Радио-учитель
Андрей: Смотри!
Андрей: Это я во второй год работы в школе поучаствовал в каком-то конкурсе, где надо было написать в свободной форме о роли учителя.
Аня: Как ты вообще о нем вспомнил?
Андрей: Если честно, загуглил сам себя по ключевым словам, и там где-то третьим результатом было. Т.е. все эти годы текст висел на сайте - очень странно!
Аня: Странно, мило и смешно! Сколько тебе там?
Андрей: Двадцать четыре или двадцать пять.
Андрей: Но! К этому моменту у меня был опыт и в театре любительском, и статуей я поработал, и переводчиком. Не говоря уже о деревенском детстве и дворовой юности…
Андрей: Статуей. В золотой краске и тунике.
Аня: Если серьезно, я иногда размышляю о важности наличия жизненного опыта для преподавания…
Андрей: И даже попал в дичайшую историю, где у меня и моих друзей-авантюристов был сделанный своими руками подпольный бар рядом с Зоопарком, куда на протяжении трёх-четырёх месяцев ходили кутить сноубордисты, где были кинопоказы, литературные вечера и даб-степ вечеринки - жесть полная.
Аня: В общем, ты хочешь сказать, что преподаватель - это не только предметная компетенция.
Андрей: Абсолютно. Знания по предмету ученик сейчас может самостоятельно подтянуть на бесчисленных онлайн платформах.
Аня: Да, есть предметные, социо-культурные и воспитательные компоненты роли преподавателя в образовательном процессе. Предметные и воспитательные можно с переменным успехом заменять курсами и ии-наставниками, но социо-культурный компонент и общение с живым человеком незаменимы. И эмоционально...
Андрей: Иначе говоря, учитель вольно или невольно транслирует ценности на учеников, и, по-моему, хороший педагог как раз делает это осознанно, синтезируя в материалах урока свой отрефлексированный жизненный опыт, являясь примером. В противном случае, учитель просто транслирует, как радио, чьи-то ценности по умолчанию.
Аня: Ну, и какие ценности ты транслировал в двадцать четыре?
Аня: Скажи, а ты сейчас с собой согласен? В плане ценностей? У меня точно прошла эволюция: поначалу я считала, что только предметная компетенция важна. И как раз тогда я жила с установкой, что все мои ученики должны идеально знать немецкий. Сейчас для меня важно более комплексно подходить к работе с учениками, прислушиваться, быть в диалоге с учеником.
Андрей: Вообще, любопытный вопрос, который каждому учителю стоит себе задать: "Какие ценности транслирую я?"
