Кто такой "успешный человек?"

Доинтернетовские времена в каждой сфере человеческой деятельности – от уличного двора до космоса - было много авторитетов, на которых хотелось равняться. Безусловно они казались успешными, и некоторые из них таковыми остались в памяти. Но про многих уже позже стало известно, что успешными они были в чем-то одном, а во многом другом у них были серьезные проблемы. Сейчас с количеством авторитетов стало намного хуже. Интернет знает всю подноготную, и если немного поскрести гламурный образ, то публичный «успех» в чем-то одном компенсируется большими скрытыми от публики проблемами в другом.

Многие «успешные» люди порой платят слишком высокую цену. Проблемы с нервами и здоровьем – это еще не самое худшее. «Успех», завоеванный слишком большой ценой, достаточен для пиара, но не для внутреннего потребления. Жизненная энергия и внутренняя гармония являются немаловажным критерием при определении успеха.

В этой связи не поднимается рука перенимать опыт человека, который имеет признание в какой-то одной сфере деятельности, если в других сферах у него большие проблемы. Успешный руководитель смог достичь совершенства в исполнении ролей операционного менеджера и лидера. Он заработал большие средства и даже делится своим опытом. Но является ли он успешным, если он упустил взросление дочери и не имеет с ней теплых отношений?

Понятие успешного человека должно быть интегральным (цельным, единым). Можно обратиться к пирамиде Маслоу, в которой перечислены области человеческой деятельности и потребности, для реализации которых мы играем соответствующие:
1. (низший) Физиологические потребности: голод, жажда и т.д.
2. Потребность в безопасности: чувство уверенности, избавление от страха и неудач.
3. Потребность в принадлежности и любви.
4. Потребность в уважении: достижение успеха, одобрение, признание.
5. Познавательные потребности: знать, уметь, исследовать.
6. Эстетические потребности: гармония, порядок, красота.
7. (высший) Потребность в самоактуализации: реализация своих целей, способностей, развитие собственной личности.

Пирамиду Маслоу привел лишь для примера (я не считаю, что нужно удовлетворять потребности снизу вверх). Можно привести и более простую классификацию: отношения (семья), работа, богатство, общение (друзья), дети, здоровье, общественная жизнь, духовность и т.п.

Люди, добившиеся высоких результатов в какой-то одной сфере деятельности, научились хорошо играть определенные роли, освоили известный метод или придумали свой. Подчас они много трудились, ведь как говорят ученые, гениями становятся не от рождения, а от потраченных 10 тыс.часов. Например, возможно из-за этого не хватает времени ни на что другое.

Особо интересны люди, которые смогли добиться хороших результатов в одной или нескольких сферах, а по другим просто все хорошо. Успешный инженер, имеет хорошую семью, авторитет и наставник для детей, финансово благополучен, спортсмен, занимается саморазвитием, хороший друг и имеет общественные интересы, занимается исследованием и т.п. Такое встретить редко, но очень хотелось бы.

Получается, что для интегрального успеха необходимо что-то больше, чем умение хорошо играть роль в той сфере, в которой вы добились большого результата. Исключительно инженерные прикладные практики вряд ли будут востребованы во всех остальных сферах. Тут нужно, что-то фундаментальное или универсальное, основная функция которого, как ни странно, это скорость.
Почему скорость? Слово «успешный» можно связать со словом «успевающий», то есть тот, кто успевает в своем жизненном времени хорошо сыграть все эти многочисленные роли. Причем у него было выделено отдельное время, чтобы еще научиться играть эти роли правильно. Да-да, нужно учиться играть роль авторитета-наставника для ребенка или роль пловца, чтобы был такой же успешный результат как в работе инженера или операционного менеджера. И только положительные результаты будут приносить удовольствие, которое является неотъемлемым свойством интересной жизни.

Считаю, что экономить жизненную энергию и сокращать время для получения положительного результата позволяет только фундаментальное знание и образовательный кругозор. Это тот самый необходимый универсальный навык. Это то, что позволяет быстро находить (за это отвечает кругозор) и осваивать (за это отвечают фундаментальные знания) новые прикладные практики. Именно мощный образовательный фундамент позволяет осваивать новую профессию после обнуления предыдущего опыта или применять одни и те же общие ходы мышления, когда вы разбираетесь с практиками маркетинга, воспитания детей или горных лыж. В основе фундамента находится системное мышление, которое дает самую лучшую модель реальности и позволяет создавать в этой реальности успешные системы в виде летательного аппарата или готового к взрослой жизни ребенка.

В дополнение к фундаменту и кругозору необходимо развивать биологические свойства организма и мозга. Необходимо иметь жизненную энергию (здоровье) и настроенную нейронную сетку мозга (получающую удовольствие от работы со сложность), чтобы всегда видеть возможности, которые не видят другие, и сложности, которые другие избегают. Но про мозг и биологию отдельный разговор.