10 важнейших правил обучения хакингу.

Сегодняшний мой пост заключает в себе систематизацию, которой я очень давно хотела поделиться с вами. Для того, чтобы это сделать, я охватила мысленным взором все свои 11 лет самостоятельного обучения.

11 лет это большой период, я прошла очень много разных этапов. В этот период у меня варьировалась степень энтузиама, целей, видение себя и понимание своего организма. Эти 10 пунктов, о которых я вам расскажу, всегда присутствуют в моём отношении к обучению. Каждый из этих пунктов имеет абсолютно чёткий и практический смысл. Эти вещи были взяты мной не извне, они родились внутри меня через обучение. Я считаю, что каждый из пунктов окажется вам полезен. Но прежде, чем я перейду к их перечислению, то я напоминаю вам, что на данный момент я провожу обучение хакингу. Также у меня есть закрытый канал.

Теперь перейду к основной сути моего поста.

1. Регулярность вне зависимости от внешних факторов.

Этот пункт звучит максимально просто, но понять его и внедрить в свою жизнь максимально сложно. Я вам объясню сразу, чтобы вас не пугать такими казалось бы простыми словами. Для меня регулярность и постоянность в обучении это то, что независимо от сложности жизненного периода, от внутренних процессов в душе, от внешних факторов, я не пропускаю не одного дня обучения. Я за 11 лет прошла столько много разных жизненных этапов, но обучение всегда составляло неотъемлемую часть моей жизни. Через что я это достигаю и каким образом я в себе этот огонь поддерживаю - расскажу вам в следующих пунктах, но правило для меня остаётся совершенно чётким - я всегда найду возможность, пусть даже 1 час в день, но выделить на своё обучение. Я не позволяю тропе в этот виртуальный мир зарасти. Если вы перестаёте ходить по этой виртуальной тропе, то она зарастает. Вы думаете: "Нет. Сегодня я обучение пропущу. Завтра буду обучаться. А нет, завтра тоже не получится, послезавтра выделю время". Это всё ложь и самообман. Тропа начнёт зарастать и вам всё сложнее будет по ней пройти. Не позволяйте тропе зарастать.

Приведу яркий пример, он совершенно дурацкий, но очень хорошо иллюстрирующий всю суть. У меня была знакомая по даркнету, это было ещё лет 5 назад, которой всё давалось очень трудно, но она понимала ключевые принципы. Я тогда ещё сидела на разных форумах. Она пыталась реализовывать различные схемы, у неё ужасно всё получалось, зарабатывала она с них копейки и через месяц ей это надоело. Но она продолжала заходить на форумы каждый день, читала разные схемы и постоянно их комментировала. Так прошло несколько недель. Я её спросила однажды: "Ты зачем на форумы заходишь, читаешь, но на практике ничего не применяешь?" Она ответила: "Я не хочу, чтобы моя тропа заростала. Я знаю, что если я не зайду на форумы хотя бы 1 день, даже пускай на 20 минут, то потом я вообще перестану на них заходить". Вы понимаете суть её мышления? Если вам сейчас всё сложно даётся, то вы всё равно должны каждый день что-то читать и изучать, перенимать опыт других людей. Вы можете даже ничего не делать на практике в это время, просто смотрите обучающие видео, читайте статьи, книги. Найдите хотя бы 20 минут на всё это в день. В один момент что-то описанное вам понравится и вы подумаете: "Ну попробую это применить. Не получится ну и фиг с ним, зато будет накапливаться опыт". Вот эта гротескная иллюстрация имеет бесценное значение в вашем достижении успеха. Просто поверьте моему опыту. Внедрите в свою жизнь регулярность и постоянство несмотря ни на что.

2. Наличие мини цели, микро задачи.

Всегда, все 11 лет, я играю в игру сама с собой в процессе бесконечного обучения. Этого не видно со стороны, об этом никто не знает, потому что это мой внутренний процесс. Я придумываю себе маленькие задачки. Не на один день, а на какой-то период. Я фокусируюсь на каком-то движение и это движение становится для меня краеугольным. Допустим, выучить 1 новую функцию из какого-нибудь языка программирования или изучить какой-нибудь 1 скрипт. Это я привожу вам самый простой пример. Мастерство состоит в том, как наделить эту микроцель интересом и значимостью для себя. Цели могут быть больше, но все эти 11 лет, когда я нахожусь в обучающем процессе, то в моём воображении всегда есть некая игровая и целевая ситуация. Это создаёт внутри меня соревновательный дух с самой собой. Я не представляю как бы я столько лет смогла это делать без умения ставить себе эти маленькие цели и держать их внутри себя. Это всё происходит и в окружающем мире, но в обучении всё тоже самое. У вас должно быть постоянное наличие мини целей или микрозадач.

