О грамматической полиции и креативности
Пытливый читатель уже давно заметил, что вас покорный господин слуга делает многочисленные грамматические и орфографические ошибки в своих заметках (про опечатки вообще молчу). Многие из косяков, вообще говоря, довольно странны даже с точки зрения человека, плохо учившего русский язык в школе. Например, могу путать множественные и единственные числа, повторять слова два раза, дублировать или наоборот сокращать слоги и очень долго их не замечать, то есть совершать ляпы, по идее, неполагающиеся носителю языка. Пришло время пролить свет на эту покрытую мраком тайну.
Когда был малоденьким, в голову приходили всякие забавные мысли. Мне они казались весьма интересными, но когда пытался их записать, возникали непредвиденные трудности. Что-то мешало, стоило сесть за комьютер, креатив куда-то девался, удовольствие от творчества улеточивалось. Стал разбираться, в чем проблема. Нашел две причины: а) тормозное печатанье двумя пальцами глядя на клавиатуру б) программа проверки ошибок в Ворде.
Ну первая проблема была вполне логичной, справился с ней, когда освоил слепой десятипальцевый метод печатанья (кстати, всем советую, реально экономит время). Но проверялки орфографии то тут причем? Казалось бы, нелепо, но факт остается фактом - когда отключил автоматическое подчеркивание, сочинение текстов пошло легче. Каким-то образом забота о правописании мешала творческому процессу.
Позже, когдя чуток повзрослел и набрался кое-каких познаний, я таки смог подвести под это явление научную базу. Оказалось, что за следование правилам, в том числе языковым, овечает левое полушарие головного мозга. Оно расщепляет мир на множество разрозенных законов, характеристик, классификаций и следит, чтобы они выполнялись. Это полушарие отделяет окружающий мир от внутреннего "я". Для творчества же необходим синтез, слияние, утрата себя в процессе создание чего-то нового, за что отвечает правое полушарие. Оба полушария почти полностью отделены друг от друга и сообщаются лишь узкой перемычкой, называемой мозолистым тельцем. Поэтому полушария не могу работать в полном взаимодействии друг с другом. Вместо этого, в зависимости от поставленной задачи происходит переключение от одной половины к другой. Думая о правописании, мы задействываем левое полушарие, мешаем сознанию переключиться на правое. Результат - невозможность полностью использовать креативные возможности правого полушария.
Теперь набираю заметки в программе "Блокнот", без всяких примочек. Текст получается корявый, но это сознательный выбор, плата за повышенную креативность. Исхожу из точки зрения, что количество идей и их смысловое качество важнее оформления. Проверка правописания - это техническая работа, с которой может справиться каждый, а генерировать идеи умеют лишь немногие. Следовательно, второе важнее. В пространстве смысла, котором я уже упоминал в предыдущей заметке, слова "собака", "сабака" и даже "сбаака" выглядят одинаково, так как смысл слова остается прежним.
К людям, щепетильным к правописанию у меня двоякое чувство. Рад, когда мне помогают найти ошибки в собственных текстах, если человек настроен благожелательно (мне же меньше работы, в конце концов). Но если человек особенно на этом повернут, относится к разряду грамматической полиции или grammar nazi, у меня возникает реакция отторжения и чувства неловкости за поборника грамотности.
Дело даже не в неудовольствии стороннего человека (кто ты такой, чтобы ко мне преставать! пешу как хочу!!11). Считаю, что человек, придирающийся к правописанию, а не смыслу чужих текстов, вредит в первую очередь себе. Зацикливаясь на форме, он ослабляет собственную креативность (все равно рисование портретов сразу "на чистовик", без эскиза), восприятие смысла так же снижается. При этом граммар-полицай удовлетворяет самолюбие довольно дешевым способом, теряя возможность развить в себе действительно полезные качества. Не хочу сказать, что грамотность - бессмысленный навык. Но в случае нехватки времени, если нужно выбирать между воображением и умением найти ошибку "жи-ши", я бы выбрал первое.
Естественно, я не предлагаю всем положить на правописание, но давайте все-таки расставлять приоритеты - идеи важнее букв, из которых они состоят (если конечно, вы не профессиональный редактор). Без идей не было бы, где искать ошибки. Зацикливаясь на правописании, отдавайте отчет, что вы вредите собственной креативности и способности к критическому анализу. Идеальный вариант, имхо, это поочередное включение креатива, критики содержания и критики формы (и только в таком порядке). Если время дорого, лучше уж плюнуть на обертку и сфокусироваться на сути.
Что касается социально полезного эффекта грамматической полиции, о котором, быть может, вспомнят многие, то тут лично я настроен скептически. Имхо, нападки на безграмотных людей не улучшают их уровень правописания. Наоборот, человек скорее начинается скрывать свое незание, зажимается в себе, специально использует бедный словарный запас, боится высказаться из опасения нарваться на замечание. В тоже время многие из них могли бы создавать много нового и интересного. Кроме того, в интеренете полно малолетней школоты, которые, просто-напросто, еще не прошли нужные правила в школе. В то же время им то как раз развитие креатива, самостоятельного и независимого мышления очень важно. Нападать же на малолетних - не есть проявление большой и широкой души.