Сhildren in the family

👶 Один ребёнок в семье чаще всего вырастает эгоцентричным и полным ожиданий к близким людям. (Обосновано предвзятых)

👶 👶 Два ребёнка воюют за внимание родителей, и старший часто выходит во взрослую жизнь самостоятельным и одиноким.

👶 👶 👶 Три ребёнка в семье — психологический минимум, когда дети начинают работать в команде и на своём внутреннем взаимодействии.

Во взрослой жизни критически важно понимать, с каким набором «весов» и предрасположенностей вас выбросило в мир, и что вы уже будете уметь и ожидать от него. Детский опыт (20лет глубокого обучения нейросеток) будет предопределять много паттернов и навыков.

То же самое важно знать и про партнёра в близких взаимоотношениях. Делать поправку, подготовительную работу и компенсирующие мувы, чтоб не лезть в чужой монастырь со своим уставом.

Вот нас с братом двое в семье, и я четко помню как приходилось быть самостоятельным, обходиться без внешнего внимания и инвестиций, справляться самому.

Я замечал, как на любое «предложение» последить за братом я сливался, ибо «сложно блин!». За значимым взрослым наблюдать в оба глаза, за собой ещё следить, когда брат все внимание на себя забрал, а тут ещё и третий уровень ответственности. Было бы нас трое или четверо — наверняка пришлось бы в какой-то момент научиться и выпрыгнуть на следующий уровень вертикальной шкалы развития человека.

А так вот за себя и +1 ещё научился, и это моя норма. Дальше мне «тяжело==непривычно», приходится учиться держать большее количество людей рядом-снизу во взрослом возрасте через боль и страдания.

Важное замечание: это все прекрасно работает, когда между ребёнком и родителями (или старшими) налажен диалог и есть привычка-умение-навык обращаться за помощью и получать ее, когда это не страшно и не "что-то из ряда вон выходящее"/только в экстренных ситуациях.

Дети хорошо растут и гармонично развиваются в безопасном пространстве, где не боятся столкнуться с непосильной задачей, не справиться и разочароваться в себе и в мире.

Откуда же берется у детей понимание что можно, не страшно и полезно обращаться за помощью и получать ее? Считывать с примера взаимодействия родителей. Безусловно, подражательно, 1:1.

Если в паре «сломан телефон», не налажена связь или отсутсвует экологичный протокол взаимодействия — дети не поймут и ниоткуда не возьмут эмоциональное ощущение и право обращаться за помощью. Так что это критически важно.

Первое, чему стоит научиться в паре с момента первых проблем

Приведу также некий чек-лист навыков, потенциальных сложностей, предрасположенностей и неосознанных компетенций детей в одно-двух-трёх детных семьях.

Допустим вы ребёнок, и с момента вашего выпархивания прошло ещё не очень много времени. Мечты о возвращении в детство ещё сильны и подсознательны, образ всемогущего родителя ещё маячит перед глазами, внешний взрослый мир ещё кажется вам злым, страшным, непонятным и необещающим ничего хорошего, взгляд замылен и наивен, бодрость высока.

1. Эгоцентричный товарищ, у которого  с самооценкой и самомнением все обычно в порядке, он может болезненно воспринимать критику, негативную обратную связь, сравнение и заземлять всё внимание партнёра на свою персону. Непроизвольно.
2. Самостоятельный и ответственный товарищ, уже знает, что такое личные границы других людей, может черезчур бережно к ним относиться, требовать от других агентности и слишком поздно обращаться за помощью. Меньше думает и имеет мнение о себе, скорее действует и делает дела. Ему ок, что рядом есть кто-то эквивалентно или более важный и агентный, умеет подключаться в базовое партнёрство по необходимости. Социальные навыки довольно хорошие, но по минималочкам.
3. Может и за себя постоять, и ситуацию непростую разрулить. Взрослый развит неплохо, партнерится легко и непринужденно, могут быть проблемы с потерей себя, излишней взрослостью и оверопекой окружающих, если родители скидывали ту мач ответсвннности и не давали поддержки.