3. Сверхусилие.

Регулярное присутствие сверхусилия или преодоления. Я не вижу свой обучающий процесс без этого. Это способность выйти за грани возможного. Вкус обучения для меня состоит в том, что я должна совершить какое-то преодоление себя. Я могу прочитать 100 страниц книги к примеру пока мне надоест. Мозг уже отказывается дальше, но в этот момент нужно сконцентрировать свою волю, и следующие страницы уже будут никак предыдущие страницы, всё что будет прочитано после усилия, для вас будет уже совершенно другая книга, это вообще другая реальность. Вы читаете 100 страниц, но в какой-то момент мозг устаёт и больше не хочет. В этот момент я делаю малюсенькую паузу, буквально 10 секунд, а далее концентрируюсь для того самого преодоления и читаю ещё к примеру 5 страниц (больше 5% накидывать не нужно). Вам сейчас кажется, что это тривиальная и понятная вещь. Но на самом деле это регулярная тренировка духа и умения сконцентрироваться.

4. Разнообразие.

Невозможно обучаться много лет без широкого разнообразия в обучении. Так как я много в своей жизни раньше сидела на различных хакерских форумах, то я очень много наблюдала людей, которые изучают изо дня в день одно и тоже. Я видела, что они годами делали одни и те же вещи. Если человек занимался фишингом по вк, то он занимался этим годами, если человек распространял стиллер, то он также делал это годами, и больше ничем не занимался, если кто-то знал 1 язык программирования и писал какие-то вирусы, то он писал только 1 тип вирусов для продажи и больше ничем не занимался. Они все рассказывали, что в какой-то момент, они всё это возненавидели, но это приносит им деньги, а ничего другого они делать не умеют.

В чём суть прогресса и поддержание интереса? В создании разнообразия. Меняйте, варьируйте. Количество навыков и параметров, которые вы можете изучать огромное количество, спектр в IT сфере безграничен. Разнообразьте своё обучение, без этого параметра, вкус к обучению будет притупляться, прогресс будет замедляться, мозг перестанет быть пластичным и гибким. Молодость мозга и его работа буквально зависит от разнообразия. Если вы хотите в 70-80 лет думать также как в 18, а возможно и лучше, с таким же энтузиазмом и интересом жить, развиваться и учиться новому, то обязательно разнообразьте своё обучение.

5. Психологические микротравмы.

Психологические микротравмы это неотъемлемая, к сожалению, часть обучения хакингу. Не один хакер, если он не психопат, который занимается хакингом много лет, не обошёлся без психологической микротравмы, а чаще многочисленных. Я сейчас пишу о сожалении после взлома или кражи каких-либо активов. Без этих психологических микротравм обучение хакингу на практике невозможно. Вопрос лишь в том, что вы с ними делаете, научились ли вы делать так, чтобы эти микротравмы не доходили до той стадии, на которой вам вообще больше не хочется изучать хакинг. Умение заниматься хакингом вокруг психологических микротравм, понимание их сути, умение чувствовать эти предельные состояния, знать эту грань, а самое главное совмещать это с пунктом "Сверхусилия" - вот, где находится мастерство. Как вы можете совмещать сверхусилия и при этом знать, где находится та самая грань? Я в тексте не смогу вам это объяснить, я считаю что я это просто чувствую, потому что я досконально знаю свой организм. Но знаю его на свои 25 лет, в 26-27 лет он уже будет другим. То есть, вам нужно также постоянно доизучать свой организм, понимать где эти грани, чтобы производить сверхусилия и идти через "жалко", потому что без сверхусилия всё это теряет смысл. Без сверхусилия в финансовом плане у вас будет только деградация, вы будете постепенно идти по лестнице вниз. Если же вы делаете сверхусилия, то вы как минимум будете держаться на горизонтальной плоскости, а как максимум идти вверх по финансовой лестнице. Тут вопрос заключается лишь в знании себя и элементарной психологии, которую обязательно нужно изучать.

