Cyber Frontier с предупреждением — joke on you

Нет ли у вас желания вынуть у себя мозг, личность и душу? Нас уверяют, что жизни зомби — это тоже жизнь. Так властелинам мира даже можно понравиться. Вы сгодитесь в функционеры, прекариат или на органы. Но это потом. Пока глянем на публикации «Катюши». Начало учебного года... Тема давно в сфере внимания инфо-агентств, накопились итоги научных споров, у родительских комитетов есть причины для коллективных решений, в каждой семье школьника нужно сообща решать, что и как делать. В семьях должна быть ясность. Речь о будущем детей. И тут вопрос... Кому и зачем на самом деле нужны электронные дневники? О деталях позже, а о главном можно и сейчас: что делать, если...

С дневниками проще, ведь электронный дневник — это начало приведения в действие плана, крайне сужающего горизонты ребенка и обедняющего его будущее. И это не от жадности и тупости цифрунов, а по плану, в котором у отечественных цифровизаторов только функция. Куда их денут потом новые хозяева — отдельная тема.

А вот главные вопросы: что делать,

если вырубится сотовая связь (катаклизмы, космос, диверсии, войны — есть случаи, причины и способы оставить нас без карманного коммуникатора)? Ясно, что останется из уст в уста, проводная и Интернет. И бумажная почта — курьерская, обычная, настенная (это уже деревянно-каменно-пластиковая, а не бумажная).

… если на больших пространствах останемся без электричества? Интернет из средств выпадает, от массового отупения спасут учителя-люди, от одичания — приспособленные институты и институции, от деградации — учёные и умелые практики.

… если государства потеряют монополию на насилие? Соскочив с социализма в блатной феодализм, пролетаем феодализм и влипаем в первобытно-общинный строй, трайбализм и регресс. Сладкие песни «злата» про «я куплю» отменяются суровым брутальным решением «булата»: «Я возьму!» — сказал булат.

А теперь можно вернуться к материалам «Катюши». Эксперт, доцент Московского государственного лингвистического университета, кандидат филологических наук, член Союза Литераторов РФ Анна Алексеевна Горностаева

( https://www.youtube.com/watch?v=NUskYdiP8eY ):

«Очень многие не понимают, что такое электронный дневник и электронный журнал. А электронный дневник — это нечто, что ребенку не принадлежит. Более того, это то, что не принадлежит даже родителям и ведется кем-то извне, кого мы не знаем: может быть, это учитель, может, департамент, а может быть, вообще третьи лица».

Этот «дневник» ведётся вне зависимости от воли ребенка — пропадает главная функция любого дневника, то есть контроль, самоконтроль, обучение одному из важнейших свойств взрослого — ответственности. Если в ваш дневник пишете не вы, то это не ваш дневник. Что может быть проще и яснее?

«Школьник не может там ничего записать, ничего в нём изменить, он не может даже ничего сохранить», — предупреждает Горностаева.

«Раньше это был документ. Нам говорили: дневник — это лицо ученика. А сейчас это что-то в облаке, в МЭШ, в интернете, и это то, что может меняться помимо нашей воли. Например, оттуда могут исчезать оценки, туда могут оценки добавляться — непонятно в какой момент и непонятно кем, и это всё объясняется техническим сбоем».

Ответственность за негодные «плоды трудов» с кого бы то ни было снимается. Повлиять на свою репутацию реальным успехом, заслуженно получить плоды своего труда уже не получится — дневник школьника становится досье. И если там сделана резюмирующая запись, что вы тупица, то... То что вам с этим делать? Кричать: «Вы что? Думаете, я дурак? Нет! Я не дурак!» Даже не смешно.

«Электронный дневник — это начало некоей индивидуальной траектории, о которой сейчас много говорят. Это на самом деле сужение горизонтов».

«Индивидуальная траектория — это ограничение. Вместо того, чтобы показать ребенку все возможности, которые открываются перед юным человеком в этой жизни, индивидуальная траектория, наоборот, сужает их».

Зачем это делается: «Есть определенные заказчики, руководящие развитием образования (если это можно назвать образованием), им нужны определенные навыки. Если нужен специалист по наклеиванию марок, зачем этому специалисту иметь представление о Микеланджело, например. Или знать, кто такой Бетховен. Это для него — совершенно лишняя информация. Он должен сидеть и наклеивать марки. Соответственно, с детства его к этому и готовят».

А тем временем Сбер получил 2,5 млрд. бюджетных рублей на кормление цифрового спрута «Гостех» в Саратовской области https://t.me/riakatysha/27791 Комиссией Федерального Собрания РФ по перераспределению бюджетных ассигнований одобрено предложение о межбюджетном трансферте для технологического присоединения Центра обработки данных ПАО «Сбербанк» в Балакове к сетям электроснабжения ПАО «Россети». На эти цели в федеральном бюджете на 2023 год зарезервированы средства в объеме 2,5 млрд. рублей. Вчера спикер Госдумы Володин сообщил, что открытие ЦОД в Балаковском районе будет способствовать созданию новых рабочих мест и увеличению налоговых поступлений в бюджет Саратовской области... (https://t.me/volodin_saratov/2920 )

Чем будут заниматься работники ЦОД Сбера? Каковы реальные цели цифротрансформера Грефа и его хозяев? «Катюша» не раз бралась эту тему (https://t.me/riakatysha/21158 ):

«У кого будет в кармане государство? Неужели, у автора этого выражения, повязанного с западными финэлитами заднеприводного банкстера-трансгуманиста Германа Грефа? Судя по всему, всё именно так. Никогда ещё сдать всю страну под внешнее управление (для конторы Грефа со структурами, продвигающими метавселенные, чтобы люди «очистили Землю от себя» (с)) не было так просто...»

Недавно Греф публично выклянчил у Путина миллиард на свой антиобразовательный проект — цифровую «школу» без учителей, экзаменов и оценок. Не слишком ли много стало этого персонажа в экономике и социалке России?

Риторический вопрос... Ответ должны дать мы. Итак, нет ли у вас желания вынуть из себя мозг, личность и душу? Нас уверяют, что жизни зомби — это тоже жизнь. Так мы властелинам мира даже сможем понравиться. Сгодимся в функционеры, прекариат или на органы...