Неделя культурного просвещения: к юбилею Алишера Навои и Захириддина Мухаммада Бабура
Вчера в академическом лицее при Вестминстерском университете, в рамках недели культурного просвещения, прошло мероприятие, посвящённое дню рождения сразу двух наших великих предков — Алишера Навои и Захириддина Мухаммада Бабура.
По традиции мероприятие началось с речи директрисы лицея Шахиды Юлдашевны. В своём выступлении она подчеркнула важность культурного развития учащихся и напомнила всем присутствующим, что кем бы мы ни были и где бы ни находились, мы должны помнить: мы — потомки великих людей, и наш долг продолжать их дело во благо процветания нашей страны.
После речи директрисы ученикам были продемонстрированы короткие биографические видеоролики об Алишере Навои и Бабуре, после чего последовала самая интересная часть мероприятия.
Алишер Навои (1441–1501) — выдающийся поэт, мыслитель и государственный деятель, чьё творчество стало фундаментом для становления чагатайского языка как полноценного литературного средства.
Захириддин Мухаммад Бабур (1483–1530) — полководец, мыслитель и основоположник династии и империи бабуридов. Его «Бабур-наме» представляет собой уникальный памятник автобиографической прозы, сочетающий историческую хронику, этнографические наблюдения и личные размышления. Несмотря на то что они жили примерно в одно время, им не довелось быть знакомыми лично.
Однако в основе сегодняшнего мероприятия лежал воображаемый диалог между этими великими умами: что, если бы им всё-таки удалось поговорить? О чём бы они рассказали в первую очередь? Какие темы затронули бы?
Ответы на все эти вопросы зрители смогли узнать благодаря сценке, поставленной нашими талантливыми учениками. В ходе выступления несколько учащихся прочитали отрывки из рубаи и стихов.
После поэтической части на сцену были приглашены Джалилов Саидакмаль из группы 2UzG2, а затем Хафизова Лайло из группы 1RuG6. Каждый из них исполнил газели Навои, адаптированные под песни. На этой прекрасной ноте и завершилось мероприятие, посвящённое двум нашим великим предкам.