6. Дисциплина как стержень жизни, опора.

Это правило имеет психологический и философский характер. Оно относится ко мне, но возможно вы сможете узнать себя также в этом пункте. Обучение IT является для меня одним из стержневых оснований моей жизни - чем бы я не занималась другим. Нам всем нужно за что-то держаться в этом мире. IT это маленькая, максимум 10%, часть моей жизни. Но эта часть моей жизни даёт мне опору в течении стольких лет, порой очень сложных жизненных периодов. Наличие стержневой дисциплины в одной сфере, позволяет вам все прочие сферы жизни сплести в устойчивую картину, над которой вы имеете степень контроля. У меня есть объяснение этому. Когда одна вещь регулярно присутствует в вашей жизни, то вы учитесь свою концентрацию направлять в нужном направлении. Этот навык начинает распространять своё влияние на другие сферы вашей жизни. 5-10% вашего времени каждый день уделяйте вашему основному делу, превратите это в стержень, а далее вы увидите как всё остальное в вашей жизни начинает приобретать очертания вставать на свои места. Как это происходит я не знаю, но поверьте, это происходит именно так.

7. Переутомление и периодизация.

Знание меры и умение соизмерять свои усилия, является у меня неотъемлимой частью всего процесса обучения в течении 11 лет. Если вы будете изучать какую-то одну тему усилием воли, заставлять себя учиться по несколько часов через силу, то уже буквально через 2 недели, с точки зрения вашей центральной нервной системы, вы это возненавидите и никогда в жизни больше к этому не притронетесь. Нужно знать меру и прислушиваться к себе, не загонять себя в энергетическую яму. Умейте балансировать. Тут важно понимать, что да, вы можете обучаться 10 часов в день, но нужно уметь разнообразить своё обучение. Изучать 10 различных тем из одной сферы по 1 часу, которые вам очень сильно интересны, а не долбить 1 тему, в таком случае у вас никогда не будет переутомления. Переутомления не существует, если вы умеете слушать свой организм.

8. Наличие игры и азарта.

Представьте себе, что ребёнок расставляет солдатиков. В одной кучке у него ковбои, в другой кучке у него индейцы. Это мёртвые пластмассовые фигурки, но в его воображении они оживают и их взаимодействие приобретает смысл. Другой ребёнок пинает футбольный мяч, чтобы этот мяч не падал на землю и старается как можно больше сделать этих напинываний. В его воображении он стоит сейчас на стадионе и защищает честь свой страны в соревнованиях по напиныванию мяча. Он представляет, что вокруг него десятки тысяч зрителей. Для него напинывание мяча во дворе обычного дома приобретает мировое значение. Наделите своё обучение азартом и игрой. Сделайте своё обучение приключением, превратите своё сегодняшнее обучение в вызов, соревнование вселенского масштаба. Фантазируйте. Мы сами наделяем вещи смыслом.

9. Мониторинг собственного уровня. Набор параметров.

У вас должно быть постоянное присутствие мониторинга. Без этого пункта лично для меня обучение невозможно. Я всегда знаю совокупность своих параметров, которые я изучила. Я записываю каждый день, что я изучала в блокнот, также я записываю сколько я сегодня времени потратила на обучение, тем самым отслеживаю сколько часов у меня вышло в неделю. В конце каждой недели я всё это перечитываю и вижу свой прогресс. Имея эту систему мониторинга, вы отдаёте себе отчёт в том, как с годами прогрессируют ваши умения и навыки.

10. Практика.

Это вам понравится. Ведь ради этого вы и учитесь. Для меня все эти правила, свойственны моему отношению к обучению. Для меня остаётся незаменимым регулярное присутствие вызовов и применение полученных знаний на практике. После их получения, я сразу же нахожу возможность их закрепить. Для меня очень важно чувствовать в себе этот адреналин, вызов, момент применения приобретённых навыков. Каждый из вас меня понимает. Нам всем это нужно. Я никогда не буду считать своё обучение полноценным и оно станет пресным, оно станет надоедать, если я не буду закреплять всё это сразу же на практике.