенностью процесса вживания ребенка в так называемый окружающий мир является то, что ребенок не столько приспосабливается к нему, сколько его психически творит. Откликаясь на посыл, идущий извне, ребенок наполняет психическим содержанием и смыслом создаваемые органами чувств отображения объектов внешнего мира.
Главным термином, описывающим этот процесс, должно быть не слово „адаптация“, а слово „творчество“. Именно оно наиболее точно отражает принцип, определяющий отношения ребенка с внешним миром. С одной стороны, этот мир существовал до появления в нем ребенка, а с другой — ребенок непрерывно психически сотворяет его, и только таким образом мир становится психически проживаемым жизненным пространством ребенка, с которым у него есть живой контакт.
Настоящая внутренняя соединенность, обеспечиваемая именно такой творческой психической активностью, делает окружающий мир ресурсным местом для ребенка, его настоящим домом в течение физической жизни на земле, местом, откуда можно получать силы и поддержку.
С одной стороны, реальный мир дети познают и осваивают как материальное место своего житейского пребывания, а с другой стороны, всегда создают его фантазийную версию, своеобразный параллельный мир, плотно соединенный с первым. Он соткан из психических образов представлений воображения, поэтому он субъективен, у каждого — свой.
Этот психически созидаемый ландшафт, постоянно творимый ребенком, невидим постороннему глазу, но существует как субъективная реальность для своего создателя. Он всегда накладывается поверх воспринимаемого глазами материального пейзажа как его субъективно-психический двойник, однако обычно этот двойник у детей гораздо разнообразнее и интереснее своего материального прототипа. Картина мира получается двуслойной. В ее основании лежит картинка того, что воспринимают органы чувств, поверх, как на пол, положен узорчатый ковер фантазийных образов.
В этом субъективном, душевно прочувствованном и творчески проработанном ландшафте оба слоя сцеплены друг с другом благодаря сконденсированной между ними созидательной
энергии души. Именно эта энергия постоянно подпитывает и наращивает духовно-психическое содержание верхнего, фантазийного слоя. Его истинной основой, движущей созидательную работу, является совокупность важных для души ребенка содержательных тем, которые он пытается проработать и понять, воплощая их в сюжетах своих переживаний и фантазий на языке представляемых образов, что обычно называют воображением.» (с) М.В. Осорина "Секретный мир детей в пространстве мира взрослых"
Бездна знаний и опыта необходима, чтобы рассказать о детской психологии так метафорически точно, легко и понятно.
Мир меняется, но законы развития психики и этапы построения детской субкультуры остаются неизменными, только перекладываются на современные реалии.
- Глубокое понимание детской психологии, изложенное доступным языком
- Инсайты о том, как дети воспринимают "взрослый" мир
- Возможность взглянуть на привычные вещи глазами ребенка
Читая эту книгу, вы словно отправляетесь в путешествие во времени, возвращаясь в собственное детство. Вы вспомните, как это – видеть странное в обычных вещах, создавать целые миры, находить "тайные места" и следовать обязательным ритуалам.
Понимание детского мира – это не только ключ к гармоничным отношениям с вашим ребенком, но и возможность узнать что-то новое о себе, устройстве психики каждого взрослого человека. Потому, что корни у всех одни.
Также, лекции Марии Владимировны можно найти в свободном доступе, например: один, два, три.